“Descubra o Folclore Brasileiro: Atividades Lúdicas para Crianças”

Este plano de aula foi elaborado com o propósito de explorar o tema folclore brasileiro através de atividades lúdicas e criativas, favorecendo a expressão artística e a cultura rica do nosso país. As crianças na faixa etária de 4 a 5 anos terão uma experiência imersiva, que não apenas promove o aprendizado sobre as histórias e personagens folclóricos, mas também incentiva habilidades sociais e emocionais, fundamentais para o desenvolvimento integral nessa etapa da vida.

A proposta envolve uma série de atividades de pintura e encenações, permitindo que as crianças se familiarizem com personagens do folclore brasileiro e suas histórias. As atividades planejadas visam estimular a criação artística, a interação social, bem como o desenvolvimento das habilidades motoras finas, essenciais nessa fase de aprendizagem. Esse plano atende aos objetivos da BNCC, promovendo o respeito por diferentes culturas e modos de vida por meio do folclore.

Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças uma introdução ao folclore brasileiro através de atividades de pintura e encenações, favorecendo a expressão criativa e a valorização da cultura nacional.

Objetivos Específicos:

1. Estimular a criatividade e a expressão artística por meio de pinturas.
2. Desenvolver a capacidade de comunicação e o trabalho em equipe durante encenações de histórias folclóricas.
3. Promover o respeito às diferenças culturais e a empatia nas interações.
4. Fomentar a reflexão sobre as histórias e personagens do folclore brasileiro.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

Materiais Necessários:

– Tintas coloridas (guache)
– Pincéis e esponjas
– Folhas de papel em branco
– Aventais ou camisetas velhas para proteger a roupa das crianças
– Recortes de personagens folclóricos (ex: Saci, Curupira, Iara)
– Trilhas sonoras de músicas folclóricas (opcional)
– Espelhos (para atividades de apreciação e discussão)

Situações Problema:

Como podemos expressar as histórias do folclore brasileiro através da nossa arte? Quais sentimentos esses personagens nos transmitem? De que forma podemos contar e encenar essas histórias para os nossos amigos?

Contextualização:

O folclore brasileiro é um importante patrimônio cultural, repleto de histórias, mitos, lendas e personagens que refletem a diversidade de nossa nação. Através desse plano de aula, as crianças terão a oportunidade de conhecer e se conectar com personagens conhecidos, como o Saci Pererê e a Iara, promovendo um aprendizado que valoriza a cultura nacional. Além disso, as atividades artísticas permitirão que elas expressem suas percepções e sentimentos sobre as histórias ouvidas.

Desenvolvimento:

Inicie a aula com uma breve narrativa sobre um ou mais personagens do folclore brasileiro, como o Saci, por exemplo. Utilize um tom envolvente para manter a atenção das crianças. Após a narrativa, apresente as cores disponíveis e explique que elas farão pinturas relacionadas ao folclore. Mostre imagens de personagens e explique brevemente suas características.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Introdução ao Folclore e Pintura de Personagens
– Objetivo: Conhecer personagens folclóricos e expressar essa experiência por meio da pintura.
– Descrição: Contar uma história sobre o Saci Pererê e, em seguida, permitir que as crianças pintem o Saci em folhas brancas.
– Instruções Práticas: Dê um exemplo de como pintar e deixe que elas explorem as cores. Utilize música folclórica ao fundo para criar um ambiente mais lúdico.
– Materiais: Tintas e pincéis.

Dia 2: Encenações com os Personagens
– Objetivo: Desenvolver a capacidade de encenação e a criatividade.
– Descrição: Após as crianças terem pintado os personagens, organize uma atividade onde elas possam encenar a história contada.
– Instruções Práticas: Forme grupos e distribua os papéis de acordo com os personagens. Incentive as crianças a se expressarem livremente e usem suas pinturas como referências.
– Materiais: Pinturas realizadas no dia anterior.

