Nesta atividade de Matemática, o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) irá praticar operações básicas (adição e subtração) por meio de um jogo de tabuleiro interativo. O objetivo é promover a compreensão e a aplicação dessas operações em um ambiente lúdico e inclusivo.

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Adaptações Específicas

Utilização de instruções visuais e auditivas para facilitar a compreensão das operações.

• Criação de um ambiente calmo e sem distrações excessivas para ajudar na concentração.
• Uso de materiais táteis (como contadores ou fichas) para representar números e operações.
• Tempo adicional para responder as questões, respeitando o ritmo do aluno.

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Materiais e Recursos

Tabuleiro de jogo (pode ser feito em cartolina)

• Fichas ou contadores (pode ser botões, tampinhas ou outros objetos pequenos)
• Cartões com operações básicas (adição e subtração)
• Marcadores coloridos
• Cronômetro (para controlar o tempo de atividade)
• Lápis e papel para anotações
• Música suave (opcional, para criar um ambiente relaxante)

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1. Preparação do Jogo (5 minutos)

   Organize o tabuleiro em uma mesa.

• Disponha as fichas ou contadores em um recipiente ao lado do tabuleiro.
• Explique ao aluno que ele irá jogar, realizando as operações básicas.

1. Instrução Inicial (5 minutos)

   Apresente os cartões com as operações.

• Explique cada operação utilizando exemplos visuais com os contadores.
• Mostre como usar o tabuleiro e as fichas para responder às operações.

1. Execução do Jogo (15 minutos)

   O aluno escolhe um cartão de operação e realiza a tarefa com as fichas.

• Após resolver, ele movimenta sua peça no tabuleiro de acordo com a resposta correta.
• Repita o processo até que o tempo se esgote ou o aluno complete um número determinado de operações.

1. Reflexão Final (5 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele aprendeu durante o jogo.

• Incentive-o a compartilhar suas operações favoritas e o que foi mais desafiador.

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Estratégias de Apoio

Utilize linguagem simples e clara ao explicar as instruções.

• Reforce positivamente cada resposta correta e ofereça apoio em caso de dificuldade.
• Esteja atento ao nível de ansiedade do aluno e faça pausas se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Observe o processo de resolução de problemas do aluno, não apenas o resultado final.

• Pergunte ao aluno sobre sua compreensão das operações.
• Utilize critérios como esforço, participação e progresso, ao invés de apenas acertos.

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Variações e Extensões

Introduza desafios adicionais, como operações com mais de dois números.

• Crie uma versão em grupo onde o aluno possa trabalhar com colegas, promovendo a interação social.
• Use jogos online ou aplicativos educativos que abordem operações básicas.

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Tecnologias Assistivas

Tablets ou computadores com aplicativos de matemática que ofereçam feedback instantâneo.

• Softwares de leitura que possam ajudar na compreensão das instruções escritas.
• Jogos de matemática interativos que permitam a prática em um formato digital.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade, o aluno poderá desenvolver suas habilidades em operações básicas de forma envolvente e adaptada às suas necessidades. 😊