“Confecção Criativa com Emborrachado: Aula Prática para o 8º Ano”

Neste plano de aula, o objetivo principal é a confecção com emborrachado, uma atividade prática que permite aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental II desenvolverem habilidades manuais, além de promoverem a criatividade e o trabalho em equipe. Esta temática é pertinente tanto para as aulas de Artes quanto para as de Educação Física, pois envolve trabalho manual e movimentação, estimulando a coordenação motora e a concentração.

A atividade é ideal para alunos na faixa etária de 13 a 15 anos, proporcionando um ambiente colaborativo onde os estudantes poderão expressar-se artisticamente e desenvolver uma noção de estética e funcionalidade através da confecção de objetos com materiais recicláveis, enriquecendo seu repertório cultural e suas habilidades técnicas.

Tema: Confecção com emborrachado
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 13 a 15 anos

Objetivo Geral:

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Promover a atividade de confecção de objetos utilizando emborrachado como material principal, desenvolvendo habilidades manuais, criativas e trabalhadas em grupo, além de integrar conhecimentos de sustentabilidade e funcionalidade dos objetos.

Objetivos Específicos:

– Estimular a criatividade ao pensar na confecção de um objeto útil.
– Desenvolver habilidades motoras finas através do manuseio de ferramentas e materiais.
– Promover o trabalho em equipe, incentivando a colaboração e a comunicação entre os alunos.
– Refletir sobre a sustentabilidade, considerando o uso de materiais recicláveis e a funcionalidade do produto final.
– Proporcionar a experiência de seguir etapas de um projeto, desde a concepção até a execução e avaliação do produto final.

Habilidades BNCC:

– Artes (EF69AR01): Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais, reconhecendo a importância do uso de diferentes materiais na arte contemporânea.
– Educação Física (EF89EF11): Discutir as transformações e a importância do movimento e do trabalho colaborativo nas práticas corporais.

Materiais Necessários:

– Folhas de emborrachado (diversas cores)
– Tesouras
– Cola quente ou cola de contato
– Fita adesiva
– Canetas coloridas
– Régua
– Moldes de objetos a serem confeccionados (ex.: chaveiros, pulseiras, porta-bijuterias)
– Lixeiras ou recipientes para descarte de resíduos

Situações Problema:

1. Como podemos usar o emborrachado para criar um objeto que ajude na organização do nosso espaço pessoal ou da sala de aula?
2. Quais aspectos devemos considerar para garantir que o objeto que vamos criar seja realmente útil e sustentável?
3. Como podemos trabalhar em equipe para que todos tenham voz nas escolhas e na execução do projeto?

Contextualização:

Introduza a temática explicando brevemente sobre o que é o emborrachado, suas aplicações e a importância de se reutilizar materiais para evitar o desperdício. Discuta também como as artes visuais são uma forma de expressão que pode incorporar materiais considerado não convencionais, promovendo tanto a criatividade quanto a conscientização ambiental.

Desenvolvimento:

1. Abertura: Inicie a aula apresentando exemplos de objetos que podem ser feitos com emborrachado e discuta as opções de personalização.
2. Divisão em grupos: Organize os alunos em grupos de 4 a 5. Cada grupo deve trocar ideias sobre que tipo de objeto gostariam de criar e discutir a funcionalidade do mesmo.
3. Planejamento: Os grupos devem desenhar um esboço de seu projeto, decidindo sobre dimensões e cores. Com base nos esboços, os alunos planejarão o que será necessário em termos de materiais.
4. Execução: Distribua os materiais e inicie a confecção dos objetos. Durante esta etapa, circule pela sala, oferecendo suporte e auxiliando os grupos na execução. Mantenha um cronograma para as etapas, podendo fazer intervenções para incentivar a troca de ideias e o trabalho colaborativo.
5. Apresentação: Após a finalização dos trabalhos, cada grupo deverá apresentar seu objeto, explicando a escolha do design, funcionalidade e um breve relato da experiência de trabalho em equipe.
6. Limpeza: Após as apresentações, oriente os alunos a realizarem a limpeza do espaço, recolhendo todos os materiais descartáveis.

