“Atividade Criativa: Porta-retrato para Vovó na Volta às Aulas”

Introdução: O presente plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência criativa e significativa para crianças na faixa etária de 3 anos, uma fase em que o desenvolvimento cognitivo, social e emocional acontece de maneira intensa. Esta proposta será centrada na atividade de criar um porta-retrato para vovó utilizando papelão, EVA e caneta hidrográfica, promovendo a expressão artística e a valorização das relações familiares. A atividade visa fortalecer laços afetivos e promover a criatividade dos alunos ao mesmo tempo que se relaciona com a temática da volta às aulas.

O porta-retrato será um símbolo do carinho e do amor das crianças por seus avós, permitindo que expressem seus sentimentos e, ao mesmo tempo, desenvolvam habilidades motoras, cognitivas e sociais importantes. A atividade será baseada nos campos de experiência da BNCC, garantindo um alinhamento aos objetivos educacionais propostos para essa faixa etária. As crianças serão incentivadas a trabalhar em colaboração, compartilhar materiais e criar juntos, promovendo o respeito e a solidariedade entre os pares.

Tema: Volta às Aulas
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a criatividade e a expressão afetiva das crianças por meio da confecção de um porta-retrato, estimulando a motricidade e a socialização.

Objetivos Específicos:

– Promover a expressão artística e a valorização das relações familiares através da confecção do porta-retrato;
– Estimular o cuidado e a solidariedade na interação com os colegas durante a atividade;
– Desenvolver habilidades manuais através da manipulação de diferentes materiais como papelão e EVA;
– Incentivar a comunicação entre crianças e adultos ao compartilhar suas criações e experiências.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

Materiais Necessários:

– Papelão
– EVA em diferentes cores
– Canetas hidrográficas
– Tesoura (uso com supervisão)
– Cola
– Fotografias (ou desenhos) para colocar no porta-retrato

Situações Problema:

Como podemos expressar nosso carinho pelos nossos avós? De que forma podemos fazer algo especial para mostrar o quanto eles são importantes em nossas vidas?

Contextualização:

O retorno às aulas é uma oportunidade para reforçar os laços familiares e valorizar as relações com os avós. Ao criar um porta-retrato, as crianças não apenas se sentem envolvidas em uma proposta artística, mas também refletem sobre a importância da família em suas vidas. Os alunos poderão desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e compartilhar suas ideias, além de manifestar seus sentimentos por meio da arte.

Desenvolvimento:

1. Abertura: Iniciar a aula reunindo as crianças em um círculo, para que todos possam se ver e se sentir parte do grupo. Falar brevemente sobre a importância da volta às aulas e como podemos mostrar carinho pelas pessoas que amamos, como os avós.

2. Apresentação do Material: Mostrar os materiais que serão utilizados (papelão, EVA, canetas) e explicar como cada um deles será utilizado na confecção do porta-retrato.

3. Explanação da Atividade: Mostrar exemplos de porta-retratos já prontos, explicando que cada um pode ser único e refletir a personalidade da criança. Incentivar as crianças a pensarem sobre o que gostariam de desenhar ou colar no porta-retrato.

4. Confecção: Orientar as crianças a desenharem e recortarem o papelão na forma que desejarem, ajudando no manejo das ferramentas (como tesoura) e reforçando a segurança ao utilizá-las. Depois, ajudá-las a recortar formas de EVA para decorar o porta-retrato e usar as canetas para personalizar ainda mais.

5. Finalização: Após a montagem, solicitar que cada criança compartilhe seu porta-retrato e fale um pouco sobre a imagem que irá colocar nele, se for uma fotografia.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Apresentação:
– Objetivo: Incentivar a comunicação e a expressão de sentimentos.
– Descrição: Após a confecção dos porta-retratos, cada criança terá a oportunidade de apresentar seu trabalho para os colegas, descrevendo a escolha das cores e o que significa para elas.
– Instruções Práticas: Reiterar que todas as opiniões são válidas e que o respeito é fundamental.
– Materiais: Porta-retratos já confeccionados.

2. Atividade de Compartilhamento:
– Objetivo: Promover a interação e solidariedade.
– Descrição: As crianças poderão compartilhar um objeto que tragam de casa que representa um sentimento especial por seus avós.
– Instruções Práticas: Facilitar a troca de ideias, assim todos possam ouvir sobre os objetos especiais de cada um, promovendo a empatia.
– Materiais: Objetos que as crianças trouxerem.

