Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “Reino Animal” de uma maneira interativa e visual. O objetivo é que ele aprenda sobre diferentes reinos animais, suas características e exemplos, utilizando recursos que atendem às suas necessidades específicas.

×

—

Adaptações Específicas

Material Visual: Utilizar imagens grandes e coloridas de diferentes animais, além de cartões com as informações escritas em frases curtas e diretas.

• Ambiente Calmo: Realizar a atividade em um espaço tranquilo e livre de distrações excessivas, para facilitar a concentração.
• Tempo Flexível: Permitir que o aluno tenha um tempo adicional para completar a atividade, se necessário.
• Instruções Claras: Fornecer instruções curtas e diretas, utilizando uma linguagem simples e evitando jargões.

—

Materiais e Recursos

Cartazes ou folhas com imagens de diferentes animais (mamíferos, aves, répteis, anfíbios, peixes)

• Fichas com informações sobre cada animal (nome, habitat, alimentação)
• Lápis de cor ou canetinhas
• Cartolina ou folhas para colagem
• Fita adesiva
• Cronômetro ou relógio (para ajudar na percepção do tempo)

—

1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o tema “Reino Animal” utilizando imagens e cartazes.

• Explicar brevemente cada grupo de animais, usando frases curtas.

1. Exploração (15 minutos)

   Entregar as fichas com informações e imagens dos animais.

• Pedir para que o aluno escolha 3 animais diferentes que mais lhe chamaram a atenção.

1. Criação (15 minutos)

   Com as informações selecionadas, o aluno irá criar um pequeno mural em uma cartolina, colando as imagens e escrevendo uma frase sobre cada animal escolhido.

• Incentivar o uso de cores e desenhos para tornar o trabalho mais pessoal e criativo.

1. Apresentação (10 minutos)

   O aluno pode apresentar seu mural para o professor, se sentir confortável.

• Caso prefira, pode descrever apenas para o professor, em um ambiente mais reservado.

—

Estratégias de Apoio

Utilize perguntas simples para ajudar o aluno a se expressar durante a apresentação.

• Esteja atento ao seu nível de conforto e ofereça pausas se necessário.
• Use reforços positivos durante todo o processo para aumentar a confiança do aluno.

—

Avaliação Inclusiva

Avaliar o mural criado pelo aluno, considerando a escolha dos animais, a criatividade e a clareza nas informações apresentadas.

• Permitir que o aluno demonstre seu aprendizado de forma verbal ou escrita, respeitando seu ritmo e estilo de expressão.

—

Variações e Extensões

Incorporar uma atividade de pesquisa em casa, onde o aluno pode trazer informações sobre um animal que não foi abordado em sala.

• Criar um jogo de adivinhação com os animais, onde o aluno deve descrever o animal sem dizer seu nome, e os colegas tentam adivinhar.

—

Tecnologias Assistivas

Usar aplicativos de desenho ou apresentação no tablet, caso o aluno tenha acesso, para criar seu mural digitalmente.

• Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre animais, para complementar a aprendizagem.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Esta atividade adaptada para um aluno com TEA no 3º ano procura atender suas necessidades específicas, promovendo uma experiência de aprendizagem rica e inclusiva. 🌟