“História do Brasil: Viagem à Lua e Conflitos Sociais em 1964”

Tema: viagem à lua, a importância da década de 1960, o brasil em 1964, expedição roncador-xingu, fronteiras no interior do brasil, parque indígena xingu, a guerra de canudos, euclides da cunha, flávio de barros, as pessoas na guerra de canudos, o contexto da escravidão no brasil,
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: História
Questões: 20

Prova de História – 6º Ano

Tema: Viagem à Lua, a importância da década de 1960, o Brasil em 1964, Expedição Roncador-Xingu, Fronteiras no interior do Brasil, Parque Indígena Xingu, a Guerra de Canudos, Euclides da Cunha, Flávio de Barros, as Pessoas na Guerra de Canudos, o Contexto da Escravidão no Brasil

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções:

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta.

Questões

1. A viagem à Lua, realizada em 1969, fez parte de um programa espacial liderado por qual país?

a) União Soviética

b) Estados Unidos

c) China

d) França

2. Qual foi o impacto da década de 1960 na história mundial?

a) Aumento da colonização dos países africanos

b) Crescimento de movimentos sociais e culturais

c) Exclusão das mulheres do mercado de trabalho

d) Diminuição da exploração espacial

3. O que ocorreu no Brasil em 1964?

a) A Proclamação da República

b) Um golpe militar que destituiu o presidente João Goulart

c) A Primeira Guerra Mundial

d) A construção de Brasília

4. Qual foi o principal objetivo da Expedição Roncador-Xingu, realizada nos anos 1950?

a) Explorar a Amazônia

b) Expandir as fronteiras agrícolas do Brasil

c) Mapear o território e encontrar novas rotas comerciais

d) Promover o turismo indígena

5. As fronteiras no interior do Brasil têm um impacto significativo na vida de quais grupos?

a) Apenas indígenas

b) Apenas agricultores

c) Apenas empresários

d) Diversos grupos sociais, incluindo indígenas e agricultores

6. O Parque Indígena do Xingu foi criado para:

a) Promover o turismo na região

b) Proteger as terras e a cultura dos povos indígenas

c) Realizar experimentos científicos

d) Educar a população local sobre a história do Brasil

7. A Guerra de Canudos, que ocorreu em 1896-1897, foi um conflito entre:

a) O governo brasileiro e os moradores de Canudos

b) Os Estados Unidos e o Brasil

c) Os indígenas e os colonizadores

d) Os escravizados e seus senhores

8. Quem foi Euclides da Cunha e qual foi sua contribuição para a história do Brasil?

a) Um politiqueiro que apoiou a escravidão

b) Um escritor e sociólogo que documentou a Guerra de Canudos através de sua obra “Os Sertões”

c) Um militar que lutou na Guerra do Paraguai

d) Um artista famoso da década de 1960

9. Flávio de Barros, presente na Guerra de Canudos, foi conhecido por:

a) Ser um líder popular que apoiou os moradores

b) Ser um crítico do governo e defensor dos direitos humanos

c) Liderar as tropas do governo contra os habitantes de Canudos

d) Criar a narrativa de resistência dos indígenas

10. Dentro do contexto da Guerra de Canudos, qual foi a perspectiva de muitos sertanejos?

a) Aceitar a política do governo sem contestação

b) Lutar por seus direitos e dignidade

c) Iniciar uma reformulação do sistema econômico

d) Unir-se aos militares do governo

11. Qual foi uma das causas da escravidão no Brasil?

a) Crescimento da população indígena

b) A necessidade de mão de obra para a agricultura, especialmente o cultivo de cana-de-açúcar

c) O desinteresse dos europeus pela colonização

d) Avanços tecnológicos que dispensaram trabalho manual

12. A década de 1960 também é conhecida por ser um período de:

a) Inovações tecnológicas e descobertas espaciais

b) Guerra Civil no Brasil

c) Declínio econômico mundial

d) Fixação de limites fronteiriços no Sul do Brasil

13. O resultado da Guerra de Canudos foi:

a) A vitória dos moradores de Canudos

b) A reestruturação política no Brasil

c) A destruição da comunidade de Canudos e a morte de muitos, inclusive de seus líderes

