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Nesta atividade, os alunos irão trabalhar em duplas para criar uma pequena história em quadrinhos sobre um país ou animal de seu interesse. O objetivo é incentivar a escrita de forma lúdica e permitir que o aluno com TEA participe ativamente, utilizando seus interesses para motivá-lo.

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Adaptações Específicas

Fornecer um modelo de quadrinho com espaços definidos para facilitar a escrita.

• Utilizar imagens de animais e países como gatilhos visuais para estimular a criatividade.
• Permitir que o aluno use palavras-chave ou frases curtas, ao invés de parágrafos longos.
• Oferecer um ambiente tranquilo e livre de distrações para facilitar a concentração.

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Materiais e Recursos

Folhas de papel em branco ou impressas com moldes de quadrinhos.

• Canetas coloridas e lápis.
• Imagens de animais e países (revistas ou impressões).
• Adesivos relacionados aos temas.
• Um cronômetro para gerenciar o tempo.

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1. Introdução (5 minutos)

   Explique brevemente o que é uma história em quadrinhos e mostre exemplos. Utilize imagens para ilustrar.

2. Escolha do Tema (5 minutos)

   Cada dupla deve escolher um país ou animal. Incentive o aluno a compartilhar seus interesses, ajudando-o a escolher.

3. Planejamento (10 minutos)

   Os alunos devem esboçar a história em um modelo de quadrinho. Ofereça sugestões e exemplos de estruturas simples (começo, meio e fim).

4. Escrita (10 minutos)

   Os alunos escrevem a história nos quadrinhos. Lembre-se de que frases curtas são aceitáveis. Estimule a inclusão de desenhos.

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Estratégias de Apoio

Circulando pela sala, ofereça suporte individual, fazendo perguntas abertas para ajudar na elaboração da história.

• Incentive a troca de ideias entre os alunos, promovendo a colaboração e o reconhecimento das habilidades de cada um.
• Use reforços positivos para encorajar a participação do aluno com TEA, valorizando cada pequeno progresso.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação e o engajamento na atividade, em vez do produto final.

• Considere a criatividade e o esforço, não apenas a quantidade de texto escrito.
• Ofereça feedback construtivo sobre a história e a apresentação dos quadrinhos.

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Variações e Extensões

Permitir que os alunos apresentem suas histórias em quadrinhos para a turma, incentivando a comunicação verbal.

• Criar um mural na sala de aula com as histórias em quadrinhos finalizadas.
• Propor que cada dupla escolha um “fato curioso” sobre o país ou animal para compartilhar com a turma.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho ou escrita em tablets, que permitem uma abordagem mais interativa.

• Uso de softwares que convertem texto em fala, ajudando a revisar a história escrita.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (papel, canetas, adesivos)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens e exemplos)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco no processo, não apenas no produto final)
• ✔️ Tempo flexível para conclusão da atividade
• ✔️ Espaço físico adequado, livre de distrações
• ✔️ Instruções multimodais (verbal + visual)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

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Esta atividade promoverá não apenas a habilidade de escrita, mas também a socialização e a inclusão do aluno com TEA, respeitando suas necessidades e interesses. 🌟✍️