“Plantação de Alpiste: Conectando Crianças à Natureza”
O plano de aula apresentado tem como objetivo engajar crianças bem pequenas na atividade de plantação de alpiste, promovendo uma conexão com a natureza e um entendimento inicial de cuidados com o meio ambiente. Ao longo da atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar seus sentidos, trabalhar em grupo e desenvolver habilidades sociais, como a solidariedade e o respeito à diversidade. Este processo é essencial não apenas para a formação de vínculos sociais, mas também para o desenvolvimento da autoestima e a capacidade de enfrentar desafios, características fundamentais para essa faixa etária.
A prática da plantação oferece um espaço para que as crianças interajam entre si e com o adulto mediador, promovendo o diálogo e a comunicação. Além disso, o cuidado com as plantas pode estimular uma percepção mais ampla sobre a vida, despertando a curiosidade e o respeito pela natureza, essenciais para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis.
Tema: Eu, Outro e Nós
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças experiências sensoriais e sociais através da atividade de plantação de alpiste, promovendo o cuidado, a solidariedade e a observação do crescimento das plantas.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a capacidade de cuidar e compartilhar com os colegas.
– Estimular a observação e a descrição de características das sementes e do solo.
– Promover o diálogo e o respeito às diferenças entre as crianças.
– Incentivar a noção de tempo e crescimento através da observação da planta.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
– (EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
Materiais Necessários:
– Copos plásticos transparentes
– Terra para plantio
– Sementes de alpiste
– Regador pequeno com água
– Colher pequena para auxiliar no manuseio da terra
– Placas com os nomes das crianças
Situações Problema:
– Como cuidar das plantas que vamos plantar?
– O que precisamos para que as sementes cresçam saudáveis?
– Como podemos dividir o espaço para que todos consigam plantar?
Contextualização:
A atividade começa com uma breve conversa sobre plantas e suas necessidades básicas para crescer, como água e sol. É importante que as crianças se sintam parte da natureza e compreendam que, assim como elas precisam de cuidados diários, as plantas também necessitam de nossa atenção. Essa conversa deve ser leve e interativa, estimulando as crianças a compartilharem o que sabem sobre plantas.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos materiais: Mostrar os copos, a terra e as sementes. Deixe que as crianças toquem e sintam os diferentes materiais.
2. Plantação: Divida as crianças em pequenos grupos e distribua os copos. Cada grupo receberá a mesma quantidade de terra e sementes. As crianças devem colocar a terra no copo utilizando a colher e, em seguida, adicionar as sementes.
3. Regar: Depois de plantar, cada grupo deve regar suas sementes com cuidado, utilizando o regador pequeno.
4. Identificação: Coloque as placas com os nomes de cada criança ao lado dos seus copos, para que cada um possa reconhecer que está cuidando de sua própria planta.
5. Discussão sobre cuidados: Pergunte o que as crianças acham que precisamos fazer para cuidar das plantas enquanto elas crescem.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Pintura (Dia 1)
Objetivo: Desenvolver a criatividade e a coordenação motora.
Descrição: As crianças desenharão suas plantas em folhas de papel.
Instruções: Forneça materiais como lápis de cor e tintas e incentive os alunos a desenhar a planta que plantaram.
Materiais: Papéis, lápis de cor, tintas.
Adaptações: Para crianças que ainda não desenham, podem fazer carimbos com as mãos.
2. Jogo de Observação (Dia 2)
Objetivo: Ampliar a atenção e a observação.
Descrição: Explore os diferentes tipos de plantas e flores que existem na escola.
Instruções: Leve as crianças para um passeio e pergunte sobre as plantas que elas veem.
Materiais: Nenhum material específico, apenas a área externa.
Adaptações: Se o clima não permitir, mostre imagens de plantas e converse sobre elas.
3. Hora da História (Dia 3)
Objetivo: Promover a escuta e a linguagem.
Descrição: Ler um livro sobre plantas ou o ciclo das plantas.
Instruções: Escolha uma história relacionada e faça perguntas sobre o que as crianças acharam.
Materiais: Livros ilustrados sobre plantas.
Adaptações: Use fantoches ou bonecos para tornar a história mais interativa.
4. Plantando com Música (Dia 4)
Objetivo: Relacionar a musicalidade com o aprendizado.
Descrição: Cantar músicas sobre plantas ou crescimento.
Instruções: Ensine uma música simples e faça movimentos relacionados ao crescimento.
Materiais: Música de fundo e espaço para dançar.
Adaptações: Para crianças que não cantam, movimente-se ao ritmo da música.
5. Festa da Plantação (Dia 5)
Objetivo: Celebrar o cuidado com as plantas.
Descrição: Promover uma pequena festa onde as crianças podem apresentar os cuidados que tiveram com suas plantas.
Instruções: Cada criança pode apresentar sua planta e como a cuidou.
Materiais: Biscoitos ou sucos para a festa.
Adaptações: Fazer um mural com as fotos de cada criança com sua planta.
Discussão em Grupo:
– O que mais gostamos de fazer juntos ao plantar?
– Qual é a parte mais divertida de cuidar das plantas?
– Como nos sentimos quando vemos nossas plantas crescendo?
Perguntas:
– O que as plantas precisam para crescer?
– O que podemos fazer para cuidar delas?
– Como podemos ajudar uns aos outros?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, o envolvimento e a interação das crianças durante as atividades. Será importante verificar se as crianças estão demonstrando cuidado ao manusear a terra, as sementes e ao regar as plantas. A habilidade de trabalhar em equipe e o respeito ao espaço do colega também serão avaliados.
