“Aprendendo a Contar com Frutas: Atividade Lúdica do Número 12”
Este plano de aula visa explorar conceitos fundamentais de quantidades e números por meio da atividade prática de contar e pintá-las. Os alunos, ao se familiarizarem com o número 12 através de frutas, poderão relacionar a matemática de maneira lúdica e divertida. Dessa forma, a atividade se torna uma oportunidade não só de aprender a contar, mas também de integrar habilidades artísticas e sociais importantes.
A proposta é ideal para crianças pequenas de 5 anos, um público curioso e ávido por explorar seus ambientes. Ao participar da contagem e do traçado do número 12, elas desenvolvem uma compreensão mais profunda dos números e começam a fazer conexões entre as quantidades que observam ao seu redor. Este plano, alinhado com a BNCC, prioriza o desenvolvimento integral da criança e promove um aprendizado significativo.
Tema: Número 12
Duração: Uma aula inteira
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Familiarizar os alunos com o número 12, utilizando atividades de contagem e pintura de frutas, promovendo a expressão artística e a socialização.
Objetivos Específicos:
– Contar até 12 utilizando frutas como recurso visual.
– Pintar as frutas contadas, estimulando a criatividade.
– Traçar o número 12, praticando a escrita numérica.
– Compartilhar experiências de contagem em grupos, promovendo a interação social.
Habilidades BNCC:
– (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Impressões de frutas (maçãs, bananas, uvas, laranjas)
– Tintas e pincéis
– Papel sulfite
– Lápis de cor
– Folhas de atividades com o número 12 para traçar
– Colas e tesouras (para atividades de colagem se necessário)
Situações Problema:
Como podemos contar até 12 usando as frutas? Quantas frutas você tem? O que acontece se somarmos mais uma fruta a essa quantidade?
Contextualização:
Inicie a aula explicando a importância de aprender a contar e como isso nos ajuda no dia a dia. Aborde como números estão presentes em diversos aspectos da vida, como em compras, contagens de amigos, entre outros. Utilize frutas, um elemento comum e atrativo para as crianças, como gancho para a atividade, proporcionando um ambiente acolhedor e de aprendizado.
Desenvolvimento:
1. Introdução: Inicie com uma breve conversa sobre quais frutas eles gostam e o que sabem sobre elas. Pergunte quantas frutas eles conseguem contar até 12.
2. Atividade 1 – Contar e Pintar:
– Distribua as impressões de frutas para cada criança.
– Peça que elas contem quantas frutas tem na folha, incentivando-as a contá-las em voz alta.
– Depois, peça que elas pintem as frutas de suas cores favoritas.
– Enquanto estão pintando, circule pela sala e faça perguntas sobre as cores que estão usando e quantas frutas já pintaram.
3. Atividade 2 – Traçar o Número 12:
– Após a pintura, distribua folhas com o número 12 para que as crianças possam traçar.
– Demonstre como traçar o número e incentive cada criança a fazer isso em suas folhas.
– Enquanto traçam, incentive-as a contar em voz alta até 12.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1 – Contagem e Pintura
Objetivo: Contar e registrar através da pintura.
Descrição: As crianças contarão e pintarão frutas.
Instruções: Cada criança recebe um conjunto de frutas para contar e pintar. Utilize tintas e pinceis e circulam a sala ajudando.
Materiais: Impressões de frutas, tintas, pincéis.
– Atividade 2 – Traçando Números
Objetivo: Nunca esquecer o traçado do número 12.
Descrição: As crianças irão praticar o traçado do número 12.
Instruções: Forneça folhas com o número 12 em tamanhos grandes que possam ser facilmente traçados e ajude conforme a necessidade.
Materiais: Lápis de cor e folhas com o número 12.
– Atividade 3 – Jogos de Contagem
Objetivo: Reforçar a contagem brincando.
Descrição: Propor um jogo onde elas devem pegar as frutas e contar em grupo.
Instruções: Reunir as crianças e pedir que peguem várias frutas (impressas ou de brinquedo) e contem juntos.
Materiais: Frutas de brinquedo ou impressas.
Discussão em Grupo:
Inicie uma conversa sobre quantas frutas cada criança conseguiu contar e quais cores usaram. Questione se elas conseguem lembrar outras contagens que já aprenderam. Peça para compartilharem como se sentiram durante as atividades.
Perguntas:
– Quantas frutas você contou?
– Qual é a sua fruta preferida?
– Como se sente ao pintar?
– O que você aprendeu ao traçar o número 12?
Avaliação:
A avaliação pode ser feita observando a participação dos alunos nas atividades, se eles conseguiram contar corretamente até 12, e se demonstraram interesse ao pintar e traçar o número. O envolvimento nas discussões em grupo também será um critério de avaliação.
Encerramento:
Finalize a aula revisando o que aprenderam sobre o número 12 e as frutas. Sintetize a importância da contagem e do traçado dos números, valorizando o trabalho realizado por cada um.
Dicas:
Fique atento às necessidades de cada criança, oferecendo apoio individualizado durante as atividades. Utilize músicas relacionadas ao tema, incentivando a interação. Planeje pausas para deixar os alunos relaxarem e se reenergizarem.
