“Explorando a Música: Aula Interativa com o Cânone Banaha”
A aula que proponho é uma oportunidade de explorarmos a arte musical através do cânone Banaha. O objetivo é que os alunos aprendam a trabalhar em conjunto, realizando uma prática de canto coletivo que promova não apenas a habilidade musical, mas também o trabalho em equipe e a expressão cultural.
Esta prática não apenas introduz os estudantes ao mundo da música, como também os ajuda a desenvolver habilidades importantes, como a concentração, a memória e a disciplina. O cânone Banaha é uma peça musical que permite a repetição e a interação entre os alunos enquanto eles aprendem a harmonizar suas vozes. É ideal para esta faixa etária e para promover a socialização e o apreço pela arte.
Tema: Arte Cânone Banaha
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma experiência prática e coletiva de canto através do cânone Banaha, estimulando a aprendizagem musical e o desenvolvimento de habilidades sociais.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver a afinidade musical e a capacidade de harmonização entre os alunos.
2. Promover a colaboração e o trabalho em equipe.
3. Explorar a importância da música nas diversas culturas.
Habilidades BNCC:
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição e apreciação musical.
(EF15AR17) Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, utilizando vozes, sons corporais e instrumentos musicais de modo colaborativo.
Materiais Necessários:
– Partituras do cânone Banaha (impressas para cada aluno)
– Instrumentos musicais simples como pandeiros, triângulos ou caixas de som (caso disponíveis)
– Um espaço aberto ou sala de aula com bastante espaço para movimentação
– Fichas de apoio com informações sobre a música e sua origem
Situações Problema:
1. Como harmonizar as vozes de diferentes alunos para criar um som coeso?
2. Qual a importância da música e do canto em diferentes culturas?
3. De que maneira o trabalho em equipe pode ajudar na execução de uma peça musical?
Contextualização:
A música é uma expressão cultural fundamental para diversas sociedades e desempenha um papel vital em muitas tradições. O cânone Banaha é um exemplo de como a música pode unir as pessoas, permitindo a criação de algo bonito a partir da colaboração e do esforço conjunto. Através desta aula, criaremos uma conexão com a cultura que envolve este canto e incentivaremos os alunos a enxergar a música como uma forma de comunicação.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Cânone Banaha (10 minutos):
– Apresentar a música aos alunos. Explicar a origem do cânone e seu significado em diferentes culturas.
– Discutir brevemente sobre a importância da música em nossa vida e como ela pode ser uma forma de expressão social.
2. Aquecimento Vocal (10 minutos):
– Realizar exercícios de vocalização e aquecimento. Utilizar escalas simples e jogos vocais, como imitar sons de animais ou gravando e regravando sons para criar um ambiente agradável.
3. Apresentação do Cânone Banaha (15 minutos):
– Ensinar o cânone em partes, primeiro ouvindo a música e depois cantando individualmente para que cada aluno possa se familiarizar com sua parte.
– Em seguida, agrupar os alunos em vozes (soprano, contralto, etc.) para começarem a cantar e se acostumarem com a harmonização.
4. Execução em Grupo (15 minutos):
– Organizar os alunos em círculo ou em filas. Incentivar que eles cantem juntos, focando em ouvir e seguir a voz do grupo.
– Se possível, introduzir instrumentos simples para que os alunos possam acompanhá-los.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Cantar em grupo e realizar exercícios vocais básicos.
Dia 2: Aprender a letra do cânone Banaha e discuti-la. Reflexão sobre seu significado.
Dia 3: Dividir a turma em grupos e permitir que cada grupo ensaie sua parte.
Dia 4: Reunião de todos os grupos para ensaios completos da canção.
Dia 5: Apresentação final para a turma, promovendo um clima de celebração e reconhecimento do esforço.
Discussão em Grupo:
Após a apresentação, promover uma discussão sobre a experiência. Perguntar como se sentiram cantando em conjunto e o que aprenderam sobre a música e sua cultura. Discutir a importância do ritmo e da harmonia quando se trabalha com canções em conjunto.