d) Um acordo de paz duradouro entre o governo e a população local

14. Como os portugueses justificavam a escravidão dos africanos no Brasil?

a) Afirmavam que estavam civilizando um povo

b) Diziam que era um direito sagrado

c) Argumentavam que a mão de obra livre era insuficiente

d) Todas as alternativas estão corretas

15. Qual foi a contribuição da Expedição Roncador-Xingu para o conhecimento geográfico do Brasil?

a) Através de pesquisas sobre o clima tropical

b) Através da delimitação de novas fronteiras e o mapeamento das regiões centrais do Brasil

c) Promovendo a paz entre indígenas e fazendeiros

d) Criando novas cidades ao longo do Xingu

16. Por que a figura de Euclides da Cunha é importante para a literatura brasileira?

a) Ele introduziu a poesia moderna no Brasil

b) Ele focou na identidade brasileira e na análise das desigualdades sociais através de seus escritos

c) Ele foi o primeiro a escrever sobre a cultura indígena de forma crítica

d) Ele foi um político influente no governo militar

17. Qual é a importância do Parque Indígena do Xingu na preservação da cultura indígena?

a) Ele promove a integração total dos indígenas na sociedade urbana

b) Serve como um espaço para a conservação do ambiente e da cultura indígena

c) Ele é simplesmente uma área de lazer para turistas

d) Não possui importância relevante

18. O que a viagem à Lua simbolizava para o mundo na década de 1960?

a) A dominação dos países ricos sobre os pobres

b) O avanço da ciência e a capacidade humana de explorar o desconhecido

c) Um mero entretenimento para as massas

d) A rejeição à Guerra Fria

19. Quais desafios enfrentavam os moradores de Canudos durante o conflito?

a) Combater somente o exército brasileiro

b) Buscar reconhecimento de seus direitos sociais e econômicos

c) A luta era basicamente econômica, sem questões sociais

d) Não enfrentavam desafios, pois estavam bem organizados

20. O que contribuiu para a necessidade da escravidão africana no Brasil?

a) A proibição de importação de indígenas

b) O declínio da população nativa

c) O crescimento das lavouras e a demanda por trabalho intenso

d) Influências externas que não tinham relação com a economia local

Gabarito

1. b) Estados Unidos

Justificativa: A missão Apollo 11, que levou os primeiros homens à Lua, foi realizada pelos Estados Unidos.

2. b) Crescimento de movimentos sociais e culturais

Justificativa: A década de 1960 foi marcada por mudanças sociais significativas, incluindo o movimento pelos direitos civis e contracultura.

3. b) Um golpe militar que destituiu o presidente João Goulart

Justificativa: Em 1964, houve um golpe militar que mudou a política brasileira.

4. b) Expandir as fronteiras agrícolas do Brasil

Justificativa: A expedição objetivava a exploração e o desenvolvimento agrícola nas fronteiras.

5. d) Diversos grupos sociais, incluindo indígenas e agricultores

Justificativa: As fronteiras impactam vários aspectos sociais, incluindo a vida dos indígenas.

6. b) Proteger as terras e a cultura dos povos indígenas

Justificativa: O Parque Indígena do Xingu foi criado para preservar a cultura e os direitos dos povos indígenas.

7. a) O governo brasileiro e os moradores de Canudos

Justificativa: A guerra foi um conflito entre as forças do governo e a população de Canudos.

8. b) Um escritor e sociólogo que documentou a Guerra de Canudos através de sua obra “Os Sertões”

Justificativa: Euclides da Cunha é famoso por sua análise sociológica e literária da Guerra de Canudos.

9. c) Liderar as tropas do governo contra os habitantes de Canudos

Justificativa: Flávio de Barros foi um dos líderes militares que comandou as operações contra Canudos.

10. b) Lutar por seus direitos e dignidade

Justificativa: Muitos dos sertanejos se uniram para defender suas vidas e seus direitos.

11. b) A necessidade de mão de obra para a agricultura, especialmente o cultivo de cana-de-açúcar

Justificativa: A economia dependia

Botões de Compartilhamento Social