Prova de Ciências: Ecossistemas e Impactos Ambientais no 7º Ano
Tema: ecossistema e impactos ambientais
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 10
Prova de Ciências – 7º Ano
Tema: Ecossistemas e Impactos Ambientais
Instruções: Responda todas as questões a seguir, utilizando caneta azul ou preta. As questões variam entre múltipla escolha, verdadeiro ou falso, dissertativas e completar. Boa sorte!
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Questões
1. (Múltipla escolha) Em um ecossistema, os componentes bióticos incluem:
a) Rocha, solo, água
b) Plantas, animais, fungos
c) Luz solar, temperatura, umidade
d) Ar, minerais, rochas
2. (Verdadeiro ou Falso) No ciclo da água, a evaporação ocorre quando a água na superfície da Terra se transforma em vapor e sobe para a atmosfera.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
3. (Completar) Os ecossistemas são formados por interações entre ________, que incluem todas as formas de vida, e __________, que englobam elementos como solo, água e ar.
4. (Múltipla escolha) Qual dos seguintes fatores é considerado um impacto ambiental positivo?
a) Poluição do ar
b) Deforestação
c) Recuperação de áreas degradadas
d) Contaminação da água
5. (Dissertativa) Cite e explique duas formas pelas quais a atividade humana pode impactar negativamente os ecossistemas. Utilize exemplos concretos.
6. (Múltipla escolha) A biodiversidade é importante para um ecossistema porque:
a) Aumenta a competição entre as espécies
b) Melhora a chance de extinção das espécies
c) Contribui para a estabilidade e resiliência do ecossistema
d) Diminui a variedade de alimentos disponíveis
7. (Verdadeiro ou Falso) A urbanização pode levar à fragmentação de habitats, prejudicando a fauna e flora locais.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
8. (Completar) A _______ é um fenômeno causado pelo aumento das concentrações de gases como dióxido de carbono na atmosfera, afetando os ecossistemas globalmente.
9. (Dissertativa) O que são áreas de conservação e qual é a sua importância para a preservação dos ecossistemas? Dê um exemplo.
10. (Múltipla escolha) O que pode ser feito para mitigar os impactos ambientais em uma comunidade?
a) Reduzir, Reutilizar e Reciclar
b) Aumentar a produção de resíduos
c) Desmatamento
d) Ignorar os problemas ambientais
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Gabarito
1. b) Plantas, animais, fungos
Justificativa: Os componentes bióticos são todos os seres vivos que interagem dentro de um ecossistema.
2. Verdadeiro
Justificativa: A evaporação é realmente o processo em que a água se transforma em vapor e ascende à atmosfera.
3. organismos; fatores abióticos
Justificativa: Os ecossistemas são constituídos por organismos (componentes bióticos) e fatores abióticos (elementos não vivos).
4. c) Recuperação de áreas degradadas
Justificativa: A recuperação é um impacto ambiental positivo que ajuda a restaurar ecossistemas danificados.
5. Resposta variada; um exemplo é a poluição dos oceanos que afeta a vida marinha ejectando plásticos, e outro é o desmatamento que destrói habitats de animais.
Justificativa: Ambas as atividades geram impactos que comprometerão a biodiversidade e a saúde do ecossistema.
6. c) Contribui para a estabilidade e resiliência do ecossistema
Justificativa: Uma maior biodiversidade significa que o ecossistema terá mais recursos e será mais capaz de resistir a distúrbios.
7. Verdadeiro
Justificativa: A urbanização muitas vezes divide habitats naturais, dificultando a movimentação e a sobrevivência de espécies.
8. A mudança climática
Justificativa: A mudança climática é provocada pelo acúmulo de gases que contribuem para o efeito estufa, impactando os ecossistemas.
9. Áreas de conservação são locais destinados à proteção da biodiversidade e dos ecossistemas. Um exemplo é o Parque Nacional do Iguaçu, no Brasil, essencial para a conservação de várias espécies.
Justificativa: Essas áreas preservam a biodiversidade e proporcionam serviços ecossistêmicos importantes para o equilíbrio ambiental.
10. a) Reduzir, Reutilizar e Reciclar
Justificativa: Esta é uma prática fundamental para minimizar resíduos e preservar os recursos naturais, ajudando a mitigar impactos ambientais.
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Esta prova tem por objetivo avaliar o conhecimento dos alunos sobre ecossistemas e impactos ambientais, promovendo o raciocínio crítico e a contextualização dos conteúdos.
