“Domínios e Reinos: Atividades de Ciências para o 7º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Ciências.
Tema: DOMINIOS E REINOS – ARVORES FILOGENETICAS
Etapa: 7º ano
Disciplina: Ciências
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Resumo
Resumo: Domínios e Reinos – Árvores Filogenéticas
Nos estudos de Ciências, especialmente na Biologia, é fundamental compreender como os seres vivos são classificados. Essa classificação é organizada em categorias que refletem a evolução das espécies, as chamadas árvores filogenéticas. A biologia utiliza três domínios principais para organizar os organismos: Bactéria, Archaea e Eukarya. Cada um desses domínios abriga vários reinos que reúnem organismos com características comuns.
Os Três Domínios da Vida
Bactéria: Este domínio inclui organismos unicelulares, que são procariontes, ou seja, não possuem núcleo definido. Os indivíduos do domínio Bactéria vivem em diversos ambientes e podem ser benéficos ou prejudiciais ao ser humano.
Archaea: Assim como as bactérias, os organismos do domínio Archaea são procariontes. Eles se diferenciam das bactérias por viverem em ambientes extremos, como fontes termais e lagos ácidos. Estudiosos acreditam que as Archaea têm características que as tornam mais próximas dos Eucariontes do que das Bactérias.
Eukarya: Este domínio é composto por organismos eucariontes, que possuem células com núcleo definido. O domínio Eukarya é subdividido em quatro reinos: Protista, Fungi, Plantae e Animalia, todos com características únicas e variadas.
A Importância das Árvores Filogenéticas
As árvores filogenéticas são representações gráficas que mostram as relações evolutivas entre os organismos. Elas ajudam a visualizar como as espécies se relacionam e evoluíram ao longo do tempo, permitindo que os cientistas entendam melhor a biodiversidade e a história da vida na Terra.
Conclusão
Compreender os domínios e reinos ajuda os alunos a apreciar a diversidade da vida e a importância de preservar os habitats naturais.
Atividades
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual dos seguintes é um domínio dos seres vivos?
a) Reino
b) Eucarionte
c) Bactéria
d) Espécie
2. Qual é a principal diferença entre os domínios Bactéria e Archaea?
a) Estrutura celular
b) Lugar de vida
c) Alimentação
d) Tamanho das células
3. Os organismos do domínio Eukarya são caracterizados por:
a) Ser unicelulares
b) Possuir células com núcleo definido
c) Viverem em ambientes extremos
d) Serem sempre parasitas
4. Qual é uma característica comum a todos os organismos do reino Fungi?
a) Produzem seu próprio alimento
b) São heterótrofos
c) Vivem apenas em água doce
d) Possuem clorofila
5. Os organismos do reino Protista são geralmente:
a) Exclusivamente multicelulares
b) Organismos simples, unicelulares ou multicelulares
c) Parasitas apenas
d) Apenas autotróficos
6. As árvores filogenéticas representam:
a) A estrutura celular dos organismos
b) As relações evolutivas entre as espécies
c) O ciclo de vida dos organismos
d) A alimentação dos seres vivos
7. O que significa procarionte?
a) Organismos que possuem núcleo
b) Organismos que não possuem núcleo
c) Organismos multicelulares
d) Organismos autotróficos
8. Qual dos reinos inclui plantas?
a) Protista
b) Fungi
c) Plantae
d) Animalia
9. Qual dos seguintes organismos pertence ao domínio Eukarya?
a) Bactérias
b) Arqueias
c) Fungos
d) Todas as alternativas
10. Animais e plantas são organismos do mesmo domínio?
a) Sim
b) Não
c) Depende do tipo de planta
d) Não se pode determinar
11. Quais são os principais reinos do domínio Eukarya?
a) Fungi, Bactéria, Plantae, Animalia
b) Protista, Bactéria, Animalia
c) Fungi, Plantae, Animalia, Protista
d) Bactéria, Archaea, Plantae
12. Qual das opções abaixo é um exemplo de organismo do reino Animalia?
a) Cogumelo
b) Alga
c) Cachorro
d) Bactéria
13. As Archaea são mais semelhantes a quais organismos?
a) Bactérias
b) Eucariontes
c) Fungos
d) Protozoários
14. Qual é a função das árvores filogenéticas?
a) Classificar as espécies apenas por aparência
b) Mostrar as relações entre diferentes organismos e sua evolução
c) Identificar o habitat dos organismos apenas
d) Determinar a dieta dos organismos
15. A classificação dos seres vivos é dinâmica e pode mudar com:
a) A descoberta de novos organismos
b) O aumento da temperatura média do planeta
c) O uso de tecnologias avançadas
d) Todas as alternativas estão corretas
Atividades de Verdadeiro ou Falso
1. Todos os organismos do domínio Eukarya possuem núcleo celular. (V/F)
2. O reino Fungi é exclusivamente formado por organismos autotróficos. (V/F)
3. Árvores filogenéticas ajudam a compreender a diversidade biológica. (V/F)
Atividades Dissertativas
1. Explique a importância das árvores filogenéticas na classificação dos seres vivos.
2. Compare as características dos domínios Bactéria e Eukarya.
3. Quais são as implicações da classificação dos seres vivos para a conservação da biodiversidade?
Completar Frases
Complete a frase: Os organismos do domínio Archaea são conhecidos por sua capacidade de viver em _____________.
Gabarito
Atividades de Múltipla Escolha
1. c) Bactéria
2. a) Estrutura celular
3. b) Possuir células com núcleo definido
4. b) São heterótrofos
5. b) Organismos simples, unicelulares ou multicelulares
6. b) As relações evolutivas entre as espécies
7. b) Organismos que não possuem núcleo
8. c) Plantae
9. c) Fungos
10. a) Sim
11. c) Fungi, Plantae, Animalia, Protista
12. c) Cachorro
13. b) Eucariontes
14. b) Mostrar as relações entre diferentes organismos e sua evolução
15. d) Todas as alternativas estão corretas
Atividades de Verdadeiro ou Falso
1. Verdadeiro
2. Falso
3. Verdadeiro
Atividades Dissertativas
* Respostas variam conforme a argumentação do aluno.*
Completar Frases
* Resposta: ambientes extremos.*
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Utilize Recursos Visuais: Mostre imagens e vídeos que ilustrem as árvores filogenéticas e a diversidade dos seres vivos. Isso ajuda a fixar o conhecimento.
2. Atividades em Grupo: Proponha atividades onde os alunos devem montar suas próprias árvores filogenéticas com espécies que eles escolham, promovendo o trabalho em equipe.
3. Visitas a Museus ou Centros de Biologia: Se possível, organize uma visita a locais onde os alunos possam ver de perto a diversidade biológica e aprender mais sobre classificação.
4. Debates e Discussões: Promova debates sobre a classificação dos organismos e sua importância na conservação.
5. Referência a Novas Descobertas Científicas: Mantenha os alunos atualizados com as novas descobertas na área da Biologia, como novas espécies ou informações sobre o DNA.
6. Interdisciplinaridade: Mostre como a classificação dos seres vivos está interligada a outras disciplinas, como Geografia e História, relacionando, por exemplo, a evolução das espécies com mudanças ambientais.
7. Uso de Tecnologia: Utilize aplicativos e jogos online para ensinar os conceitos de classificação, tornando o aprendizado mais engajante.
8. Criação de Projetos e Apresentações: Incentive os alunos a desenvolverem projetos em grupo onde apresentem um grupo de organismos e expliquem sua relação filogenética.
Seguindo esses passos, você pode enriquecer o conteúdo e proporcionar um aprendizado mais significativo e prazeroso para seus alunos!
