“Explorando a Cuca: A Magia do Folclore na Educação Infantil”
Neste plano de aula, vamos trabalhar com o tema experiência da Cuca, uma importante figura do folclore brasileiro. Para as crianças pequenas, histórias e personagens folclóricos oferecem uma forma lúdica e cultural de aprender sobre o mundo ao seu redor. A abordagem a ser utilizada será interativa e sensorial, permitindo que os pequenos explorem e se sintam parte da narrativa, desenvolvendo assim sua imaginação e habilidades motoras.
No decorrer da aula, as crianças terão a oportunidade de se envolver em atividades que estimulam a criatividade, o cuidado e a interação entre elas. Tais práticas são baseadas nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assegurando que o aprendizado esteja alinhado com as competências necessárias para essa faixa etária. Vamos desenvolver um plano de aula que explore os elementos da história de forma rica em sons, movimentos e artes, proporcionando uma experiência inesquecível.
Tema: Experiência da Cuca – Folclore
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a valorização do folclore brasileiro através da experiência da Cuca, favorecendo a expressão, criatividade e interação das crianças.
Objetivos Específicos:
– Fomentar o cuidado e a solidariedade nas interações entre as crianças.
– Estimular a comunicação e a compreensão entre crianças e adultos.
– Explorar movimentos e gestos que remetam à história da Cuca.
– Criar um espaço de interação e brincadeira com elementos folclóricos.
– Desenvolver habilidades artísticas através da manipulação de materiais diversos.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Boneco ou figura da Cuca (para representação)
– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola, tintas)
– Instrumentos musicais simples (chocalhos, tambores)
– Tapete ou área segura para brincadeiras no chão
– Almofadas ou roupões para a atividade sensorial
Situações Problema:
– Como podemos fazer sons que lembrem a Cuca?
– Quais movimentos podemos criar para dançar com a Cuca?
– O que a Cuca gosta? Como podemos representá-la?
Contextualização:
Começamos a aula apresentando a figura da Cuca, descrevendo-a de maneira simples e divertida. Podemos contar que a Cuca é uma bruxa famosa que vive em um mato e que adora brincar com as crianças. Esse momento servirá para introduzir a história e criar uma atmosfera de curiosidade e encantamento.
Desenvolvimento:
1. Apresentação da Cuca: Contar a história usando um boneco ou figura. Explique que a Cuca pode dançar e fazer sons. Ao final da história, pergunte se eles gostaram e o que mais gostariam de saber sobre ela.
2. Atividade sensorial com sons: Distribuir instrumentos musicais e pedir que os alunos façam sons enquanto ouvem uma música relacionada ao folclore. Estimule-os a criar seus próprios sons, imitando a Cuca e sua dança.
3. Movimentação livre: Organizar um momento em que as crianças poderão imitar a Cuca, pulando e dançando. Utilize o espaço da sala, criando um ambiente lúdico, para que movimentem seus corpos de maneira divertida.
4. Atividade Artística: Propor que as crianças criem um desenho ou uma figura da Cuca usando os materiais de artesanato disponíveis. Essa atividade estimula a criatividade e a expressão de sentimentos sobre a história.
5. Roda de conversa: Finalizar a atividade com uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar seu desenho e um movimento que aprenderam a fazer. Essa troca é importante para o desenvolvimento da habilidade de comunicação.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Conhecendo a Cuca
– Objetivo: Introduzir a figura da Cuca.
– Descrição: Contar a história da Cuca com a figura.
– Instruções: Utilizar tons de voz diferentes para contar, interagindo com as crianças. Os materiais são mínimos, apenas a figura para ilustrar.
2. Dia 2: Sons e Danças da Cuca
– Objetivo: Criar sons e aprender a dançar.
– Descrição: Usar instrumentos para imitar os sons da Cuca.
– Instruções: Reproduzir ritmos simples e encorajar as crianças a integrar movimentos.
3. Dia 3: Arte da Cuca
– Objetivo: Criar uma representação artística.
– Descrição: Trabalhar com papel colorido, tesoura e tintas para construir a figura da Cuca.
– Instruções: Auxiliar as crianças no uso das ferramentas, enfatizando a experiência sensorial.
4. Dia 4: Teatro da Cuca
– Objetivo: Representar a história.
– Descrição: Criar uma representação teatral simples, onde cada criança interpreta um papel (Cuca, crianças, ambiente).
– Instruções: Apresentar ideias de como representar ações e sentimentos.
5. Dia 5: Roda de Conversa
– Objetivo: Compartilhar experiências.
– Descrição: Realizar um momento de compartilhamento sobre a Cuca.
– Instruções: Sentar em círculo e incentivar que cada criança fale sobre o que mais gostou nas atividades.
Discussão em Grupo:
– Como você descreveria a Cuca?
– Quais sons você acha que a Cuca faria?
– O que você mais gostou de fazer hoje?
Perguntas:
– O que você gostaria de fazer com a Cuca se encontrasse com ela?
– Como a Cuca se sente quando está brincando?
– Que cor você acha que representa bem a Cuca?
Avaliação:
A avaliação será contínua através da observação da interação das crianças entre si e com os adultos. O professor deve avaliar como elas se expressam verbalmente e como se envolvem nas atividades. É importante perceber o desenvolvimento das habilidades sociais, motoras e criativas.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância do folclore na cultura brasileira e o quanto a criatividade e a dança são essenciais nesta aprendizagem. Agradecer a participação de todas as crianças e encorajar que continuem a contar suas histórias favoritas e a brincar a partir delas.