3. Roda de Conversa:
– Objetivo: Estimular o diálogo e a escuta.
– Descrição: Criar uma roda onde cada criança poderá contar um pouco sobre sua relação com os avós e como se sentem sobre a atividade.
– Instruções Práticas: Incentivar as crianças a ouvirem ativamente, promovendo um ambiente acolhedor.
– Materiais: Nenhum além do espaço para se sentar.

4. Exploração Sensorial:
– Objetivo: Desenvolver as habilidades motoras e a percepção tátil.
– Descrição: Oferecer diferentes texturas de EVA para as crianças tocá-las, identificando cores e formas.
– Instruções Práticas: Falar sobre as texturas e cores, incentivando as crianças a usarem palavras para descrever.
– Materiais: Diversos tipos de EVA.

5. Desenho Coletivo:
– Objetivo: Estimular a cooperação e a criatividade em grupo.
– Descrição: Propor uma folha grande onde todas as crianças podem desenhar um grande sol ou uma árvore com seus avós.
– Instruções Práticas: Orientar para que cada um participe, incentivando o respeito ao espaço do outro.
– Materiais: Papel grande, canetinhas para desenho.

Discussão em Grupo:

Promover um espaço para refletir sobre a atividade e o que cada um sentiu ao criar algo tão especial para alguém que amam. Além disso, debater sobre a importância de momentos como esse e como expressar amor e gratidão para com a família.

Perguntas:

– O que você aprendeu fazendo seu porta-retrato?
– Como você se sentiu ao trabalhar em equipe?
– Por que você acha importante presentear alguém que amamos?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação de cada criança nas atividades, sua interação com os colegas e a capacidade de expressar seus sentimentos e ideias. Será importante notar o desenvolvimento das habilidades manuais e de comunicação.

Encerramento:

Finalizar a aula reforçando a importância do respeito e do carinho nas relações familiares. Agradecer a participação de todos e lembrar que o porta-retrato é uma forma de manter a conexão com os avós.

Dicas:

Incentivar as crianças a trazerem fotos de seus avós para utilizar no porta-retrato; Disponibilizar um espaço organizado onde todos possam trabalhar confortavelmente; Estimular a tolerância e a inclusão entre as crianças.

Texto sobre o tema:

A volta às aulas é um momento muito significativo para crianças e educadores. É uma fase que simboliza um retorno a novas oportunidades de aprendizagem e vivências sociais. Nas escolas, quando as aulas recomeçam, as crianças reencontram seus amigos, compartilham suas experiências de férias e se preparam para novos conhecimentos que irão adquirir ao longo do ano escolar. Para os pequenos que estão na faixa etária de 3 anos, este retorno é também uma excelente oportunidade para reforçar laços familiares, especialmente com os avós, figuras tão queridas no universo infantil.

A construção de um porta-retrato é um gesto que vai além da criatividade; é uma forma de as crianças expressarem seu amor e gratidão. Esse tipo de atividade não só promove a habilidade manual, mas também fortalece as relações interpessoais e a socialização. A experiência de criar algo de valor sentimental ajuda cada criança a compartilhar um pedaço importante de sua vida familiar com seus colegas. É uma forma de reforçar a importância das relações humanas, promovendo a escuta e o diálogo em sala de aula. Por meio dessa ação lúdica, as crianças aprendem sobre a empatia e sobre o valor dos laços afetivos.

Além disso, a atividade de confeccionar um porta-retrato ajuda a desenvolver aspectos fundamentais na primeira infância, como a motricidade fina — ao cortar e colar os materiais — e a criatividade — ao escolher cores e desenhos. As crianças aprendem a cuidar não apenas de si mesmas, mas também dos objetos e do espaço que as envolve. Por fim, este momento em sala de aula não é apenas sobre o produto final, mas sobre o processo de criação, o compartilhamento de experiências e o fortalecimento do amor e respeito em família.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem se estender para além do ambiente escolar, impactando outros aspectos da vida das crianças. A prática da confecção do porta-retrato pode ser uma oportunidade para cada criança levar seu trabalho para casa e entregá-lo aos avós, criando um momento especial em família. Esse gesto reforça a importância das relações familiares e é uma forma de as crianças aprenderem a valorizar e expressar seus afetos de maneira simbólica.