Texto sobre o tema:
Contar é uma habilidade fundamental que começamos a desenvolver desde muito cedo. Desde o momento em que aprendemos a relacionar quantidades aos números, passamos a entender melhor o nosso espaço no mundo. O número 12, por exemplo, é um número que, quando associado a frutas, pode tornar-se uma experiência única e saborosa. Ao contarmos frutas, não apenas praticamos a matemática, mas também nos conectamos com a natureza e o que ela nos oferece. Essa conexão é vital, pois a manipulação de objetos concretos ajuda a internalizar conceitos abstratos de maneira mais eficaz.
A contagem e a pintura de frutas não são apenas atividades artísticas; elas também estimulam a criatividade, a coordenação motora e o desenvolvimento social. Ao trabalhar juntos e compartilhar experiências, as crianças aprendem a valorizar o que cada um traz para o grupo, desenvolvendo empatia e respeito pelos colegas. Por meio dessas práticas, a educação infantil forma não só alunos, mas também cidadãos mais conscientes e sociais.
Desdobramentos do plano:
As atividades podem ser expandidas com outros números, permitindo aos alunos entender a sequência numérica, bem como compará-los entre si. O número seguinte, por exemplo, pode ser trabalhado com as mesmas frutas. Ao trocar, por exemplo, o número 12 pelo número 10, as crianças podem notar as diferenças entre as quantidades, ajudando-as a desenvolver habilidades de comparação e raciocínio lógico. Este desdobramento não apenas fortalece a aprendizagem sobre números, mas também permite que seus conhecimentos sejam consolidados gradativamente.
Outro desdobramento interessante seria explorar a diversidade dentro do próprio tema das frutas. Isso pode incluir contar frutas de diferentes partes do mundo, expandindo o conhecimento sobre culturas e modos de vida distintos. Assim, além da matemática, as crianças também entrariam em contato com a linguagem e as tradições de outros povos, demonstrando respeito e valorização por diferentes culturas.
Por fim, o uso de histórias que envolvem frutos ou números pode se tornar uma ótima ferramenta para engajar os alunos na literatura e na matemática, surgindo o momento em que aprendem de forma integrada diferentes áreas do conhecimento. Por meio de histórias, as crianças podem imaginar realidades diferentes, aguçando a imaginação e o pensamento crítico.
Orientações finais sobre o plano:
É vital que o professor esteja atento ao ritmo de aprendizagem dos alunos. A adaptação do conteúdo é chave para que todos os alunos possam usufruir da experiência de maneira plena. Lembre-se de que o foco aqui é criar um espaço seguro onde as crianças possam se expressar sem o medo de errar. A aprendizagem deve ser leve e divertida, e o número 12 deve ser um meio para alcançarmos essa meta.
Além disso, o envolvimento dos pais no processo educativo é sempre bem-vindo. Sugerir que pais e responsáveis participem em casa, oferecendo algumas frutas para contar junto com as crianças, pode trazer uma conexão ainda mais forte entre a sala de aula e o lar. Isso não só reforça os conceitos vistos em aula, mas também estabelece um diálogo aberto entre escola e família.
Por fim, para que as aulas se tornem um espaço de múltiplas aprendizagens, o uso de atividades lúdicas e diversificadas é fundamental. Cada ação deve ser pensada de forma que as crianças sintam alegria ao aprender. O número 12 torna-se, assim, uma ferramenta que abre portas a um universo de possibilidades, onde cada aluno pode descobrir suas próprias paixões e talentos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Caça ao Tesouro das Frutas:
Objetivo: Desenvolver habilidades de contagem e observação.
Materiais: Frutas de brinquedo escondidas pela sala.
Modo de condução: As crianças devem encontrar 12 frutas e contar cada uma delas ao pegar.
2. Música do Número 12:
Objetivo: Associar música à contagem.
Materiais: Música com letra que envolva o número 12.
Modo de condução: Criar uma canção onde as crianças cantam e dançam, levantando a mão ao contar.
3. Desenho do Frutal:
Objetivo: Deixar a criatividade fluir enquanto contêm o número.
Materiais: Papel em branco e lápis de cor.
Modo de condução: Elas desenham um pomar e desenham 12 frutos diferentes.
4. Teatro das Frutas:
Objetivo: Estimular a sociabilidade e o trabalho em equipe.
Materiais: Fantasias ou acessórios para encenar um teatro de frutas.
Modo de condução: As crianças criam uma pequena peça onde cada uma representa uma fruta e faz a contagem durante a cena.
5. Frutas em Movimento:
Objetivo: Fomentar a energia em um ambiente divertido.
Materiais: Cartões com frutas e números.
Modo de condução: Distribuir cartões de fruta e, ao chamar um número, os alunos devem correr até a quantidade de frutas que corresponde.
Este plano de aula foi estruturado para garantir que as crianças pequenas tenham a oportunidade de explorar o número 12 de maneira interativa e envolvente. O enfoque no lúdico e na criatividade é fundamental para despertar o interesse e a curiosidade dos alunos, promovendo um aprendizado significativo e prazeroso.
