“Plano de Aula: Criando Anúncios Publicitários de Forma Crítica”
Este plano de aula tem como foco o gênero textual anúncio publicitário, um formato muito presente na comunicação atual. É fundamental que os alunos compreendam os elementos que constituem um anúncio, além de desenvolver habilidades críticas em relação ao consumo. Utilizaremos a apostila do Aprova Brasil para partir do conceito teórico até a prática de produção de anúncios, estimulando a criatividade nas atividades. Abordaremos exemplos variados que possibilitarão uma leitura crítica e reflexiva sobre como anúncios são elaborados e seu impacto nas decisões de compra dos consumidores.
A aula terá uma abordagem interativa, onde os alunos participarão ativamente por meio de rodas de conversa, atividades práticas e discussões em grupo. O objetivo é promover uma compreensão mais profunda sobre o anúncio publicitário, suas características e formatos, além de despertar a consciência crítica dos alunos em relação à publicidade e à sua influência na sociedade. Espera-se que, ao final do plano de aula, os alunos consigam elaborar seus próprios anúncios, aplicando o conhecimento adquirido ao longo das atividades.
Tema: Gênero Textual Anúncio Publicitário
Duração: 120 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo Geral:
Propiciar o entendimento dos alunos sobre o gênero textual anúncio publicitário, suas características e a importância da crítica em relação às mensagens publicitárias na construção da opinião pública e nas decisões de consumo.
Objetivos Específicos:
1. Compreender o conceito de anúncio publicitário e seus elementos constitutivos.
2. Categorizar diferentes tipos de anúncios (impressos, digitais, etc.).
3. Incentivar a criatividade na produção de anúncios por parte dos alunos.
4. Estimular o debate e a reflexão crítica sobre a função da publicidade na sociedade.
Habilidades BNCC:
– (EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos instrucionais e outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– (EF05LP12) Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais e outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
Materiais Necessários:
– Apostila do Aprova Brasil
– Exemplos de anúncios publicitários (impressos e digitais)
– Papéis em branco, canetas coloridas, lápis e materiais de desenho
– Projetor ou televisão para apresentação de slides
Situações Problema:
– Por que os anúncios publicitários buscam chamar a atenção, e qual o impacto que isso pode ter no consumidor?
– Como a linguagem utilizada nos anúncios pode influenciar nossas decisões de compra?
Contextualização:
Os anúncios publicitários estão presentes em nosso dia a dia, sejam em revistas, na televisão ou na internet. É essencial que os alunos saibam reconhecer os diferentes tipos de anúncios e as estratégias que eles utilizam para atrair o público. Neste plano de aula, os alunos serão desafiados a identificar essas estratégias e a criar seus próprios anúncios, considerando aspectos como público-alvo, mensagem e elementos visuais.
Desenvolvimento:
Começaremos a aula propondo uma leitura de exemplos de anúncios publicitários presentes na apostila do Aprova Brasil. Após a leitura, será realizada uma discussão em grupo sobre as mensagens dos anúncios, quem é o público-alvo e quais estratégias são usadas para persuadir o consumidor. Os alunos serão incentivados a comentar o que gostam ou não em um anúncio e por quê, permitindo a livre expressão de opiniões.
Na sequência, os alunos participarão de uma atividade em grupos, onde deverão criar um anúncio publicitário de um produto fictício. Eles deverão considerar seu público-alvo, o produto que estão anunciando e utilizar as técnicas discutidas em aula. Ao final, cada grupo apresentará seu anúncio e o explicará para a turma.
Atividades sugeridas:
1. Leitura e Análise de Anúncios (30 minutos)
Objetivo: Identificar elementos de anúncios publicitários.
Descrição: Ler diferentes anúncios coletados e discutir os elementos que os compõem, como chamadas, imagens, cores e slogan.
Materiais: Anúncios impressos.
Instruções: Divide a turma em grupos e pergunte a cada um para analisar um anúncio específico, listando o que atraiu sua atenção.
2. Criação de Anúncio Publicitário (45 minutos)
Objetivo: Produzir um anúncio publicitário.
Descrição: Cada grupo cria um anúncio publicitário para um produto fictício e utiliza elementos visuais e textuais discutidos na análise anterior.
