“Enriquecendo o Ensino: Folclore Brasileiro na Sala de Aula”
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de enriquecer a compreensão das crianças sobre o folclore brasileiro, um tema que é essencial para a preservação da cultura e das tradições do Brasil. O folclore é um conjunto de expressões culturais que inclui mitos, lendas, canções e danças, que refletem a diversidade cultural do país e a identidade de seus diferentes grupos. Através deste plano, as crianças não apenas aprenderão sobre essas expressões culturais, mas também desenvolverão suas habilidades de leitura, escrita e interpretação de texto, alinhando a aula com as diretrizes da BNCC.
A atividade proposta ocorre em um contexto lúdico e interativo, possibilitando que os alunos explorem e descubram as várias facetas do folclore. Além de conhecer lendas e personagens típicos, os alunos serão estimulados a produzir conteúdos que reflitam o que aprenderam, promovendo um ambiente de aprendizagem ativa. Este plano foi estruturado para que cada aspecto do folclore brasileiro seja discutido e vivido na sala de aula.
Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral:
Compreender a importância do folclore brasileiro na preservação da cultura e da identidade nacional.
Objetivos Específicos:
– Identificar e descrever diferentes mitos, lendas e personagens do folclore brasileiro.
– Desenvolver a habilidade de leitura e escrita ao produzir textos variados sobre o tema.
– Valorizar as tradições culturais e a diversidade do Brasil.
– Promover a expressão oral ao compartilhar as histórias e informações aprendidas.
Habilidades BNCC:
– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
– (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
– (EF03LP09) Identificar, em textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos.
– (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
– (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Materiais Necessários:
– Livros ou folhetos sobre folclore brasileiro.
– Papel e lápis para anotações.
– Cartolinas e canetinhas para criação de cartazes.
– Acesso a vídeos curtos sobre personagens do folclore, se possível.
Situações Problema:
– Como as lendas e mitos do folclore brasileiro ajudam a entender a cultura do nosso país?
– Qual é a importância de conhecer as histórias do folclore para a preservação de nossa identidade cultural?
Contextualização:
O folclore brasileiro é um patrimônio cultural que reflete a diversidade das culturas indígenas, africanas e europeias que compõem a sociedade brasileira. As manifestações folclóricas, como o Saci Pererê, a Iara e o boitatá, transmitem valores, ensinamentos e divertem as gerações, trazendo um sentimento de pertencimento e identidade.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula apresentando uma breve introdução sobre o folclore brasileiro, mostrando um vídeo curto que ilustra personagens e lendas folclóricas. O professor pode perguntar aos alunos se eles conhecem alguma lenda ou história popular.
2. Leitura de contos (15 minutos): Os alunos devem ser divididos em grupos pequenos e receber diferentes lendas para ler. Cada grupo lê uma lenda, discute seu conteúdo e identifica os personagens principais e suas características.
3. Produção textual (15 minutos): Após a leitura, cada grupo deve produzir um resumo ou criar uma nova interpretação da lenda que leu, destacando a importância da história e o que aprenderam com ela. Os alunos podem utilizar cartolinas para representar graficamente sua lenda com desenhos e anotações.
4. Compartilhamento (5 minutos): Cada grupo apresenta sua lenda para o restante da classse, permitindo que todos conheçam diferentes histórias do folclore e promovendo a valorização do trabalho colaborativo.
Atividades sugeridas:
1. Contando Lendas:
– Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura e expressão oral.
– Descrição: Cada aluno escolhe uma lenda para contar para a turma. Devem praticar antes de contar a lenda, focando na entonação e no envolvimento da plateia.
– Materiais: Livro de contos do folclore e espaço para as apresentações.
– Adaptação: Alunos que possuem dificuldades na fala podem se organizar em duplas.
2. Teatro de Sombras:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a interpretação de personagens.
– Descrição: Os alunos devem criar um teatro de sombras onde representam uma lenda brasileira, utilizando papel e luz.
– Materiais: Papel, lanternas ou uma fonte de luz.
– Adaptação: Pode-se utilizar recortes prontos para alunos que têm dificuldades motoras.
3. Criação de Mitos:
– Objetivo: Incentivar a produção textual criativa.
– Descrição: Após estudarem alguns mitos, os alunos criam seu próprio mito que explique um fenômeno da natureza.
– Materiais: Papel e lápis.
– Adaptação: Alunos podem trabalhar em duplas ou grupos menores para facilitar a interação.
4. Desenho Livre:
– Objetivo: Expressar artisticamente o que aprenderam sobre o folclore.
– Descrição: Os alunos desenharão sua lenda ou personagem favorito do folclore.
– Materiais: Lápis de cor e cartolina.
– Adaptação: Oferecer ajuda para alunos com dificuldades motoras na hora de desenhar.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre o que os alunos acham que são as principais lições que o folclore traz. Perguntar como cada um se sente ao ouvir ou contar essas histórias e se eles percebem a diversidade cultural presente no Brasil.
Perguntas:
– Qual personagem do folclore você mais se identifica?
– O que você aprendeu sobre a cultura brasileira com as histórias que leu?
– Você acha que as lendas têm um papel importante nos dias de hoje? Por quê?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões em grupo e a qualidade das produções textuais. A apresentação dos trabalhos irá proporcionar uma percepção sobre a compreensão do conteúdo apresentado.
Encerramento:
Encerrar a aula com uma reflexão sobre a importância do folclore e sua relevância no entendimento da cultura brasileira. Incentivar os alunos a continuarem explorando histórias e tradições, reforçando que cada um pode ser um contador de histórias.