Dia 3: Dança e Movimento
– Objetivo: Incorporar movimentos e expressões corporais às histórias contadas.
– Descrição: Apresentar uma dança ou música folclórica que as crianças poderão dançar em grupo.
– Instruções Práticas: Ensine passos simples de dança e crie um espaço seguro para a prática.
– Materiais: Música folclórica e espaço livre.

Dia 4: Criação de Novos Personagens
– Objetivo: Estimular a criatividade através da criação de novos personagens.
– Descrição: As crianças criarão seus próprios personagens folclóricos, desenhando e nomeando-os.
– Instruções Práticas: Oriente as crianças a pensar sobre o que seu personagem faria e como ele se comportaria.
– Materiais: Papéis, lápis, tintas.

Dia 5: Apresentação Final
– Objetivo: Apresentar as produções e histórias criadas para a turma.
– Descrição: Organizar um “festival do folclore” onde cada grupo apresenta seu personagem e suas histórias.
– Instruções Práticas: Prepare a sala para receber as apresentações e incentive as aplausos e comemorações para todos.
– Materiais: Pinturas, performances e espaço de apresentação.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promova uma discussão onde as crianças possam compartilhar seus sentimentos sobre as histórias. Pergunte sobre qual personagem mais gostaram e por quê. Incentive o respeito pelas opiniões dos colegas, criando um espaço seguro para a troca de ideias.

Perguntas:

1. Qual é o seu personagem folclórico favorito e por quê?
2. O que você sentiu ao pintar seu personagem?
3. Como você se sentiu ao contar a sua história para os amigos?
4. O que você aprendeu sobre o folclore brasileiro hoje?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. É importante registrar a forma como cada uma delas se expressou artisticamente e como colaborou nas encenações e discussões. Ofereça feedback positivo, destacando as conquistas individuais e coletivas.

Encerramento:

Para encerrar a aula, é importante fazer um resumo das experiências compartilhadas e agradecer a participação de todos. Utilize essa oportunidade para reforçar a importância do folclore na cultura brasileira e como cada um possui um espaço especial nesse universo de histórias.

Dicas:

– Mantenha o ambiente da sala de aula colorido e com referências ao folclore.
– Incentive a participação ativa de todas as crianças, garantindo que cada uma tenha voz.
– Adapte as histórias e atividades de acordo com o interesse das crianças, permitindo um espaço de exploração e aprendizagem.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é uma combinação rica de mitos, lendas, canções e tradições que refletem a diversidade cultural do nosso país. Desde personagens como o Saci Pererê, conhecido por seu gorro vermelho e sua perna só, até a encantadora Iara, sereia das águas, cada história traz ensinamentos e curiosidades sobre a cultura popular. Ao incorporar o folclore nas atividades pedagógicas, podemos ensinar às crianças a importância de valorizar as diferentes manifestações culturais presentes em nosso cotidiano. O fortalecimento da identidade cultural se dá por meio da vivência e da interação com esses elementos tão significativos.

Ao explorar o folclore, as crianças podem desenvolver uma maior compreensão sobre a história e as tradições do Brasil, bem como fortalecer suas habilidades sociais e emocionais. Por meio do despertar da curiosidade e da empatia, elas se tornam mais conscientes sobre as diferenças e semelhanças entre as culturas. A arte e o teatro, como ferramentas de aprendizado, permitem que os alunos se expressem livremente, criando um ambiente mais inclusivo e diversificado.

O folclore também serve como um elo entre gerações, onde histórias são transmitidas de pais para filhos, garantindo que as tradições não se percam com o passar do tempo. Com um enfoque em atividades artísticas e expressivas, conseguimos conectar as crianças às suas raízes, promovendo uma educação rica que vai além do aprendizado formal, abrangendo o desenvolvimento de valores fundamentais como o respeito e a valorização do outro.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado em outras metodologias, utilizando diferentes linguagens artísticas, como a dança e a música, para abordar a diversidade cultural do Brasil. Além disso, a inclusão de tecnologias, como vídeos e aplicativos educativos, poderia proporcionar uma experiência ainda mais rica para as crianças, despertando o interesse por histórias folclóricas. Cada atividade pode ser ampliada com debates que explorem a cultura local, permitindo que as crianças se conectem com suas próprias histórias e tradições familiares.

