Nesta atividade, o aluno irá explorar os conceitos básicos de saúde coletiva e saúde individual através de recursos visuais e atividades práticas. O objetivo é reconhecer a importância de cuidar da própria saúde e da saúde da comunidade, utilizando uma abordagem inclusiva e interativa.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e símbolos para facilitar a compreensão.

• Atividades práticas que envolvam movimentos simples e fáceis de realizar.
• Tempo estendido para a conclusão da atividade, permitindo que o aluno processe as informações no seu ritmo.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrados com imagens de hábitos saudáveis (ex: frutas, exercícios, higiene).

• Quadro branco ou cartolina para colagem.
• Fichas com perguntas simples sobre saúde coletiva e individual.
• Canetas coloridas e adesivos.
• Música suave e relaxante para criar um ambiente acolhedor.

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1. Introdução (5 minutos)

   Explique o tema de saúde coletiva e saúde individual usando imagens. Mostre um cartão de cada e pergunte:

“O que é isso?”.

• Incentive-o a associar cada imagem a uma ação (ex: “Comer frutas é saudável!”).

1. Atividade Prática (10 minutos)

   Peça ao aluno para colar as imagens em um quadro, organizando-as em “Saúde Individual” e “Saúde Coletiva”.

• Ele pode usar canetas coloridas para desenhar ou escrever palavras simples que lembrem os conceitos.

1. Reflexão (5 minutos)

   Converse com o aluno sobre o que ele aprendeu. Use as fichas com perguntas simples para guiá-lo, como:

“Por que é importante cuidar da saúde?”.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos ao longo da atividade, elogiando cada progresso do aluno.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo suporte verbal e físico conforme necessário.
• Use um tom de voz calmo e encorajador para manter o aluno engajado.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita através da observação da participação do aluno e da organização dos cartões no quadro.

• Perguntas orais poderão ser utilizadas para verificar a compreensão, respeitando o nível de dificuldade do aluno.

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Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, pode-se criar uma pequena apresentação em grupo onde ele compartilha o que aprendeu.

• Incorporar jogos de movimento que simulam hábitos saudáveis, como “pular como um exercício saudável”.

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Tecnologias Assistivas

Uso de tablets com aplicativos que apresentam conteúdos visuais e interativos sobre saúde.

• Recursos de áudio que descrevem os hábitos saudáveis para alunos que respondem melhor a estímulos auditivos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (como cartões e adesivos)
• ✔️ Alternativas visuais (imagens) e auditivas (música)
• ✔️ Avaliação diferenciada (observação e perguntas orais)
• ✔️ Tempo flexível para a atividade
• ✔️ Espaço físico adequado para movimentação
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e orais)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

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Essa estrutura garante que o aluno tenha uma experiência rica e envolvente, respeitando suas necessidades e promovendo a inclusão na sala de aula. 😊