Dicas:
– Use diferentes formas de mediação, como o uso de tecnologias para mostrar vídeos ou trechos de livros.
– Para alunos que são mais tímidos, considere um espaço mais reservado para que possam se apresentar de forma mais confortável.
– Incentive perguntas e respostas após cada apresentação de lenda para promover o aprendizado colaborativo.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um vasto mosaico cultural que se reflete nas lendas, mitos, canções e danças que permeiam a vida dos brasileiros. Enraizado nas tradições dos povos indígenas, africanos e europeus, cada região do Brasil possui suas histórias e personagens icônicos, como o Saci Pererê, uma figura travessa que encanta as crianças e adultos com suas travessuras. O folclore não é apenas uma forma de entretenimento; ele é um mediador das memórias coletivas, fornecendo um sentido de pertencimento e identidade a todos que o recebem e praticam.
As lendas e mitos ressoam significados que vão muito além do universo da fantasia; elas trazem lições sobre moralidade, respeito à natureza e a necessidade de preservar as tradições. Quando exploramos essas histórias, permitimos que novas gerações conectem-se com as raízes culturais de suas comunidades e, portanto, contribuímos para a continuidade deste rico patrimônio. Através do folclore, o passado e presente dialogam, oferecendo não apenas um olhar para a história, mas também para as aspirações e desafios ainda presentes na sociedade.
Além disso, a prática do folclore é fundamental para a construção de um país que reconhece e valoriza sua diversidade. Ao contar e recontar as histórias, os brasileiros se tornam protagonistas na manutenção de seu legado cultural no presente e na formação das próximas gerações. Portanto, incentivá-los a explorar e vivenciar o folclore brasileiro é um investimento necessário na consciente formação de cidadãos que respeitam e celebram sua herança cultural.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode possibilitar uma divulgação ampla sobre o folclore brasileiro dentro e fora da escola. Após a apresentação das lendas, o professor pode avaliar a possibilidade de organizar uma mostra cultural, onde os alunos exibam seus trabalhos e compartilhem suas histórias com outras turmas ou até com a comunidade e as famílias, promovendo um intercâmbio cultural significativo.
Os alunos também podem ser desafiados a escrever pequenas histórias ou criar suas próprias lendas inspiradas no folclore que já estudaram, apresentando-a em um formato de livro, que poderá ser compartilhado na biblioteca da escola. Isso auxilia no desenvolvimento das habilidades de escrita e apresentação oral, bem como no envolvimento da comunidade escolar nas tradições culturais.
Por fim, é essencial que os educadores reflitam sobre a importância de abordar o folclore não somente como um tema isolado, mas como um veículo para discussões mais amplas sobre temas sociais, éticos e ambientais, trazendo assim um olhar crítico e abrangente para as novas gerações.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que os educadores reconheçam a diversidade de experiências e conhecimentos pré-existentes que os alunos trazem consigo, o que pode enriquecer ainda mais as discussões sobre o folclore. Portanto, esteja aberto a adaptar as atividades conforme o interesse dos estudantes e suas realidades, garantindo que todos se sintam incluídos e respeitados nas propostas de aprendizado.
Desde o início, construa um ambiente propício à participação, onde cada voz e história contada é válida. Essa prática contribui não só para a formação de saberes sobre o folclore, mas também para o fortalecimento de laços de amizade e respeito entre os alunos. Ao promover a interação entre diversas abordagens do folclore, o educador poderá estimular um pensamento mais crítico sobre como a arte e as tradições moldam a nossa identidade brasileira e como é importante respeitar e preservar essas histórias.
Por fim, um acompanhamento pós-aula é sugerido, onde os educadores podem enviar as atividades realizadas para as famílias, ampliando a conversa sobre folclore além da sala de aula e incentivando uma prática cultural que vá além da escola, solidificando as tradições entre todos, em casa e na comunidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Lendas:
– Objetivo: Reforçar o reconhecimento de diferentes lendas e suas características.
– Descrição: Cartões com imagens ou pequenos trechos de lendas devem ser distribuídos. Os alunos devem associar as imagens com o texto correto, fortalecendo a compreensão do tema de forma lúdica.
2. Caça ao Tesouro Folclórico:
– Objetivo: Conhecer e explorar lendas através da busca interativa.
– Descrição: Criar um jogo em que os alunos devem encontrar pistas sobre personagens do folclore escondidas no espaço escolar. Cada pista pode conter uma breve descrição ou um trecho da lenda associada.
3. Oficina de Marionetes:
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e habilidades motoras.
– Descrição: Os alunos criam marionetes de personagens folclóricos e depois encenam as histórias em grupos, promovendo a interação e a expressão artística.
4. Dança do Folclore:
– Objetivo: Valorizar as danças folclóricas e estimular a expressão corporal.
– Descrição: Convidar os alunos a aprender e reproduzir danças folclóricas de diferentes regiões do Brasil, integrando o aprendizado do folclore por meio do movimento.
5. Contação de Histórias:
– Objetivo: Incentivar a criatividade e a oralidade.
– Descrição: Organizar slits de contação, onde concurso é feito, e quem contar a melhor interpretação de uma lenda é premiado com um pequeno brinde, incentivando a participação eficaz.
Este plano de aula oferece uma estrutura robusta para explorar e sentir a riqueza do folclore brasileiro, favorecendo um ambiente escolar em que a cultura, a diversidade e a tradição permaneçam vibrantes e presentes na formação das novas gerações.