Além disso, pode-se incentivar as crianças a continuarem essa produção artística em casa, talvez elaborando novos porta-retratos para outros membros da família, como tios e avôs, ou até mesmo amigos. Dessa forma, a atividade inicial gera um ciclo de criatividade que se amplia com o envolvimento familiar. A parceria entre a escola e a família se fortalece, contribuindo для um ambiente colaborativo e rico em aprendizados.

As experiências aqui proporcionadas também servem como um ponto de partida para futuras atividades artísticas, como a confecção de cartões de Dia das Mães ou Dia dos Pais. A ideia é que as crianças sigam praticando a expressão artística e a criatividade por meio de diversos projetos que envolvam suas relações afetivas.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental lembrar que a educação infantil não se baseia apenas no conteúdo a ser ensinado, mas sim no desenvolvimento integral da criança. As atividades propostas devem priorizar o respeito, a capacidade de trabalhar em equipe e a autonomia, sempre respeitando o ritmo de cada aluno. Ao trabalhar com a faixa etária de 3 anos, é essencial manter um ambiente afetivo, onde a criança se sinta segura para expressar suas ideias e emoções.

As orientações sobre a confecção do porta-retrato devem ser dadas de maneira clara, com exemplos visuais e a possibilidade de que as crianças explorem livremente sua criatividade. O papel do educador é guiar as crianças durante todo o processo, garantindo que todas se sintam incluídas e valorizadas. Desta forma, ao observar as interações entre os alunos, é possível identificar não apenas o aprendizado das habilidades manuais, mas também o desenvolvimento das relações sociais e emocionais entre eles, aspectos fundamentais na infância.

Por fim, as atividades lúdicas e criativas devem ser um estímulo para que as crianças se envolvam cada vez mais com o aprendizado e a convivência, construindo um espaço educacional acolhedor e enriquecedor. A arte não apenas embeleza, mas também transforma a percepção que as crianças têm sobre si e sobre o mundo, tornando-as mais seguras e confiantes em sua própria expressão.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de cartões comemorativos: As crianças podem criar cartões para os avós com desenhos, colagens e escreveu mensagens carinhosas.
– Objetivo: Promover a comunicação e expressão de sentimentos.
– Materiais: Papel, canetas, adesivos e tesoura (supervisionada).
– Modo de Condução: Os alunos desenham e escrevem mensagens em grupos, ajudando uns aos outros.

2. Brincadeira “quem é?”: Jogo de adivinhação onde as crianças escolhem uma foto de seus avós e fazem perguntas para os colegas adivinharem quem é.
– Objetivo: Estimular a comunicação e o conhecimento sobre as famílias.
– Materiais: Fotografias dos avós.
– Modo de Condução: As crianças compartilham a fotografia e fazem perguntas para que outros adivinhem; se necessário, o educador pode ajudar com perguntas também.

3. Dança dos Vovôs: Música animada para trabalhar movimentação e fazer uma dança como uma celebração dos avós.
– Objetivo: Promover a expressão corporal e o desenvolvimento motor.
– Materiais: Música de ritmo alegre.
– Modo de Condução: Como um ritmo livre, as crianças podem dançar e criar seus próprios passos em grupo, com a supervisão do professor.

4. Momento de Contação de Histórias: Incentive as crianças a contar histórias sobre os avós ou sobre lembranças especiais que possuem.
– Objetivo: Aperfeiçoar a habilidade de escuta e narração.
– Materiais: Figurinos ou objetos que ajudem a ilustrar a história.
– Modo de Condução: Reserve um tempo no final da atividade principal para que cada criança conte sua história, um de cada vez, promovendo respeito entre os colegas.

5. Caça ao Tesouro do Amor: Crie uma caça ao tesouro com pistas sobre o que os avós mais gostam, estimulando a atenção e o trabalho em grupo.
– Objetivo: Fortalecer interpessoal e observação.
– Materiais: Pistas sobre gostos dos avós.
– Modo de Condução: As crianças podem trabalhar em pares ou grupos, seguindo pistas e se ajudando mutuamente.

Essas sugestões visam proporcionar uma experiência lúdica e enriquecedora que não apenas ensina, mas também fortalece os laços familiares e promove a criatividade!