Nesta atividade, o aluno irá criar um texto curto sobre um tema de sua escolha, utilizando imagens e palavras-chave como ferramentas de apoio. O objetivo é desenvolver a habilidade de escrita de forma criativa e autônoma, respeitando o tempo e as particularidades do aluno com TEA.

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Adaptações Específicas

Estrutura Visual: Fornecer um modelo visual que ilustre a estrutura básica de um texto (introdução, desenvolvimento e conclusão) com imagens e palavras-chave.

• Tempo de Execução: Permitir que o aluno tenha um tempo adicional, se necessário, para completar a atividade sem pressa.
• Ambiente Calmo: Garantir um espaço tranquilo e livre de distrações, possibilitando que o aluno se concentre melhor na tarefa.

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Materiais e Recursos

Papel em branco ou fichas

• Lápis e borracha
• Imagens relacionadas a temas variados (animais, natureza, esportes, etc.)
• Cartões com palavras-chave ou frases curtas
• Quadro branco ou cartolina para visualização
• Marcadores coloridos

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1. Introdução à Atividade (5 minutos)

   Apresentar o objetivo da atividade e mostrar um exemplo de texto curto.

• Utilizar imagens para ilustrar a estrutura do texto.

1. Escolha do Tema (5 minutos)

   Permitir que o aluno escolha um tema de interesse. Oferecer imagens para inspirá-lo e ajudar na seleção.

2. Organização da Ideia (10 minutos)

   Utilizar cartões com palavras-chave para ajudar o aluno a organizar suas ideias. Incentivar a disposição das palavras e imagens em ordem lógica.

3. Redação do Texto (10 minutos)

   O aluno irá escrever seu texto no papel em branco. Lembrar que ele pode usar as imagens e palavras-chave como apoio.

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Estratégias de Apoio

Feedback Positivo: Durante a atividade, elogie as tentativas do aluno, independentemente do resultado final.

• Perguntas Guiadas: Fazer perguntas que ajudem o aluno a desenvolver suas ideias, como “O que acontece depois?” ou “Como você se sente sobre isso?”

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o texto considerando o esforço e a criatividade do aluno, e não apenas a correção gramatical.

• Utilizar uma lista de verificação com critérios simples, como clareza das ideias e uso de imagens.

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Variações e Extensões

Permitir que o aluno ilustre seu texto com desenhos ou colagens.

• Propor que ele apresente seu texto para a turma, se se sentir confortável, utilizando as imagens como apoio visual.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de escrita que oferecem sugestões de palavras e imagens.

• Tablets com aplicativos de desenho que podem ser usados para ilustrar o texto.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, a atividade estará adaptada para atender às necessidades do aluno com TEA, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e estimulante. 🌟