Atividades sugeridas:

Atividade para o Dia 1: Introdução ao tema e planejamento da atividade
– Objetivo: Introduzir o tema e desenvolver um esboço criativo.
– Descrição: Discussão em sala sobre o material e suas possibilidades.
– Instruções práticas: Realizar uma breve apresentação e discussão em grupo.
– Materiais: Papel para esboços, canetas, exemplo de objetos prontos.
– Adaptação: Para alunos com dificuldade, oferecer moldes prontos.

Atividade para o Dia 2: Confecção do Objeto
– Objetivo: Criar os objetos.
– Descrição: Cada grupo deve seguir o planejamento e trabalhar coletivamente.
– Instruções práticas: Os alunos utilizarão as ferramentas de maneira segura.
– Materiais: Emborrachado, tesouras, cola.
– Adaptação: Propor grupos mistos com habilidades diferentes.

Atividade para o Dia 3: Apresentação dos objetos
– Objetivo: Apresentar e discutir o processo criativo.
– Descrição: Cada grupo apresentará de forma criativa seu projeto finalizado.
– Instruções práticas: Focar na apresentação das etapas e na reflexão sobre a experiência.
– Materiais: Nenhum adicional necessário.
– Adaptação: Permitir tempo extra para grupos que precisem de maior organização.

Discussão em Grupo:

Ao final da confecção e apresentações, promova uma discussão coletiva sobre a importância do uso de materiais recicláveis e como a criatividade pode contribuir para a resolução de problemas. Permita que os alunos compartilhem suas percepções sobre a atividade e o que aprenderam sobre trabalhar em equipe.

Perguntas:

1. Como você se sentiu trabalhando em equipe?
2. Qual foi o maior desafio durante a confecção do seu objeto?
3. Que outras ideias você teria para usar o emborrachado de forma criativa e sustentável?

Avaliação:

A avaliação deve considerar a participação dos alunos no planejamento, na execução do projeto e na apresentação final. Utilize uma rubrica que leve em conta criatividade, funcionalidade do produto, organização do trabalho em grupo e qualidade da apresentação.

Encerramento:

Finalize a aula ressaltando a importância da criatividade e do trabalho em equipe, além do impacto positivo que a utilização de materiais recicláveis pode ter no meio ambiente. Incentive os alunos a sempre pensarem de forma inovadora e responsável.

Dicas:

– Estimule a pesquisa prévia sobre outros materiais que podem ser utilizados em projetos similares.
– Faça uma visita a uma empresa de reciclagem para que os alunos compreendam a jornada dos materiais e sua reutilização.
– Proponha que cada aluno crie um diário de bordo para anotar suas impressões durante os dias de confecção.

Texto sobre o tema:

O emborrachado é um material versátil e frequentemente usado em diversas aplicações, desde acessórios pessoais até objetos utilitários. O seu uso em projetos de arte e confecção pode abordar questões fundamentais, como a sustentabilidade e a ética na produção dos bens. Ao trabalhar com este material, os alunos têm a oportunidade de exercitar a criatividade enquanto desenvolvem habilidades práticas que serão úteis em sua vida cotidiana. Além disso, promover a consciência ambiental entre os jovens é fundamental, pois os hábitos sustentáveis adquiridos na infância e adolescência frequentemente se perpetuam na vida adulta. Assim, a proposta de criar objetos a partir de emborrachado não só riquece o repertório artístico dos alunos, mas também os ensina sobre o valor da reciclagem e da reutilização de materiais, refletindo sobre as formas de como podemos reduzir nosso impacto no planeta. Esse tipo de atividade, que envolve o aprendizado prático e reflexivo, pode se tornar uma ponte para o desenvolvimento de cidadãos mais críticos e responsáveis em relação ao meio ambiente. O ato de criar não deve ser visto apenas como uma tarefa de produção de objetos, mas como um processo que envolve descobertas, errâncias e, principalmente, a expressão de um pensamento criativo que encontra na arte um meio fundamental para a comunicação de ideias e sentimentos.

