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Nesta atividade, o aluno irá aprender a usar o present continuous de forma prática e interativa. O objetivo é que ele compreenda e utilize a estrutura gramatical em frases completas, utilizando atividades visuais e práticas que atendam ao seu perfil.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e cartões com ações para facilitar a compreensão do present continuous.

• Estrutura das instruções simplificada e claramente delineada.
• Tempo extra para completar as atividades, considerando a necessidade de pausa e reflexão.
• Inclusão de um modelo de frase para que o aluno se sinta mais seguro ao formular suas próprias frases.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos com imagens de ações (por exemplo, “running”, “jumping”, “eating”)

• Fichas com frases incompletas para serem completadas pelo aluno
• Caneta ou lápis
• Quadro branco ou folhas de papel para rascunho
• Relógio ou cronômetro para controle do tempo

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Explique brevemente o que é o present continuous usando exemplos visuais. Utilize os cartões ilustrativos para mostrar ações em andamento.

2. Exploração das Imagens (10 minutos)

   Peça ao aluno para olhar os cartões e escolher 3 imagens.

• Para cada imagem, ele deve criar uma frase no present continuous, utilizando a estrutura: “I am [ação]”.
• Ofereça ajuda para formular as frases, se necessário.

1. Completar as Frases (10 minutos)

   Dê ao aluno uma ficha com frases incompletas, como “She is ____ (cooking)” e “They are ____ (playing)”.

• Ele deve completar as frases com os verbos corretos, utilizando as imagens como referência.

1. Revisão e Compartilhamento (5 minutos)

   Peça ao aluno para ler as frases que criou, incentivando a prática de fala e a construção da confiança.

• Ofereça feedback positivo e correções, se necessário.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem clara e simples durante toda a atividade.

• Esteja atento a sinais de frustração ou desinteresse, oferecendo pausas quando necessário.
• Mantenha um ambiente calmo e livre de distrações.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do aluno através da observação das frases que ele criou.

• Considere a qualidade das frases, mas também o esforço e a participação.
• Dê feedback positivo e sugestões de melhorias, valorizando as tentativas do aluno.

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Variações e Extensões

Se o aluno se sentir confortável, ele pode criar uma pequena apresentação em que descreve o que está fazendo em um vídeo curto.

• Para alunos que avançam mais rapidamente, inclua perguntas que o incentivem a pensar em situações diárias em que usaria o present continuous.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de vocabulário e gramática que ajudem a reforçar o aprendizado do present continuous.

• Uso de gravações de áudio para que o aluno ouça frases e possa repetir, ajudando na construção da fala.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (cartões ilustrativos)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado (silencioso e confortável)
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade oferece uma abordagem inclusiva, permitindo que o aluno com TEA aprenda de maneira significativa e engajante, respeitando seu ritmo e estilo de aprendizagem.