A atividade proposta tem como objetivo introduzir o aluno a algumas figuras de linguagem, especificamente metáfora, comparação, hipérbole e ironia. Através de exemplos visuais e táteis, o aluno será incentivado a descobrir o sentido conotativo dessas expressões, promovendo uma aprendizagem significativa e acessível.

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Adaptações Específicas

Exemplos visuais e táteis: Utilizar imagens e objetos que representem as figuras de linguagem de forma concreta, facilitando a compreensão.

• Atividades de interação: Incluir atividades que permitam ao aluno se movimentar e tocar nos materiais, ajudando na construção do conhecimento.
• Tempo extra: Proporcionar mais tempo para que o aluno complete as atividades, respeitando seu ritmo.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens de figuras de linguagem (metáfora, comparação, hipérbole, ironia)

• Objetos do cotidiano (ex: uma bola para representar “redonda como uma bola” na comparação)
• Papel e lápis (ou papel colorido e canetas)
• Quadro branco ou cartaz para anotações
• Música suave de fundo (opcional)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar as figuras de linguagem utilizando cartões com imagens e objetos. Explique cada figura de forma simples e clara, usando exemplos do cotidiano.

2. Exploração (15 minutos)

   Distribuir os cartões e objetos. Peça ao aluno para tocar e nomear cada figura, ajudando-o a associar as imagens e objetos às suas definições.

3. Atividade Prática (15 minutos)

   Propor que o aluno crie uma frase usando uma das figuras de linguagem. Orientá-lo a desenhar ou escrever a frase em papel colorido. Oferecer apoio verbal e físico, se necessário.

4. Apresentação (5 minutos)

   Permitir que o aluno compartilhe sua frase com você. Estimular a expressão verbal e a confiança, elogiando suas tentativas.

5. Encerramento (5 minutos)

   Reforçar o que foi aprendido, utilizando os cartões novamente. Fazer uma breve revisão das figuras de linguagem.

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Estratégias de Apoio

Utilize linguagem simples e clara, evitando jargões.

• Forneça instruções multimodais (visuais, auditivas e táteis) ao longo da atividade.
• Esteja atento ao ritmo do aluno e faça pausas quando necessário, oferecendo encorajamento constante.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno nas atividades, observando seu envolvimento e a capacidade de associar as figuras de linguagem aos exemplos.

• Usar uma abordagem verbal e visual para a avaliação, permitindo que o aluno demonstre compreensão através de desenhos ou frases simples.

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Variações e Extensões

Propor a criação de uma história curta utilizando várias figuras de linguagem, permitindo maior liberdade criativa.

• Incluir jogos de adivinhação onde o aluno deve identificar a figura de linguagem em frases lidas por você.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho e escrita em tablets, que permitem ao aluno expressar suas ideias de forma mais interativa.

• Recursos audiovisuais que apresentem exemplos de figuras de linguagem em músicas ou vídeos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura proporciona um ambiente de aprendizagem inclusivo, permitindo que o aluno com deficiência intelectual participe ativamente e desenvolva suas habilidades de forma significativa. 🌟