Encerramento:
Ao final da atividade, é essencial refletir sobre o processo de plantação e o que aprenderam. Agradeça a participação de todos e incentive as crianças a continuarem observando suas plantas em casa, criando uma rotina de cuidado.
Dicas:
– Estimule as crianças a falarem sobre as diferenças entre as sementes e as plantas que já conhecem.
– Utilize lâmpadas de LED para simular a luz solar, explicando a importância da luz para o crescimento das plantas.
– Crie um diário de crescimento em que as crianças possam desenhar como suas plantas estão mudando com o tempo.
Texto sobre o tema:
A interação com a natureza é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças. Ao plantar e cuidar de uma planta, elas não apenas aprendem sobre o ciclo da vida, mas também desenvolvem habilidades sociais e emocionais. O ato de plantar combina ciência e arte, onde as crianças, ao manipular a terra e as sementes, entram em contato com o ambiente de forma significativa. Este tipo de atividade oferece uma oportunidade única para aprender sobre paciência e responsabilidade, já que a planta vai levar tempo para crescer e se desenvolver.
Além disso, as crianças pequenas precisam de experiências que estimulem todos os seus sentidos. Ao tocar na terra, sentir a textura das sementes, observar as cores e até cheirar as plantas, elas expandem sua percepção e compreensão do mundo. É o momento perfeito para discutir a importância do cuidado com a natureza, a solidariedade no compartilhamento dos espaços e o entendimento de que diferentes seres vivos – como as crianças e as plantas – precisam de atenção e carinho para se desenvolver e florescer.
Integrar o cuidado com as plantas ao cotidiano da educação infantil resulta em uma aprendizagem significativa e duradoura. O crescimento das plantas torna-se uma metáfora para o crescimento dos próprios alunos, onde o respeito, o cuidado e a interação são essenciais. As crianças aprendem que, assim como elas, as plantas têm necessidades que devem ser atendidas para que possam prosperar, criando uma base sólida para o respeito ao meio ambiente.
Desdobramentos do plano:
A atividade de plantação de alpiste pode abrir um leque de possibilidades educacionais que vão além do simples ato de plantar. Ao incorporar outros tópicos relacionados à natureza e ao meio ambiente, é possível trabalhar com temas como a importância da água, a energia solar e os cuidados com a biodiversidade. Essas abordagens permitem que as crianças compreendam não apenas o ciclo de vida das plantas, mas também a importância de preservar a natureza e seus recursos.
Ademais, a experiência de cuidar das plantas pode ser um ponto de partida para discussões sobre os diferentes habitats de animais e plantas em nossa região. Através de explorações e conversas, os alunos poderão entender como as plantas e os animais interagem ao redor deles e o efeito que suas ações têm sobre o ecossistema. Isso desenvolverá uma consciência ecológica essencial para a formação de cidadãos mais responsáveis e conscientes.
Outro desdobramento possível seria integrar a tecnologia com a natureza. Ao utilizar dispositivos simples, como câmeras fotográficas ou tablets, as crianças poderiam registrar o crescimento de suas plantas ao longo do tempo. Isso não somente proporciona uma experiência visual rica, mas também introduz o conceito de documentação e compartilhamento de experiências, algo que faz parte do cotidiano digital das crianças atualmente.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é fundamental que os educadores estejam atentos ao desenvolvimento e ao ritmo das crianças. Cada grupo tem suas próprias necessidades e condições de aprendizagem, e a flexibilidade ao aplicar as atividades é crucial. O objetivo é proporcionar um ambiente acolhedor e seguro onde as crianças se sintam motivadas a participar e explorar.
Além disso, os educadores devem promover a reflexão após cada atividade. Questionar as crianças sobre suas experiências, o que aprenderam e como se sentiram durante o processo é uma boa prática para internalizar os conhecimentos adquiridos. Isso também limita a possibilidade de frustração e enriquece a autonomia das crianças, um aspecto vital desta faixa etária.
Por fim, não esqueça de celebrar os sucessos, mesmo os pequenos. Criar momentos de comemoração após a plantação e ao desenvolvimento das plantas contribuirá para fomentar um sentimento de pertencimento e alegria entre as crianças, tornando o aprendizado uma experiência ainda mais prazerosa. A educação infantil vai muito além do conhecimento: trata-se de construir memórias e experiências que irão acompanhá-las por toda a vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Cante e Dance com Natureza: Proponha uma atividade onde as crianças devem dançar como se fossem folhas movendo-se ao vento. Isso ajuda a desenvolver a coordenação motora e a desenvolver a imaginação.
2. Mural de Plantas: Utilize cartolina e outros materiais para criar um mural que represente o que as crianças aprenderam sobre plantas, utilizando colagens, desenhos e textos simples.
3. Contando Histórias de Plantas: Crie uma roda de histórias onde as crianças podem contar como seria se fossem uma planta, explorando sentimentos e cuidados.
4. Jardim Sensorial: Monte um espaço no pátio ou sala de aula com diferentes texturas e cheiros de plantas e flores, onde as crianças podem explorar com os sentidos.
5. Experimentos com Água e Solo: Leve as crianças a uma experiência onde poderão ver como a água é absorvida pela terra e como isso ajuda as plantas a crescer. Utilize copos transparentes para poder observar o processo.
Estas sugestões lúdicas visam engajar os alunos em diversas atividades que exploram a natureza de forma criativa e divertida, permitindo que eles aprendam enquanto brincam.
