“Plano de Aula: Explorando a Cultura Paraense na Educação Infantil”
A proposta de aula a seguir está estruturada para abordar a temática da adesão do Pará, proporcionando uma experiência rica e significativa para crianças da Educação Infantil, na faixa etária de 4 a 5 anos. Com foco em promover interações sociais, expressão artística e compreensão cultural. Este plano de aula foi elaborado de acordo com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sendo uma ferramenta essencial para o desenvolvimento integral dessas crianças.
Tema: Adesão do Pará
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão da cultura paraense e a valorização da diversidade cultural, estimulando o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais entre crianças, por meio de atividades lúdicas e artísticas.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a empatia e a cooperação entre as crianças por meio de atividades coletivas.
– Incentivar a expressão criativa utilizando movimentos corporais e recursos artísticos.
– Estimular a curiosidade e a valorização de diferentes culturas, focando nas tradições do Pará.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel colorido
– Tintas e pincéis
– Cola, tesoura e materiais para colagem (papel crepom, revistas, etc.)
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos)
– Espelho grande (para observação do próprio corpo)
– Materiais que representem a cultura paraense (fotos, vídeos ou objetos)
Situações Problema:
– Como podemos expressar o que aprendemos sobre as tradições do Pará?
– O que faz a cultura paraense ser especial e diferente de outras culturas?
Contextualização:
A adesão do Pará traz consigo um rico conjunto de tradições e práticas culturais que refletem o modo de vida de seu povo. As crianças, ao explorarem essa temática, são convidadas a perceber as diferenças culturais, ampliando sua visão de mundo e o entendimento sobre a diversidade que nos cerca. As atividades propostas visam não apenas a apreciação da cultura paraense, mas também contribuir para a construção de um espaço de respeito e valorização das características de cada indivíduo.
Desenvolvimento:
1. Roda de Conversa (10 minutos): Iniciar a aula com uma roda de conversa. Perguntar às crianças se conhecem algo sobre o Pará e suas culturas. Estimular a participação de todos, ouvindo ideias e experiências. O educador pode introduzir imagens de danças típicas, comidas, e elementos representativos da cultura paraense, como o “Círio de Nazaré”, por exemplo.
2. Atividade Artística (20 minutos): Propor uma atividade de pintura em que as crianças possam criar suas próprias representações da cultura do Pará. Utilizar o papel colorido e tinta, explorando cores e formas. Essa atividade incentiva a livre expressão e a criatividade, além de possibilitar o diálogo sobre as cores e elementos típicos da arte paraense.
3. Movimentação e Música (15 minutos): Com os instrumentos musicais, convida-se as crianças a dançar ao som de músicas paraenses. Aqui, o foco é a expressão corporal através do movimento. O educador pode ensinar passos simples de danças tradicionais, promovendo a coordenação motora e a socialização.
4. Reflexão Final (5 minutos): Finalizar a aula reunindo as crianças novamente, buscando que cada uma compartilhe algo que aprendeu ou que mais gostou de fazer durante a atividade.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Roda de Conversa
Objetivo: Estimular a empatia e a troca de ideias.
Descrição: Fazer uma roda de conversa sobre o Pará e suas culturas, promovendo a escuta ativa.
Materiais: Imagens da cultura paraense para prompter a discussão.
– Dia 2: Pintura da Cultura
Objetivo: Exercitar a expressão artística.
Descrição: Pintura livre inspirada em elementos da cultura do Pará.
Materiais: Tintas, pincéis e papel.
– Dia 3: Música e Dança
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e a capacidade de trabalhar em grupo.
Descrição: Aprender e imitar danças locais.
Materiais: Instrumentos musicais.
– Dia 4: Contação de Histórias
Objetivo: Fomentar a imaginação e a linguagem oral.
Descrição: Recontar histórias da cultura paraense.
Materiais: Livros e imagens.
– Dia 5: Criação de um Painel
Objetivo: Compreender o trabalho em equipe.
Descrição: Criar um painel coletivo com colagens representando o que aprenderam sobre o Pará.
Materiais: Revistas, papel de diferentes texturas e cola.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, é importante refletir sobre o que foi vivido. Perguntas podem incluir: “O que descobrimos sobre o Pará?”, “Como podemos respeitar e valorizar as diferenças culturais?” Estas perguntas promovem um fechamento reflexivo.
Perguntas:
– O que vocês acham que torna a cultura do Pará diferente das outras?
– Como se sentiram ao dançar e cantar músicas do Pará?
– O que podemos aprender com as tradições desse estado?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação, o engajamento nas atividades e a capacidade de colaboração em grupo. Registrar as falas e expressões das crianças durante as interações.
Encerramento:
Finalize agradecendo a participação das crianças e reforce as aprendizagens do dia. Encoraje-os a levarem para casa uma nova visão sobre o Pará e suas ricas tradições.
Dicas:
– Incentive sempre a participação ativa e valorize cada ideia expressa pelas crianças.
– Manter um ambiente acolhedor e agradável é fundamental para o aprendizado.
