“Plano de Aula: Explorando o Folclore no 2º Ano do Ensino Fundamental”
A seguir apresento um plano de aula detalhado sobre o tema Folclore para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Este plano contempla diversas atividades divertidas e educativas, alinhadas com as habilidades da BNCC e voltadas à faixa etária de 7 anos. Os alunos terão a oportunidade de explorar diversas manifestações folclóricas enquanto desenvolvem suas competências em leitura, escrita e expressão artística.
Tema: Folclore
Duração: 5 Dias
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 Anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o conhecimento sobre o folclore brasileiro, suas lendas e personagens, além de promover habilidades de leitura, escrita e expressão artística, através de atividades lúdicas e investigativas.
Objetivos Específicos:
– Relacionar o folclore brasileiro com a cultura local e nacional.
– Identificar e descrever personagens folclóricas.
– Criar narrativas pessoais inspiradas no folclore.
– Produzir trabalhos artísticos baseados em histórias folclóricas.
– Estimular a leitura e escrita, utilizando a grafia correta.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção e outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos.
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais.
– (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular.
Materiais Necessários:
– Livros e contos sobre folclore brasileiro.
– Papel sulfite, lápis de cor, canetinhas, tesoura, cola.
– Folha de cartolina.
– Recortes de revistas e jornais.
– Materiais para a construção de bonecos (e.g., garrafas PET, papel machê).
Situações Problema:
– O que são histórias e personagens folclóricas?
– Como o folclore influencia a cultura brasileira?
– De que maneira podemos contar e ilustrar essas histórias?
Contextualização:
O folclore é um tesouro cultural que traz lendas, música, danças e tradições populares que compõem a identidade de um povo. No Brasil, esse universo é riquíssimo e apresenta personagens como o Saci-Pererê, a Iara e o Curupira, que são fundamentais na formação cultural da nossa sociedade. Com a introdução do folclore, os alunos poderão experimentar, através da leitura e da escrita, o encantamento dessas narrativas.
Desenvolvimento:
Durante a semana, as aulas serão divididas em atividades práticas e teóricas. Cada dia terá uma abordagem diferente sobre o folclore.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução ao Folclore
Objetivo: Apresentar o conceito de folclore e suas manifestações.
Descrição: O professor começará a aula contando uma história folclórica brasileira e perguntará aos alunos o que entenderam sobre a narrativa e seus personagens.
Instruções Práticas:
– Ler um conto como “O Saci-Pererê”.
– Discutir no grupo sobre as características do Saci, seu papel e sua importância.
– Sugestão de materiais: livro ilustrado sobre folclore.
Dia 2: Lendas e Personagens Folclóricos
Objetivo: Reconhecer e investigar personagens do folclore.
Descrição: Os alunos farão uma pesquisa em grupos sobre diferentes personagens folclóricos e criarão um cartaz informativo.
Instruções Práticas:
– Formar grupos e atribuir um personagem a cada grupo: Iara, Curupira, etc.
– Pesquisar sobre suas histórias, características e ilustrações.
– Criar um cartaz que contenha ilustrações, informações e uma frase de efeito sobre o personagem.
– Sugestão de materiais: cartolina, lápis de cor, revistas para recorte.
Dia 3: Contos e Recontos
Objetivo: Estimular a habilidade de narração.
Descrição: Cada grupo apresentará o cartaz e fará uma breve narração sobre o personagem.
Instruções Práticas:
– Apresentação dos trabalhos em grupos.
– Cada grupo deve narrar a história do seu personagem para os colegas.
– Atividade de escrita: cada aluno reconta a história que mais gostou.
– Sugestão de materiais: folhas sulfite, canetas.
Dia 4: Criando Arte do Folclore
Objetivo: Desenvolver a expressão artística através da prática.
Descrição: Os alunos irão criar uma arte inspirada em suas histórias folclóricas.
Instruções Práticas:
– Escolher um personagem de sua preferência.
– Criar um boneco ou uma figura representativa com materiais recicláveis ou de arte.
– Apresentar a arte criada para a turma, explicando o que representa.
– Sugestão de materiais: garrafas PET, papel machê, tintas.
Dia 5: Apresentação e Festa do Folclore
Objetivo: Encerrar o projeto e compartilhar o conhecimento adquirido.
Descrição: Realizar uma apresentação final dos trabalhos e histórias criadas.
Instruções Práticas:
– Realizar uma “Festa do Folclore”, onde cada grupo apresenta a história e a arte.
– Convidar outras turmas (se possível) para assistirem.
– Realizar um lanche com comidas típicas (sugerindo que as crianças tragam algo relacionado a suas culturas).
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, reserve um momento para discutir:
– O que cada aluno aprendeu com as histórias e personagens?
– Como o folclore é parte da cultura brasileira?
