Nesta atividade, o aluno irá explorar a Regra dos Três para organizar ideias de forma clara, preparando-se para o Projeto TEDx. O foco será na identificação de três ideias principais que podem ser apresentadas em um discurso simples, utilizando diferentes formas de expressão e engajamento.

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Adaptações Específicas

Utilização de recursos visuais (imagens, símbolos) para representar ideias e facilitar a compreensão.

• Auxílio de mediadores ou profissionais de apoio para ajudar na comunicação e na interação com os materiais.
• Atividade pode ser realizada em um ambiente silencioso e confortável, minimizando distrações.
• Uso de dispositivos táteis para que o aluno possa “sentir” as ideias que está organizando.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens e símbolos que representem diferentes ideias (por exemplo, coração para amor, livro para conhecimento).

• Quadro branco ou cartolina para que o aluno possa colar os cartões.
• Fita adesiva ou cola.
• Materiais táteis (como textura de lixa, feltro, etc.) para que o aluno possa explorar as ideias de forma sensorial.
• Música suave de fundo para criar um ambiente relaxante.

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1. Apresentação do Tema (5 minutos)

   Explique de maneira simples o que é a Regra dos Três. Use imagens e exemplos visuais.

• Exemplo: “Para falar sobre o que você gosta, pode escolher três coisas: 1. O que eu gosto, 2. Por que eu gosto, 3. Como isso me faz sentir.”

1. Escolha de Ideias (10 minutos)

   Ofereça ao aluno os cartões com símbolos e permita que ele escolha três que mais lhe agradam.

• Ajude-o a nomear cada ideia escolhida.

1. Organização das Ideias (10 minutos)

   Peça ao aluno para colar os cartões em uma cartolina, seguindo a ordem da Regra dos Três.

• Utilize materiais táteis para que ele possa adicionar texturas que representem suas ideias.

1. Apresentação (5 minutos)

   O aluno pode apresentar seu trabalho usando gestos e expressões, ou até mesmo apenas mostrando os cartões.

• O professor pode fazer perguntas simples para estimular a comunicação.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às necessidades do aluno durante a atividade e ajuste o suporte conforme necessário.

• Reforce sempre que o aluno fizer progresso, mesmo que pequeno, para aumentar sua confiança.
• Utilize metáforas simples e concretas para explicar os conceitos.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na escolha e organização das ideias, mais do que o resultado final.

• Considere o esforço e a capacidade de comunicação, permitindo que o aluno se expresse da maneira que se sentir mais confortável.

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Variações e Extensões

Proponha que o aluno use diferentes materiais (como massinha ou argila) para criar representações das ideias.

• Crie uma apresentação em grupo, onde cada aluno compartilha suas três ideias, promovendo a interação e o aprendizado coletivo.

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Tecnologias Assistivas

Use aplicativos de comunicação alternativa que permitam ao aluno expressar suas ideias de forma visual.

• Tablets com software de apoio que ofereçam imagens e sons relacionados ao tema podem ser úteis.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa proporcionar uma experiência inclusiva e engajadora, respeitando as particularidades do aluno com deficiência múltipla e incentivando seu desenvolvimento na disciplina de Português. 🌟