– Utilize a tecnologia com vídeos sobre a cultura paraense em dias que forem mais calmos.
Texto sobre o tema:
A adesão do Pará é um tema importante que reflete as ricas tradições e a diversidade cultural desse estado. Ele abrange manifestações artísticas, festas populares e o cotidiano do povo que vive ali. Para as crianças, explorar a cultura de um lugar é uma forma de ampliar seus horizontes, desenvolver empatia e valorizar as diferenças. Compreender que cada região possui suas particularidades é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos. Ao trazer o Pará para o contexto escolar, promovemos uma experiência de aprendizado que vai além do simples conhecimento, conectando as crianças a uma identidade coletiva e a sua própria tradição familiar. Em um mundo cada vez mais globalizado, é essencial que as crianças reconheçam e celebrem a diversidade cultural, entendendo que cada forma de ser e agir tem seu valor e merece respeito.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser expandidas para abordar mais profundamente aspectos da cultura paraense, como a gastronomia, as lendas e os costumes típicos. Por exemplo, uma futura atividade poderia envolver uma experiência gastronômica com pratos tradicionais do Pará, utilizando ingredientes como a farinha de mandioca ou o açaí, debatendo sobre os sabores e os significados culturais de cada um deles. Além disso, é possível organizar uma apresentação onde as crianças possam dividir com pai e mães o que aprenderam, incentivando a conexão familiar e a partilha de saberes e vivências.
Outro desdobramento seria a criação de um caderno de recordações onde as crianças pudessem inserir desenhos, recortes e pequenas histórias sobre o que mais gostaram nas atividades. Este caderno poderia ser um meio de os alunos expressarem suas memórias e reflexões sobre a cultura paraense, servindo como um recurso valioso para futuras interações em sala de aula.
Finalmente, o ciclo de atividades pode ser enriquecido com a visita de um artesão ou artista local, ou mesmo uma aula prática de dança típica, onde os alunos possam vivenciar de maneira direta e lúdica a cultura do Pará, fomentando assim um maior envolvimento e uma respectiva construção do conhecimento a partir da experiência real.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final deste planejamento, é essencial ressaltar que a abordagem da cultura paraense com crianças pequenas deve ser sempre sensível e respeitosa. É importante que o educador se familiarize com as tradições que pretende abordar, para que possa mediá-las de forma adequada e significativa. As crianças, nesta faixa etária, são naturalmente curiosas e abertas a novas experiências, então criar um ambiente de aprendizado lúdico e seguro favorecerá a curiosidade e a abertura para novas culturas.
Ademais, é indispensável documentar os processos de aprendizagem. Registros visuais e escritos podem auxiliar na análise da participação dos alunos e no impacto das atividades. Esses registros também podem servir de base para futuras aulas, permitindo um acompanhamento contínuo da evolução dos estudantes.
Por último, as práticas educativas devem ser sempre embasadas em um diálogo aberto e flexível, possibilitando que os alunos expressem suas opiniões e sentimentos. A construção conjunta do conhecimento, onde cada criança se sente parte desse processo, contribui para um aprendizado mais efetivo e enriquecedor, celebrando, assim, a diversidade e a riqueza cultural do Brasil, especificamente do Pará.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Atividade de Culinária (Faixa Etária: 4 a 5 anos): Proponha que as crianças ajudem na preparação de uma receta simples com farinha de mandioca. O objetivo é realizar um momento de exploração sensorial e aprendizado de sabores. Materiais: farinha, água, utensílios de cozinha. Explique como a mandioca é um alimento comum na região e sua importância cultural.
– Festa Típica (Faixa Etária: 5 anos): Organizar uma pequena “festa paraense” na escola, onde as crianças podem trazer elementos que representem a cultura do Pará. O objetivo é resgatar a experiência do compartilhamento. Materiais: roupões ou apetrechos típicos, comidas simples para serem oferecidas (com a devida supervisão dos responsáveis).
– Teatro de Fantoches (Faixa Etária: 5 anos): Crie um teatro de fantoches que represente lendas típicas do Pará. O objetivo é desenvolver a linguagem e a criatividade. Materiais: meias ou papelão para a confecção dos fantoches e um cenário simples. Envolva as crianças no processo de criação a partir das histórias que ouviram.
– Jardim Sonoro (Faixa Etária: 4 a 5 anos): Produza instrumentos musicais simples com materiais recicláveis, como tambor de latinha e chocalhos. O objetivo é que as crianças explorem os sons que podem criar. Discussões sobre a musicalidade presente na cultura local podem enriquecer essa atividade.
– Caça ao Tesouro (Faixa Etária: 5 anos): Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças precisam descobrir objetos relacionados à cultura paraense. O objetivo é desenvolver habilidades de observação e trabalho em equipe. Materiais: objetos que representam a cultura do Pará, como pequenas réplicas de utensílios típicos ou imagens. As pistas podem ser elaboradas em forma de rimas, tornando a atividade ainda mais lúdica.
