“Aprendendo sobre o Sistema Solar: Atividades e Metodologias”

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é o “Sistema Solar”. A justificativa para a escolha deste tema se dá pela curiosidade natural das crianças sobre o espaço e os corpos celestes, além da importância de entendermos nosso lugar no universo. Os objetivos gerais incluem promover o conhecimento sobre os planetas, suas características, a relação entre eles e o Sol, e desenvolver a habilidade de observar e questionar o mundo ao nosso redor.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos gerais:
  • Compreender os principais componentes do Sistema Solar.
  • Desenvolver habilidades de observação, investigação e trabalho em grupo.
• Objetivos específicos:
  • Identificar os planetas e suas características.
  • Compreender a posição e a importância do Sol no Sistema Solar.
  • Realizar atividades práticas que estimulem a curiosidade e a criatividade.

3. Habilidades da BNCC

• CI.2.1 – Identificar e classificar diferentes elementos do Sistema Solar.
• CI.2.3 – Realizar investigações e experimentos simples.
• CI.2.4 – Relatar e registrar observações de forma oral e escrita.
• CI.2.5 – Participar de discussões e debates sobre fenômenos naturais.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Imagens dos planetas e do Sistema Solar
• Material para maquetes (papel, tesoura, cola, tinta)
• Vídeos educativos sobre o Sistema Solar
• Jogos de tabuleiro sobre planetas (gamificação)
• Computadores ou tablets para pesquisa

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Explorando o Sistema Solar

• Objetivos específicos da aula:
  • Apresentar os planetas do Sistema Solar.
  • Estimular a curiosidade através de vídeos e imagens.
• Duração: 10 dias
• Introdução/Acolhimento (30 min):

  Iniciar a aula discutindo o que os alunos já sabem sobre o espaço e o Sistema Solar. Apresentar imagens dos planetas e fazer perguntas para instigar a curiosidade.

• Desenvolvimento (2 horas):

  Apresentar um vídeo curto sobre o Sistema Solar (10 min). Em seguida, realizar uma roda de conversa sobre as características dos planetas. Dividir os alunos em grupos para pesquisar sobre um planeta específico (30 min). Cada grupo apresentará suas descobertas.

• Atividades práticas progressivas:
  • Grupo 1: Criar uma apresentação em cartaz sobre seu planeta.
  • Grupo 2: Fazer uma maquete do planeta.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
• Fechamento/Síntese:

  Reunir a turma e discutir os aprendizados de cada grupo, destacando as curiosidades e características dos planetas.

• Tarefa para casa:

  Pesquisar curiosidades sobre o planeta que apresentaram e trazer para compartilhar na próxima aula.

Aula 2: O Sol e Sua Importância

• Objetivos específicos da aula:
  • Compreender a importância do Sol dentro do Sistema Solar.
  • Desenvolver uma maquete coletiva do Sistema Solar.
• Duração: 10 dias
• Introdução/Acolhimento (30 min):

  Iniciar a aula com uma breve recapitulação sobre os planetas e perguntar aos alunos sobre o que eles sabem sobre o Sol.

• Desenvolvimento (2 horas):

  Apresentar um vídeo sobre o Sol e sua importância (10 min). Discutir como ele influencia a vida na Terra e sua relação com os planetas (20 min). Formar grupos para criar uma maquete do Sistema Solar, incluindo o Sol (1 hora).

• Atividades práticas progressivas:

  Cada grupo é responsável por criar uma parte da maquete, utilizando os materiais disponíveis.

• Metodologia ativa utilizada: Gamificação, onde cada grupo ganha pontos pela criatividade e colaboração.
• Fechamento/Síntese:

  Exibir a maquete finalizada e discutir a importância de cada elemento do Sistema Solar e como eles interagem.

• Tarefa para casa:

  Desenhar uma cena do Sistema Solar e escrever uma frase sobre o que aprenderam.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
  • Participação nas atividades em grupo.
  • Criatividade e esforço nas apresentações e maquetes.
  • Capacidade de compartilhar e relatar o que aprenderam.
• Instrumentos avaliativos:
  • Observação direta durante as atividades.
  • Feedback dos colegas sobre as apresentações.
• Avaliação formativa durante o processo:

  Realizar questionamentos e discussões durante as aulas para verificar a compreensão.

• Avaliação final/somativa:

  Apresentação da maquete e das pesquisas feitas como avaliação final.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos:

  Oferecer materiais de leitura diferenciados e permitir que alunos que compreendem mais rápido ajudem os colegas.

• Adaptações para inclusão:

  Utilizar recursos visuais e táteis para alunos com deficiência visual e garantir que todos possam participar das atividades práticas.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema:

  Visitar um planetário ou realizar uma sessão de observação do céu.

• Projetos complementares:

  Desenvolver um mural colaborativo sobre curiosidades do espaço, onde os alunos podem contribuir com informações que pesquisaram.

Esta sequência didática foi criada para ser completa e prática, facilitando a implementação em sala de aula e promovendo um aprendizado significativo sobre o Sistema Solar.