“Explorando o Folclore Brasileiro: Aula Lúdica para Crianças”
A proposta do presente plano de aula é explorar as tradições e histórias do folclore brasileiro de maneira leve e interativa, adequada para crianças na faixa etária de 1 a 2 anos. Compreender o folclore é fundamental na formação cultural dos pequenos, pois promove a valorização das tradições e costumes populares, além de incentivar a socialização e a criatividade. Nesta aula, vamos abordar o tema de forma lúdica, utilizando recursos visuais e sonoros que facilitem a compreensão, respeitando o desenvolvimento das crianças bem pequenas.
A aula está planejada para ser dinâmica e atrativa, garantindo que os alunos se sintam envolvidos e interessados. Promover um ambiente acolhedor onde a interação entre as crianças e o professor seja estimulada é imprescindível. Vamos propor diversas atividades que respeitem o ritmo de cada criança, explorando a cultura popular brasileira a partir de contos, músicas e brincadeiras que fazem parte do nosso folclore.
Tema: Folclore
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Fazer com que as crianças compreendam o conceito básico de folclore e sua importância cultural, usando recursos lúdicos que estimulem a criatividade e a interação social.
Objetivos Específicos:
– Introduzir as crianças ao universo do folclore brasileiro por meio de contos e canções.
– Promover a socialização entre as crianças durante as atividades.
– Estimular a comunicação verbal e não verbal, permitindo que as crianças expressem suas ideias e sentimentos.
– Trabalhar a percepção auditiva e visual através de canções e histórias do folclore.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Materiais Necessários:
– Livros de histórias sobre folclore com ilustrações coloridas.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
– Bonecos ou fantoches que representem personagens do folclore.
– Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis).
Situações Problema:
Como explicar para as crianças o que é folclore de forma que eles possam entender e se interessar?
Quais histórias ou músicas folclóricas são mais familiares para a faixa etária em questão?
Contextualização:
Iniciar a aula apresentando uma breve explicação sobre o folclore, utilizando imagens e sons da natureza para criar um ambiente imersivo. Utilizar bonecos ou fantoches para contar histórias clássicas de maneira interativa. O professor poderá afirmar que o folclore são as histórias, músicas e danças que fazem parte da cultura do nosso povo, e que todos nós temos um pouco dessas histórias que nos ensinam a viver e respeitar as diferenças.
Desenvolvimento:
Começar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão se apresentar, dizendo seus nomes e algo que gostam. O professor deverá estimular a participação, fazendo perguntas simples para assegurar que todos estejam envolvidos. Em seguida, ler uma história curta e simples do folclore, como a história do Saci-Pererê ou da Iara, usando um boneco ou fantoche para contar a história de forma mais lúdica.
Atividades Sugeridas:
Atividade 1: Roda de Música
Objetivo: Incentivar a socialização e a expressão.
Descrição: O professor irá tocar uma música folclórica, como “Cai, cai, balão”, e as crianças poderão acompanhar com gestos e movimentos.
Materiais: Instrumentos musicais simples e gravação da música.
Instruções: Incentivar as crianças a utilizarem os instrumentos e a cantarem junto, promovendo a interação.
Atividade 2: Hora da História
Objetivo: Estimular a atenção e a escuta.
Descrição: Ler uma história do folclore brasileiro usando imagens e personagens divertidos (como fantoches) para dar vida ao conto.
Materiais: Livros ilustrados e personagens de fantoches.
Instruções: Levar as crianças a interagirem com a história, perguntando o que elas acham que acontecerá a seguir.
Atividade 3: Pintura do Folclore
Objetivo: Incentivar a criatividade.
Descrição: Propor que as crianças desenhem ou pintem personagens do folclore que elas mais gostaram.
Materiais: Papel, tintas, pincéis e outros materiais de arte.
Instruções: Acompanhar e auxiliar as crianças durante a atividade, estimulando-as a falarem sobre suas obras.
Discussão em Grupo:
Promover um momento de reflexão onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre o folclore, incentivando-as a falar sobre suas histórias folclóricas preferidas ou suas experiências durante a aula.
Perguntas:
– O que vocês acharam da história do Saci?
– Alguém já ouviu falar de outra história folclórica?
– Qual personagem do folclore você gostaria de ser?
Avaliação:
A avaliação deve ser feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, além de sua capacidade de comunicação e interação com os colegas.
Encerramento:
Finalizar a aula chamando as crianças para um momento de reflexão sobre o que aprenderam. Reunir os materiais utilizados e agradecer a participação de todos.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais que possam ilustrar as histórias narradas.
– Mantenha um ritmo de atividades que respeite a concentração e o tempo de atenção das crianças.
– Proponha atividades diversificadas, que envolvam movimento, criatividade e expressão.