Desdobramentos do plano:

A atividade de confecção com emborrachado pode se desdobrar em várias outras temáticas e áreas. Primeiramente, pode ser uma excelente forma de introduzir a sustentabilidade em outras disciplinas, como a Ciências, através da discussão sobre materiais e suas propriedades de reutilização. Além disso, a prática também oferece um contexto ideal para trabalhar conteúdos de Matemática, como medidas e proporções durante a fase de planejamento e confecção dos objetos.

Outra possibilidade é integrar essa atividade com o aprendizado de História, ao discutir a evolução dos materiais utilizados na sociedade e como a arte se transformou ao longo do tempo em resposta a essas mudanças. Por fim, os alunos poderiam ser incentivados a aplicar os objetos feitos em situações reais dentro da escola, como organizadores de material, promovendo um ciclo de uso constante que reforça a mensagem de reusabilidade.

Essa atividade pode, ainda, se desenvolver em um projeto maior, como uma exposição dos trabalhos finalizados, onde todos os grupos possam compartilhar não apenas seus produtos, mas também suas histórias e aprendizados.

Orientações finais sobre o plano:

Um plano de aula bem estruturado é fundamental para o sucesso na implementação de atividades práticas em sala de aula. É essencial que o professor esteja preparado para lidar com diferentes dinâmicas de grupo, promovendo um ambiente de respeito e valorização das ideias e contribuições de cada aluno. Além disso, a segurança deve ser sempre priorizada, especialmente ao lidar com ferramentas e materiais, garantindo que todos os alunos sigam as instruções e utilizem os equipamentos de forma segura.

A flexibilidade do plano deve ser uma característica a ser considerada; adaptações podem ser necessárias para atender às necessidades e ritmos variados dos alunos. É recomendável que o professor mantenha um diálogo aberto com os estudantes, permitindo que eles expressem suas opiniões e sugestões ao longo do processo. Essa parceria ativa não só enriquece a experiência de aprendizado, mas também fortalece o senso de comunidade e colaboração no ambiente escolar.

Por fim, é importante documentar cada etapa do processo, não apenas para avaliação, mas também para que os alunos vejam o impacto de suas ações e possam refletir sobre o que aprenderam. Esse registro pode incluir fotos, anotações e relatos individuais, resultando em um material rico que poderá ser revisitado ao longo do ano.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Oficina de Criação Coletiva: Promover uma oficina onde os alunos possam trabalhar juntos na criação de um grande objeto colaborativo, como uma decoração para a escola, utilizando emborrachado. Isso incentivaria ainda mais o trabalho em equipe.

2. Desafio do Reciclável: Lance um desafio em que os alunos devem utilizar outros materiais recicláveis, além do emborrachado, para criar objetos funcionais, promovendo a criatividade e a conscientização sobre a reciclagem.

3. Troca de Ideias: Organize sessões de brainstorming onde os alunos possam trocar ideias sobre novos objetos que podem ser feitos a partir de emborrachado, e escolha um para ser desenvolvido coletivamente, estimulando o debate e a argumentação.

4. Feira de Artesanato: Após a confecção dos objetos, os alunos podem organizar uma feira na escola para vender ou trocar os produtos feitos. Isso ajudaria a desenvolver habilidades de comércio e apresentação.

5. Jogo do Inventor: Proponha um jogo em que os alunos, em duplas, têm que criar um novo uso para um objeto comum, apresentando isso através de um pequeno sketch ou uma dramatização para a turma, promovendo a criatividade e a improvisação.

Com essas abordagens, o tema de confecção com emborrachado se torna um espaço rico para a prática de habilidades sociais e criativas, interligando conhecimentos e refletindo sobre questões contemporâneas.