Materiais: Papéis em branco, canetas coloridas.
Instruções: Os alunos devem apresentar seu produto, a mensagem do anúncio e o público-alvo.
3. Apresentação dos Anúncios (30 minutos)
Objetivo: Apresentar e discutir o trabalho realizado.
Descrição: Cada grupo expõe seu anúncio, explicando o conceito e recebendo feedback da turma.
Materiais: Anúncios criados pelos alunos.
Instruções: É possível usar votação para escolher o anúncio mais criativo, estimulando a interação.
4. Reflexão Crítica (15 minutos)
Objetivo: Discutir o impacto do anúncio na sociedade.
Descrição: Em roda de conversa, discutir como os anúncios influenciam o comportamento e as escolhas das pessoas.
Materiais: Nenhum.
Instruções: Os alunos devem dar exemplos de anúncios que os impactaram pessoalmente.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, o professor pode fazer perguntas como:
– O que um anúncio precisa ter para ser eficaz?
– Como a publicidade pode afetar a forma como vemos produtos ou serviços?
– Alguma vez vocês se sentiram influenciados por um anúncio a comprar algo? Conte essa experiência.
Perguntas:
1. Quais elementos são comuns em diferentes anúncios publicitários?
2. Como o uso de cores e imagens pode alterar a percepção do consumidor?
3. Que estratégias um anúncio pode usar para se destacar em meio a tantos outros?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua através da observação das atividades em grupo, participação nas discussões e qualidade dos anúncios apresentados. Os alunos devem demonstrar compreensão das características do gênero anúncio publicitário e criatividade na produção.
Encerramento:
Finalizaremos a aula refletindo sobre o que aprendemos sobre anúncios publicitários e sua influência. Os alunos poderão expressar o que mais gostaram nas atividades e como pretendem aplicar esse conhecimento no seu dia a dia.
Dicas:
– Fomentar um ambiente em que os alunos se sintam à vontade para expressar opiniões sem julgamentos.
– Incentivar a criatividade e diversidade nas ferramentas usadas para criar seus anúncios.
– Estimular o uso de tecnologia, se possível, para apresentar anúncios em formatos digitais, como vídeos ou slides.
Texto sobre o tema:
O anúncio publicitário é uma forma de comunicação que busca convencer o público a consumir um bem ou serviço. Este gênero textual se sustenta sobre diversos pilares, como a escolha das palavras, o uso de imagens atrativas e a definição de um público-alvo específico. Nos dias atuais, a publicidade é omnipresente, manifestando-se em múltiplas plataformas, desde comerciais na televisão até postagens em redes sociais. Essas mensagens têm o poder de moldar comportamentos e criar expectativas nos consumidores, muitas vezes levando a uma compra impulsiva.
Compreender o funcionamento do anúncio publicitário é essencial para desenvolver uma postura crítica frente a essas comunicações. Os estudantes, ao analisar anúncios, devem ser capazes de identificar as estratégias empregadas para atrair a atenção e persuadir o consumidor. Essa análise crítica aborda não apenas o que está sendo vendido, mas também as implicações éticas da publicidade e as mensagens subliminares frequentemente inseridas nas campanhas. Dessa forma, a educação para a mídia é uma habilidade necessária para formar cidadãos informados e críticos.
A prática de criar anúncios publicitários durante a aula permite que os alunos experimentem em primeira mão a elaboração de mensagens persuasivas, levando-os a refletir sobre o poder da linguagem e das imagens. Essa experiência prática vem acompanhada da oportunidade de avaliar como a forma de apresentação e os elementos visuais influenciam a eficácia do anúncio. Ao final do processo, espera-se que os alunos não apenas compreendam melhor o funcionamento do gênero, mas também desenvolvam habilidades para se expressar de forma criativa e eficaz através da publicidade.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula sobre o gênero textual anúncio publicitário pode se desdobrar em várias atividades enriquecedoras. Por exemplo, os alunos podem explorar como as diferentes culturas abordam a publicidade, analisando campanhas internacionais e suas particularidades. Essa prática não apenas amplia o entendimento do gênero, mas também estimula a empatia e a valorização da diversidade cultural. Além disso, pode-se incentivar os alunos a desenvolverem uma campanha publicitária para um projeto social, utilizando suas habilidades criativas para promover causas relevantes à comunidade.