Dicas:
– Estimule sempre a participação ativa das crianças, elogiando suas tentativas de se expressar.
– Utilize músicas folclóricas durante a aula para criar um ambiente cultural.
– Ofereça diferentes materiais para que as crianças possam escolher e explorar suas preferências.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é uma rica combinação de histórias, lendas e personagens que fazem parte da cultura e identidade do nosso país. Entre essas figuras, a Cuca se destaca, sendo uma bruxa que, segundo a tradição, é associada a histórias contadas aos pequenos. Desde sua aparência peculiar, com cabelo desgrenhado e uma postura ameaçadora, a Cuca ganhou espaço nas narrativas populares e se tornou símbolo de muitas histórias que ensinam lições importantes sobre o comportamento e os medos infantis.
A história da Cuca, embora envolta em um manto de mistério e medo, pode ser vista também como uma figura que provoca a curiosidade e o encantamento das crianças. Por meio das experiências que criamos ao contar essas histórias, conseguimos cultivá-las na imaginação dos pequenos. Esses relatos nos conectam com as nossas origens e nos permitem entender a pluralidade do nosso povo, as diversidades de crença e como o folclore é um reflexo da sociedade em que vivemos.
Além disso, essas narrativas proporcionam oportunidades ricas para o desenvolvimento emocional e social das crianças. Quando tratamos de figuras como a Cuca, trazemos à tona discussões sobre os medos, as diferenças e a coragem, colocando as crianças em contato direto com seus próprios sentimentos. Dessa maneira, a experiência com o folclore se transforma em um aprendizado que vai muito além das histórias, integrando elementos de convivência, respeito e criatividade.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula desembrulha possibilidades de crescimento e aprendizagem significativas. Além de desenvolver habilidades motoras e artísticas, forma-se um espaço para a interação social efetiva. Utilizando a figura da Cuca, conseguimos mesclar contação de histórias com atividades lúdicas, promovendo um ambiente acolhedor e familiar para as crianças. Por meio das diferentes atividades, elas ganham autonomia, aprendem a compartilhar e se tornam mais confiantes em suas capacidades.
A atividade também abre caminhos para futuras reflexões sobre outros personagens folclóricos, estimulando uma sequência de aulas que explorará figuras como o Saci, a Iara e outros. Isso provê uma profundidade maior às narrativas, fazendo com que os crianças integrem cada história no contexto da cultura brasileira. Esses desdobramentos promovem a ampliação do conhecimento cultural e social, respeitando e valorizando as raízes que moldam a nossa identidade.
Por último, o plano permite uma análise crítica do nosso ambiente? O que aprendemos com a Cuca? Quais lições podemos aplicar ao nosso dia a dia? São questões que surgem naturalmente após a experiência. Tais reflexões ajudam as crianças a desenvolverem empatia e solidariedade, fundamentais para as interações sociais e o convívio harmônico. Cada atividade cria um novo significado, moldando a forma como compreendemos e interagimos com nossos medos e desejos.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que, durante a aplicação do plano, o professor seja um facilitador, proporcionando um ambiente seguro e acolhedor. A flexibilidade deve permear cada atividade, adaptando-a conforme a resposta das crianças, suas reações e interesses. Encorajar as crianças a se expressarem livremente é fundamental, possibilitando que cada uma traga seus próprios elementos e interpretações para a narrativa.
Além disso, a interação com os pais também pode ser uma estratégia eficaz para fomentar o aprendizado e criar um elo mais forte com o folclore. Sugestões de atividades em casa podem ser dadas aos pais para que eles tenham experiências interativas e educativas com seus filhos. Isso não só reforça o aprendizado, como também amplia as histórias e figuras do folclore na vida diária delas.
Por fim, o envolvimento com o tema em múltiplas camadas traz uma gama de aprendizagens que podem ser exploradas em diversos contextos. A experiência com a Cuca pode adicionar uma dimensão especial ao cotidiano das crianças, integrando folclore e educação de forma lúdica e significativa. Por meio da dança, sons e artes, essas experiências ficam gravadas na memória afetiva das crianças, contribuindo para o seu desenvolvimento integral.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Cuca: Crie uma caça ao tesouro temática onde as crianças busquem objetos que representem a Cuca. Use pistas simples e visuais que ajudem as crianças a encontrarem os itens.
2. Teatro de Fantoches: Crie fantoches da Cuca e de outros personagens folclóricos. Estimule as crianças a encenarem suas próprias histórias, desenvolvendo habilidades de expressão e trabalho em equipe.
3. Música e Movimento: Elabore uma dança livre com música folclórica, onde as crianças possam criar passos que expressem suas interpretações sobre a Cuca enquanto dançam. Prepare um espaço grande e confortável.
4. Ateliê de Arte: Crie um espaço de arte onde elas possam pintar, desenhar ou modelar a Cuca usando argila ou massinha. Isso enriquece suas habilidades motoras e artísticas.
5. História em Grupo: Faça uma roda onde cada criança contribua com uma frase para criar uma nova história da Cuca, estimulando sua linguagem oral e criatividade. Esse exercício de construção coletiva reforça o aprendizado e a interação.
Este plano de aula foi elaborado para assegurar que os educadores tenham todas as ferramentas e informações necessárias para conduzir a atividade de forma eficaz. Encorajo a reflexão contínua e a adaptação das atividades, conforme se envolverem com as crianças. O folclore é um tema vibrante e cheio de oportunidades de aprendizado e criatividade que merecem ser explorados com dedicação e entusiasmo.