Texto sobre o tema:
O folclore é um importante componente da cultura de um povo e é transmitido ao longo das gerações. No Brasil, o folclore é riquíssimo e diverso, refletindo a mistura de culturas que compõem nossa identidade. As histórias folclóricas, personagens como o Saci-Pererê, a Caipora, e a Iara, estão presentes nos diversos estados e representam valores, moralizações, e uma visão de mundo que é peculiar ao nosso povo. Por meio de contos e músicas, é possível transmitir lições de vida e valores como a amizade, a solidariedade e o respeito às diferenças.
Além de ser uma forma de entretenimento, as histórias folclóricas ajudam as crianças a desenvolverem sua imaginação e a entenderem o mundo ao seu redor. Quando as crianças ouvem ou narram histórias, elas criam vínculos afetivos e desenvolvem a comunicação, além de ampliarem seu vocabulário. As canções folclóricas, com seu ritmo e melodia, também facilitam a memorização e a aprendizagem de valores, tornando a cultura popular um recurso didático valioso.
Por fim, a importância do folclore na educação é inegável. Ele não só enriquece o conhecimento cultural das crianças, mas também as ajuda a se conectarem com sua identidade e a valorizarem suas raízes. Ao explorar o folclore, proporcionamos às crianças uma base sólida para entenderem e respeitarem a diversidade cultural do Brasil.
Desdobramentos do plano:
A riqueza do folclore brasileiro pode ser explorada em diversas abordagens ao longo do ano letivo. Recomenda-se um ciclo de estudos sobre personagens folclóricos, onde cada semana seja dedicada a um personagem diferente. Isso permitirá que as crianças se aprofundem no conhecimento de cada figura e da sua história, promovendo uma interação contínua com o conteúdo. Essa estratégia também incita o interesse pela leitura, cabendo ao professor escolher histórias que sejam acessíveis e estimulantes.
Outro desdobramento interessante é a criação de um “Festival do Folclore” na escola. As crianças poderiam apresentar as danças, canções e histórias que aprenderam, promovendo não apenas a cultura do folclore, mas também a inclusão de familiares e da comunidade. Esse evento poderia ser uma boa oportunidade de integração entre as famílias e a escola, despertando discussões sobre a importância de preservar as tradições culturais.
Finalmente, sugestões de projetos multidisciplinares que envolvam a culinária, prazeres e tradições locais podem ser integradas às aulas. Ao ensinar sobre os pratos típicos associados ao folclore, as crianças poderão aprender não só sobre o folclore em si, mas também sobre uma parte essencial da cultura: a alimentação. Isso possibilitará uma abordagem interdisciplinar que junta história, música, arte e nutrição, tornando o aprendizado ainda mais significativo e prazeroso.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam cientes de que a introdução ao folclore não se resume a uma única aula, mas deve ser um processo contínuo e integrado à rotina escolar. É importante que o professor utilize métodos variados, como música, teatro de fantoches e atividades artísticas, para engajar e atrair a atenção das crianças. A utilização de materiais visuais e sonoros facilitará o entendimento e aumentará a motivação dos alunos.
Além disso, respeitar o ritmo de cada criança é vital: cada uma tem seu próprio tempo para aprender e absorver o conteúdo. Assim, as atividades devem ser adaptáveis, permitindo que crianças com diferentes níveis de desenvolvimento possam participar ativamente. O professor deve sempre promover um ambiente acolhedor, onde todos se sintam seguros para expressar suas opiniões e experiências.
Por fim, a interação com a família pode ser uma valiosa ferramenta. Incentivar que os pais compartilhem histórias e canções folclóricas em casa pode fortalecer a conexão entre a escola e a família, além de contribuir para a formação de uma identidade cultural mais sólida desde a infância. Dessa forma, as crianças não só aprenderão sobre o folclore, mas também experimentarão a alegria de compartilhar tradições que são valiosas tanto para elas quanto para suas famílias.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Dança dos Fantoches
Objetivo: Estimular a coordenação motora e a criatividade.
Descrição: Com fantoches de personagens do folclore, realizar uma apresentação onde cada criança pode escolher um personagem e criar uma dança.
Sugestão 2: Oficina de Sons Folclóricos
Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva.
Descrição: Utilizar objetos do cotidiano para criar sons que remetam a histórias do folclore, cada criança pode criar seu próprio som.
Sugestão 3: Caça ao Tesouro Folclórico
Objetivo: Trabalhar a noção de espaço e exploração.
Descrição: Esconder objetos relacionados ao folclore (como bonecos ou figuras) pela sala e permitir que as crianças os encontrem em grupo.
Sugestão 4: Pintura Coletiva de Personagens
Objetivo: Estimular o trabalho em equipe.
Descrição: Em uma folha grande, cada criança poderá pintar um personagem do folclore, criando uma obra coletiva.
Sugestão 5: Hora da Roda
Objetivo: Promover a socialização.
Descrição: Fazer uma roda de conversa onde cada criança compartilha algo amado ou uma música que conhece, promovendo a troca e o respeito.