Outra ideia é discutir o papel da publicidade em momentos históricos, como a publicidade durante guerras ou crises sociais, permitindo que os alunos entendam os impactos sociais e éticos das campanhas publicitárias. Essa reflexão crítica pode ser uma forma poderosa de conectar o aprendizado ao contexto atual, preparando-os para serem não apenas consumidores conscientes, mas também criadores de conteúdos mais responsáveis.
É importante destacar que, além do aspecto criativo, o desenvolvimento das habilidades de escrita e comunicação é muitas vezes negligenciado no estudo da publicidade. Portanto, um desdobramento viável é trabalhar a habilidade de criar scripts para vídeos publicitários, onde os alunos exercitam a narrativa e a construção de diálogos, sempre considerando a adequalidade ao público-alvo. Essa abordagem multidisciplinar transforma a aula de Português em uma experiência prática e atraente.
Orientações finais sobre o plano:
Um dos principais pontos a serem considerados na execução deste plano de aula é a diversidade das habilidades presentes nos alunos. Cada um trará suas próprias experiências e perspectivas, enriquecendo as discussões e atividades. Portanto, o professor deve estar atento para proporcionar espaço para essas vozes e garantir que todos tenham oportunidade de participar e se expressar.
É fundamental também aproveitar as tecnologias disponíveis, como computadores e tablets, que podem facilitar a pesquisa e a criação de anúncios digitais. A inclusão desses elementos tecnológicos pode tornar as atividades mais dinâmicas e alinhadas com o cotidiano dos alunos, além de desenvolver competências digitais que são essenciais na sociedade atual.
Por fim, o objetivo do plano de aula não é apenas ensinar sobre o gênero textual anúncio publicitário, mas também desenvolver um olhar crítico e reflexivo sobre as mensagens veiculadas na mídia. Isso permitirá que os alunos compreendam a influência da publicidade em suas vidas e desenvolvam a habilidade de analisar as informações de forma autônoma e crítica, tornando-se cidadãos mais informados e participativos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de Anúncio em Cartaz
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: Dividir os alunos em grupos e cada grupo deve criar um cartaz para um produto fictício.
Materiais: Papel kraft, canetinhas, tesoura e cola.
Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, possibilitar o uso de digitais ou edição em softwares gráficos.
2. Teatro de Anúncios
Objetivo: Desenvolver habilidades de apresentação e interpretação.
Descrição: Criar uma cena encenando a produção de um comercial para a televisão.
Materiais: Fantasias ou objetos que representem os produtos.
Adaptação: Alunos tímidos podem participar apenas como técnicos ou diretores, evitando o estigma de performar.
3. Jogo da Memória Publicitária
Objetivo: Identificar marcas e seus produtos associados.
Descrição: Criar um jogo de memória com logos de marcas famosas.
Materiais: Cartões com logos e produtos.
Adaptação: Utilizar imagens em vez de textos para alunos que ainda estão desenvolvendo habilidades de leitura.
4. Debate sobre Publicidade
Objetivo: Estimular o pensamento crítico e a argumentação.
Descrição: Promover um debate sobre a ética na publicidade.
Materiais: Nenhum, apenas organização da turma.
Adaptação: Para alunos mais introvertidos, permitir a preparação de argumentos em pequenos grupos antes do debate principal.
5. Uso de Tecnologia para Criação de Anúncios em Vídeo
Objetivo: Familiarizar os alunos com ferramentas digitais.
Descrição: Gravar um anúncio para um produto fictício utilizando um celular.
Materiais: Celular ou tablets para gravação.
Adaptação: Proporcionar assistência técnica para alunos que têm mais dificuldade em operá-los, dando funções específicas na equipe do vídeo.
Esse plano completo proporcionará uma compreensão sólida sobre o gênero textual anúncio publicitário, além de desenvolver habilidades críticas e criativas nos alunos. As atividades são projetadas para serem dinâmicas e envolventes, garantindo um aprendizado eficaz e prazeroso.
