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Nesta atividade, o aluno irá investigar o grafismo indígena brasileiro, explorando suas estéticas, simbologias e funções culturais. O foco principal será a criação de um grafismo próprio inspirado nas técnicas e significados das etnias indígenas, promovendo uma conexão prática e reflexiva com o tema.

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Adaptações Específicas

Instruções Visuais: Utilize imagens grandes e claras de grafismos indígenas e contemporâneos em um cartaz ou apresentação, facilitando a visualização.

• Tempo Extra: Ofereça a possibilidade de mais tempo para o aluno completar a atividade, respeitando seu ritmo.
• Ambiente Calmo: Proporcione um espaço tranquilo e sem distrações excessivas, ajudando o aluno a se concentrar.
• Suporte Sensorial: Disponibilize materiais com diferentes texturas para que o aluno possa explorar antes de começar a criar.

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• Folhas de papel em branco (preferencialmente A4)

• Lápis de cor ou canetinhas

• Imagens impressas de grafismos indígenas

• Papel colorido e tesoura (com ponta arredondada)

• Cola

• Texturas variadas (tecidos, papel de diferentes gramaturas, etc.)

• Régua e compasso (opcional, para criar formas geométricas)

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1. Apresentação do Tema (5 min)

   Mostre imagens de grafismos indígenas, explicando brevemente cada um e seus significados. Utilize uma linguagem simples e clara.

2. Exploração das Texturas (5 min)

   Permita que o aluno toque e explore as diferentes texturas disponíveis. Pergunte sobre suas preferências e o que achou interessante.

3. Criação do Grafismo (15 min)

   Peça ao aluno para pensar em um símbolo ou significado que ele gostaria de representar.

• Ele deve desenhar seu grafismo no papel em branco utilizando lápis de cor ou canetinhas.
• Incentive a utilização de texturas para colar sobre o desenho, criando um efeito visual interessante.

1. Apresentação da Criação (5 min)

   O aluno apresenta seu grafismo para a turma, explicando o significado que escolheu representar. Se preferir, ele pode fazer isso em formato escrito ao invés de verbal.

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Estratégias de Apoio

Durante a atividade, ofereça feedback positivo e encorajador, reforçando os esforços e a criatividade do aluno.

• Esteja disponível para ajudar com as ferramentas e materiais, garantindo que o aluno se sinta confortável e seguro para explorar.
• Utilize perguntas abertas para estimular a reflexão e a expressão do aluno sobre seu trabalho.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o aluno com base no processo criativo e no esforço colocado na atividade, mais do que no resultado final. Considere:

• Participação nas discussões

• Criatividade na proposta do grafismo

• Capacidade de expressar o significado do trabalho

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Variações e Extensões

Se o tempo permitir, sugira que o aluno pesquise mais sobre uma etnia indígena específica e crie um grafismo inspirado nela.

• Proponha a criação de uma história em quadrinhos onde os grafismos representem eventos ou mitos indígenas.

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Tecnologias Assistivas

Caso o aluno tenha interesse, utilize aplicativos de desenho em tablets, permitindo que ele explore diferentes técnicas digitais.

• Recursos de audiodescrição para que o aluno entenda melhor as imagens apresentadas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta estrutura, a atividade busca não apenas respeitar as necessidades do aluno com TEA, mas também enriquecê-lo através da arte e da cultura indígena, promovendo um aprendizado significativo e inclusivo. 🌿🎨