As atividades de encenação podem ser transformadas em um projeto maior em que as crianças co-criem um “espetáculo folclórico”, estimulando não apenas a criatividade, mas também o trabalho em equipe e a habilidade de lidar com críticas e sugestões de forma respeitosa. Essa abordagem pode culminar em uma apresentação para a comunidade escolar, envolvendo pais e familiares, o que também reforça os vínculos sociais.

Outro desdobramento é a criação de um “livro de histórias” ilustrado pelas crianças, que contemple os personagens que criaram. Esse material pode ser uma forma de registrar as vivências e as produções dos alunos durante o ensino do folclore, promovendo uma reflexão sobre o aprendizado e a valorização do cotidiano em que estão inseridos. Incentivar a escrita colaborativa pode ajudar a desenvolver habilidades linguísticas e artísticas, gerando um sentimento de pertencimento sobre as histórias que criaram.

Orientações finais sobre o plano:

A implementação deste plano de aula requer um planejamento cuidadoso, assegurando que todos os materiais estejam prontos antes da aula e que o espaço esteja adequado para as atividades. A flexibilidade é crucial para adaptar as atividades ao ritmo da turma, permitindo que cada criança se sinta confortável para explorar sua criatividade. Os educadores devem estar atentos às dinâmicas grupais, promovendo a inclusão e o respeito nas interações entre os alunos, sempre buscando estimular a empatia e a valorização às diferenças.

A observação constante será uma ferramenta valiosa para adaptar o ensino às necessidades individuais e coletivas da turma. Encorajar os alunos a compartilharem suas ideias e sentimentos contribuirá para um ambiente de aprendizado mais rico e cooperativo. É essencial destacar a importância do folclore como parte do cotidiano das crianças, possibilitando um aprendizado significativo e envolvente sobre a cultura brasileira.

Por fim, a avaliação deverá integrar os aspectos do desenvolvimento social, emocional e artístico das crianças, considerando as diversas formas de expressão e comunicação dos pequenos. O objetivo é que as crianças não apenas conheçam, mas que se sintam parte vivente do folclore e da cultura brasileira. Dessa forma, estamos contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes, respeitosos e engajados com a diversidade cultural de nosso país.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: “Teatro de Sombras”
– Objetivo: Criar uma representação visual e oral das histórias folclóricas.
– Materiais: Uma fonte de luz, papel de seda ou papel preto e uma superfície para projetar. Crie silhuetas dos personagens do folclore.
– Modo de Condução: As crianças criam as silhuetas e apresentam suas histórias, enquanto um educador controla a luz.

Sugestão 2: “Música e Movimento”
– Objetivo: Incorporar dança ao aprendizado do folclore.
– Materiais: Músicas folclóricas em formato digital.
– Modo de Condução: As crianças dançam livremente, usando os movimentos dos personagens do folclore, como a dança da Iara na água.

Sugestão 3: “Caça ao Tesouro Folclórico”
– Objetivo: Incentivar a exploração de história e cultura através da brincadeira.
– Materiais: Cartões com pistas sobre diferentes personagens e lendas folclóricas espalhados.
– Modo de Condução: As crianças devem seguir pistas e descobrir os personagens que se escondem na sala, aprendendo com a apresentação de cada um.

Sugestão 4: “Criação de uma História em Grupo”
– Objetivo: Estimular a criatividade através da co-criação.
– Materiais: Folhas de papel e canetas.
– Modo de Condução: Cada criança contribui com uma parte da história, envolvendo diferentes personagens folclóricos, e depois desenham uma ilustração.

Sugestão 5: “Máscaras Folclóricas”
– Objetivo: Promover a expressão artística e teatral.
– Materiais: Cartolina, tintas e elásticos.
– Modo de Condução: As crianças criam máscaras de seus personagens folclóricos favoritos e depois fazem uma apresentação.

Essas sugestões visam cobrir diferentes aspectos do folclore, permitindo que as crianças explorem, aprendam e se expressem de maneiras variadas.