Perguntas:
1. O que o cânone Banaha significa para vocês?
2. Como se sentiram ao cantar juntos?
3. Qual a importância de trabalhar em equipe em uma apresentação musical?
Avaliação:
A avaliação pode ser feita através da observação do engajamento dos alunos durante a prática. Avaliar como cada aluno participou do trabalho em grupo e se demonstraram progresso na execução do cânone. Além disso, o feedback na apresentação final servirá como forma de mensurar a compreensão musical e social.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo a participação de todos e ressaltando a importância da música como forma de união cultural.
Dicas:
– Incentivar os alunos a praticarem em casa, ouvindo a música e ensaiando suas partes.
– Criar um ambiente acolhedor onde todos sintam-se à vontade para expressar sua voz.
– Fomentar a criatividade ao introduzir variações na canção para que os alunos explorem sua liberdade artística.
Texto sobre o tema:
A música é uma das formas mais antigas de expressão humana, transcende fronteiras e épocas, unindo culturas diversas e promovendo sentimentos de união e empatia. O cânone Banaha é uma demonstração perfeita disso, onde as vozes se entrelaçam, criando uma melodia rica e harmoniosa. Cantar em conjunto não é só sobre a combinação de sons, mas sim sobre a harmonização de diferentes personalidades, vibrando em um só tom, em um só ritmo. Este cânone, oriundo da tradição oral, através de sua simplicidade, ensina o valor da repetição e da interação, características fundamentais da música. Por meio da prática do cânone, não apenas afinarão suas vozes, mas também aprenderão a importância do trabalho em cooperação, estabelecendo laços que vão além da música.
Desdobramentos do plano:
Após o aprendizado do cânone Banaha, é possível criar uma continuidade nas atividades musicais, explorando outros estilos de música que envolvam harmonias coletivas. Podemos realizar um projeto em que cada grupo componha uma música própria, aplicando os conhecimentos adquiridos com o cânone. Isso incentivará a criatividade e o pensamento crítico. Também podemos explorar a história da música em diferentes culturas, apresentando aos alunos outros cânones ou canções populares, fazendo conexões entre diferentes tradições e estilos. Promover um evento cultural na escola onde cada turma possa apresentar canções ou danças de sua escolha poderá ser uma excelente maneira de encerrar a atividade e celebrar o aprendizado.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula pode ser ajustado conforme a dinâmica da turma ou os recursos disponíveis. Ser flexível e aberto a adaptações é fundamental para que cada aluno se sinta confortável e engajado. É essencial fornecer espaço para que todos possam contribuir com ideias e criar um ambiente onde a criação artística seja bem-vinda. O mais importante é garantir que os alunos desfrutem do processo, conectando-se tanto com os outros alunos, quanto com a música em si.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Rimas: Propor aos alunos que criem rimas ou versos que combinem com a melodia do cânone. Este exercício estimula a criatividade e alia a música à linguagem.
2. Desenho Musical: Após ouvir o cânone, pedir que os alunos desenhem o que a música lhes inspirou. Essa atividade conecta a arte visual com a musical, permitindo diferentes formas de expressão.
3. Dança com Música: Com a prática do cânone, adicionar movimentos simples de dança. Isso incentiva a coordenação e a expressão corporal.
4. Criação de Instrumentos: Criar instrumentos de percussão com materiais recicláveis, promovendo a consciência ambiental enquanto trabalham a musicalidade.
5. Teatro Musical: Realizar uma breve encenação acompanhada do cânone, onde personagens representem a história contida na canção. Isso acrescentará uma camada lúdica e narrativa à atividade musical.
Este plano de aula poderá ser uma poderosa ferramenta educativa, integrando música e arte de uma forma que os alunos possam vivenciar e se aprofundar apreciando a cultura da música, sossegando sua própria voz e a criatividade no processo.
