“Prova de Língua Portuguesa: Adjetivos e Locuções Adjetivas”

Tema: ADJETIVOS E LOCUÇÕES ADJETIVAS
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10

Prova de Língua Portuguesa: Adjetivos e Locuções Adjetivas

Nome do Aluno: ___________________________________

Data: ___/___/____

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções:

Leia atentamente cada enunciado e responda as questões de forma completa. Utilize sua criatividade e conhecimento sobre adjetivos e locuções adjetivas para justificar suas respostas quando solicitado.

Questões

1. Definição de Adjetivo

Defina o que é um adjetivo em sua própria palavra. Dê dois exemplos de frases que contenham adjetivos.

2. Identificação de Adjetivos

No texto abaixo, sublinhe os adjetivos que você encontrar:

“A casa azul e grande fica no final da rua. O carro vermelho do meu pai é muito rápido.”

3. Locução Adjetiva

O que é uma locução adjetiva? Dê um exemplo de frase que a contenha e explique seu significado.

4. Comparação de Adjetivos

Complete a frase abaixo com a forma comparativa dos adjetivos em destaque:

“O gato é ______ (pequeno) do que o cachorro.” Explique o que significa essa comparação.

5. Produção de Frases

Crie uma frase utilizando um adjetivo que descreva um animal de sua preferência. Depois, escreva uma frase usando uma locução adjetiva para o mesmo animal. Explique a diferença de significado entre as frases.

6. Transformação de Adjetivos

Transforme as frases abaixo incluindo um adjetivo e uma locução adjetiva:

a) “O menino jogou a bola.”

b) “A sala está vazia.”

7. Ordinal e Cardinal

Qual é a diferença entre um adjetivo ordinal e um adjetivo cardinal? Dê um exemplo de cada tipo.

8. Questão Crítica

No seu ponto de vista, como o uso de adjetivos e locuções adjetivas pode mudar a forma como descrevemos o mundo ao nosso redor? Escreva um pequeno parágrafo sobre isso.

9. Classificação dos Adjetivos

Classifique os adjetivos destacados nas frases abaixo como: qualificativos, demonstrativos ou possessivos:

a) “Meu livro é interessante.”

b) “Aquela árvore é alta.”

Explique sua classificação.

10. Análise de Texto

Leia o trecho abaixo e identifique as locuções adjetivas:

“A cidade do Rio de Janeiro é conhecida por suas praias maravilhosas e seu povo acolhedor.”

Gabarito

1. Resposta:

Um adjetivo é uma palavra que descreve ou caracteriza um substantivo. Exemplos: “O cachorro grande é amigo.” / “A menina inteligente estuda muito.”

2. Resposta:

Adjetivos: “A casa azul e grande fica no final da rua. O carro vermelho do meu pai é muito rápido.

3. Resposta:

Uma locução adjetiva é um conjunto de palavras que possui a função de adjetivo. Exemplo: “Casa de campo“, que significa uma casa que está situada no campo, destacando sua localização.

4. Resposta:

“O gato é menor do que o cachorro.” Esta comparação indica que, entre os dois animais, o gato tem um tamanho menor.

5. Resposta:

Frases: “O leão é forte.” / “O leão de fogo é fascinante.” A primeira frase descreve a característica do leão, enquanto a locução adjetiva na segunda traz uma ideia mais específica ou figurativa.

6. Resposta:

a) “O menino inteligente jogou a bola.”

b) “A sala com paredes azuis está vazia.”

7. Resposta:

Os adjetivos ordinais indicam posição (ex: primeiro, segundo) e os cardinais indicam quantidade (ex: um, dois).

Exemplo de ordinal: “Ela é a primeira da turma.”

Exemplo de cardinal: “Eu tenho três cachorros.”

8. Resposta:

Os adjetivos e locuções adjetivas podem enriquecer o nosso discurso e a nossa percepção do mundo. Eles adicionam detalhes, tornando as descrições mais vivas e atraentes.

9. Resposta:

a) “Meu livro é interessante.” – Possessivo.

b) “Aquela árvore é alta.” – Demonstrativo.

Explanação: “Meu” demonstra posse, enquanto “aquela” aponta para algo específico.

10. Resposta:

Locuções adjetivas: “do Rio de Janeiro” e “por suas praias maravilhosas”. Elas qualificam a cidade e suas características.

Observação: A prova foi elaborada considerando os aspectos de formação de conceitos sobre adjetivos e locuções adjetivas presentes na BNCC, permitindo que os alunos compreendam e analisem a importância desses elementos na construção da linguagem.

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