Perguntas:
– Quais são os personagens mais conhecidos do folclore brasileiro?
– Como essas histórias podem nos ensinar sobre moral e ética?
– Por que é importante preservar o folclore?
Avaliação:
A avaliação será contínua e se dará pelas seguintes diretrizes:
– Participação durante as discussões em grupo.
– Criatividade e empenho nas produções artísticas.
– Apresentação oral e escrita das histórias escolhidas.
– Contribuição no trabalho em equipe e colaboração.
Encerramento:
Ao final da semana, fazer uma roda de conversa onde todos podem compartilhar suas experiências e aprendizagens sobre o folclore. Reforçar a importância de incluir as histórias folclóricas nas narrativas cotidianas.
Dicas:
– Incentive os alunos a trazerem objetos ou histórias de suas próprias famílias que se relacionem com o tema folclore.
– Utilize músicas folclóricas durante as atividades para engajar os alunos e criar um ambiente festivo.
– Se possível, leve os alunos a lugares que representem a cultura folclórica (ex.: museus ou festas).
Texto sobre o tema:
O folclore é um aspecto significativo da cultura brasileira, englobando um universo complexo de narrativas, danças, músicas e crenças que retratam o cotidiano e a diversidade do povo. Estas histórias têm origem em diferentes comunidades e regiões, refletindo a mistura de influências indígenas, africanas e europeias que forma a identidade nacional. Através do conhecimento e da valorização do folclore, fortalecemos a sentido de pertencimento e a autoestima cultural dos alunos, permitindo que se conectem com suas raízes. Além de ensinar sobre heróis e ensinamentos morais, as histórias folclóricas oferecem um repertório imenso de criatividade e imaginação, essenciais para o desenvolvimento humano e social. Reconhecer a importância do folclore no contexto educacional é fundamental, não apenas para fundamentar a disciplina de história e literatura, mas também para promover valores como o respeito à diversidade e à tradição.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre folclore pode ser desdobrado em outras disciplinas, como Língua Portuguesa e Artes, permitindo que os alunos pratiquem a leitura e a escrita de forma dinâmica. As histórias podem ser integradas em aulas de música, onde os alunos aprendem a cantar canções folclóricas e a dançar danças típicas. Isso promove uma interação multidisciplinar que potencializa a aprendizagem e o envolvimento dos estudantes. Os desdobramentos também podem incluir palestras com contadores de histórias, mostrando a diversidade de narrativas que existem no Brasil. Uma visita a um museu de cultura popular pode enriquecer ainda mais a experiência, trazendo vida aos personagens e eventos folclóricos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvolver este plano de aula, é extremamente importante que o professor esteja aberto a diferentes interpretações e experiências dos alunos. O folclore é uma área rica e diversificada e cada estudante pode trazer sua vivência e conhecimento de maneira única. Esteja atento às curiosidades e histórias que a turma compartilhada, pois elas podem gerar novas atividades e discussões. Ao finalizar a semana, é recomendado que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esses conhecimentos em suas vidas diárias, incentivando a continuidade dessa aprendizagem. A prática também deve considerá-los como protagonistas no processo educativo, promovendo o respeito e a valorização entre as culturas de todo o Brasil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches do Folclore
– Objetivo: Representar histórias folclóricas utilizando fantoches.
– Materiais: Sacos de papel, canetinhas, e outros materiais de artesanato.
– Modo de Condução: Cada aluno fará um fantoche do personagem escolhido e, em grupos, representarão uma cena do folclore.
2. Caça ao Tesouro Folclórico
– Objetivo: Aprender sobre diferentes personagens através de uma caça ao tesouro.
– Materiais: Cartões com dicas e histórias sobre personagens folclóricos escondidos pela sala.
– Modo de Condução: Os alunos devem encontrar os cartões, ler as dicas e identificar o personagem.
3. Festival de Danças Folclóricas
– Objetivo: Aprender danças típicas brasileiras.
– Materiais: Música folclórica e espaço para dançar.
– Modo de Condução: Ensinar danças como a ciranda ou o maracatu e realizar uma apresentação.
4. Jogo da Memória Folclórica
– Objetivo: Reforçar o reconhecimento dos personagens folclóricos.
– Materiais: Cartões de memória com personagens e suas características.
– Modo de Condução: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar os pares certos.
5. Ilustrações de Histórias
– Objetivo: Representar graficamente uma história folclórica.
– Materiais: folhas de papel e lápis de cor.
– Modo de Condução: Após a leitura de uma história, as crianças farão ilustrações que representam partes dela, explicando o que é cada cena.
Esse plano de aula visa garantir que os alunos tenham não apenas o conhecimento, mas também uma vivência prática e interativa do folclore, promovendo uma educação lúdica e significativa.
