Nesta atividade, o aluno irá trabalhar a interpretação de texto e a construção de frases. O objetivo é desenvolver a habilidade de leitura e escrita de frases simples, utilizando um texto curto como base. A atividade será adaptada para atender às necessidades de um aluno com deficiência física/motora (grau moderado), garantindo inclusão e participação ativa.

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Adaptações Específicas

Utilização de recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão do texto.

• Acesso a materiais de escrita adaptados, como canetas com grip ou pranchetas ajustáveis.
• Permissão para responder oralmente ou utilizar dispositivos de comunicação alternativa, caso a escrita manual seja desafiadora.

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Materiais e Recursos

Texto curto impresso em fonte grande.

• Imagens que ilustrem o conteúdo do texto.
• Caneta com grip ou lápis adaptado.
• Prancheta ou mesa de apoio.
• Dispositivo de comunicação alternativa (se necessário).
• Cartões com frases pré-escritas para montagem.

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1. Introdução ao Texto (5 minutos)

   Apresente o texto curto em voz alta, enfatizando palavras-chave. Mostre as imagens correspondentes para facilitar a compreensão.

2. Leitura Conjunta (10 minutos)

   Proponha que o aluno leia o texto com apoio. Se necessário, utilize a leitura compartilhada, onde o professor lê e o aluno acompanha com o dedo.

3. Identificação de Frases (5 minutos)

   Peça ao aluno para identificar frases simples no texto, utilizando os cartões com frases pré-escritas para auxiliar na construção.

4. Escrita de Frases (10 minutos)

   O aluno deverá escrever ou montar frases utilizando os cartões. Se a escrita manual for difícil, ele pode usar um dispositivo de comunicação ou gravador de voz para expressar suas ideias.

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Estratégias de Apoio

Mantenha um ambiente tranquilo e sem distrações durante a leitura.

• Esteja atento às necessidades do aluno e ofereça assistência quando necessário.
• Use reforços positivos para incentivar o aluno a participar ativamente.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a capacidade do aluno em identificar e montar frases, considerando a forma de expressão escolhida (oral ou escrita).

• Utilize uma rubrica simples que considere a compreensão do texto, a construção das frases e o envolvimento na atividade.

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Variações e Extensões

Para alunos que se destacarem, proponha a criação de uma pequena história utilizando as frases montadas.

• Desenvolva um jogo de cartas com frases que o aluno pode juntar para formar novas sentenças.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura que transformam texto em áudio.

• Dispositivos que permitem a escrita por meio de toque ou voz.
• Softwares de comunicação alternativa para facilitar a expressão verbal.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essas adaptações e recursos, a atividade se tornará mais acessível e engajante, promovendo a inclusão e o aprendizado do aluno. 📚✨