Prova de História: Desvendando os Hebreus no 6º Ano
Tema: OS HEBREUS
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: História
Questões: 6
Prova de História: Os Hebreus
Série: 6º ano
Tempo sugerido: 1 hora
Tema: Os Hebreus
Instruções: Responda as questões a seguir, atentando-se às orientações de cada item. Justifique suas respostas quando solicitado.
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Questão 1: Múltipla Escolha
Os hebreus são conhecidos, entre outras coisas, por serem os primeiros a adotar um sistema de crença monoteísta. Qual das alternativas abaixo melhor representa essa característica?
a) Adoração de múltiplos deuses, como o politeísmo dos egípcios.
b) Crença em um único Deus, como descrito na Bíblia.
c) Criação de mitos sobre a natureza, como os sumérios.
d) Prática de rituais de adoração a ídolos.
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Questão 2: Verdadeiro ou Falso
Leia as afirmações abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso:
1. ( ) A Bíblia é considerada uma fonte histórica importante para o estudo da história dos hebreus.
2. ( ) O território dos hebreus estava constantemente unido e livre de conflitos.
3. ( ) O primeiro patriarca da tradição hebraica foi Abraão.
4. ( ) Os hebreus não tiveram contribuição significativa para as religiões ocidentais.
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Questão 3: Completar a Frase
Complete as lacunas com as palavras que melhor se encaixam. As palavras são: (monoteísmo, Êxodo, terra prometida, alianças).
Os hebreus acreditavam que Deus fez uma série de __________ com seus líderes. Um dos eventos mais importantes da história hebraica é o __________, que narra a saída dos hebreus do Egito em busca da __________. Este povo é conhecido por ser um dos primeiros praticantes do __________, a crença em um único Deus.
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Questão 4: Dissertativa
Explique a importância da Bíblia como fonte histórica para o estudo dos hebreus e mencione pelo menos dois eventos significativos que são descritos nas escrituras.
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Questão 5: Análise Crítica
Os hebreus desenvolveram um forte sentido de identidade em torno de sua crença em um Deus único. Como essa relação com o monoteísmo influenciou a cultura e a sociedade hebraica? Dê exemplos.
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Questão 6: Interpretação de Imagem
Observe a imagem a seguir (incluir uma imagem representativa da Arca da Aliança ou do Muro das Lamentações).
Pergunta: Que significado cultural e religioso essa imagem possui para os hebreus? Discuta a relevância desse símbolo na história hebraica.
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Gabarito
Questão 1: b) Crença em um único Deus, como descrito na Bíblia.
*Justificativa*: Esta resposta é correta, pois os hebreus são reconhecidos como os primeiros a desenvolverem um monoteísmo, acreditando em um único Deus.
Questão 2:
1. V
2. F
3. V
4. F
*Justificativa*: A Bíblia é uma importante fonte histórica (V), os hebreus enfrentaram muitos conflitos (F), Abraão foi de fato o primeiro patriarca (V), e eles tiveram contribuição significativa para religiões ocidentais (F).
Questão 3:
Alianças, Êxodo, terra prometida, monoteísmo.
*Justificativa*: As lacunas foram preenchidas corretamente, refletindo a narrativa da história hebraica e a importância do monoteísmo.
Questão 4:
*A resposta deve destacar a Bíblia como ferramenta para entender a cultura, religião e sociedade dos hebreus, mencionando eventos como o Êxodo e as alianças feitas entre Deus e os hebreus, como a entrega da Lei em Sinai.*
*Justificativa*: Demonstra a conexão entre religião e identidade do povo hebreu.
Questão 5:
*A resposta deve refletir sobre a influência do monoteísmo em práticas culturais e sociais, como a observância do sábado ou leis morais.*
*Justificativa*: O monoteísmo fortaleceu a coesão social e a identidade hebraica.
Questão 6**:
*A resposta deve relacionar a imagem com a história hebraica, explicando a importância religiosa, como a Arca da Aliança simbolizando a presença de Deus ou o Muro das Lamentações como lugar de oração.*
*Justificativa*: Demonstra o papel vital da cultura e símbolos na vida dos hebreus.
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As questões propostas abrangem a habilidade 05 da BNCC, refletindo sobre a relevância da Bíblia como fonte histórica e destacando o papel do monoteísmo na história dos hebreus, com um nível de complexidade apropriado ao 6º ano.
