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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema da alimentação saudável, reconhecendo imagens de frutas, verduras, grãos e proteínas. O foco é facilitar a identificação dessas categorias alimentares através de imagens, promovendo a comunicação e o entendimento básico.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e coloridas para facilitar o reconhecimento.

• Associar cada imagem com um objeto ou modelo real (ex: uma maçã de verdade).
• Oferecer um suporte visual com palavras simples e claras ao lado das imagens, utilizando letras grandes e legíveis.
• Garantir que o aluno tenha um tempo extra para processar as informações.

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Materiais e Recursos

Imagens grandes de frutas, verduras, grãos e proteínas (impressas ou em formato digital).

• Objetos reais (como frutas e legumes).
• Cartões com palavras simples relacionadas às imagens.
• Uma lousa ou cartolina para colagem.
• Marcadores coloridos.

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1. Introdução (5 minutos)

   Mostre ao aluno as imagens de frutas, verduras, grãos e proteínas.

• Use objetos reais para introduzir cada categoria. Ex: “Olha, isso é uma maçã 🍏.”

1. Exploração (10 minutos)

   Peça ao aluno para escolher uma imagem de cada categoria.

• Ajude-o a nomear cada item, repetindo as palavras de forma clara e positiva.

1. Colagem (10 minutos)

   Entregue uma cartolina e peça para o aluno colar as imagens que escolheu.

• Enquanto ele cola, incentive-o a falar o nome de cada alimento.

1. Conclusão (5 minutos)

   Revise as imagens coladas e faça perguntas simples como “O que é isso?” ou “Você gosta disso?”.

• Elogie o esforço do aluno.

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Estratégias de Apoio

Use linguagem simples e clara, evitando jargões.

• Mantenha um tom de voz calmo e encorajador.
• Esteja atento às reações do aluno, oferecendo apoio físico ou verbal conforme necessário.

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Avaliação Inclusiva

Observe a capacidade do aluno de identificar e nomear as imagens.

• Avalie o envolvimento durante a atividade e se ele demonstrou interesse pelos alimentos.
• Registre as respostas verbais, mesmo que não sejam claras, e considere o progresso ao longo do tempo.

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Variações e Extensões

Introduza novos alimentos em atividades futuras, utilizando os mesmos métodos.

• Realize uma pequena degustação de frutas ou verduras, permitindo que o aluno experimente e descreva o sabor.
• Crie uma rotina semanal onde o aluno possa compartilhar um alimento saudável que trouxe de casa.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de reconhecimento de imagem que falam o nome do alimento quando apontados.

• Tablets com recursos de identificação visual, onde o aluno pode tocar na imagem e ouvir o nome do alimento.
• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos e animados sobre alimentação saudável.

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Essa estrutura proporciona um envolvimento significativo, respeitando as capacidades do aluno e promovendo sua aprendizagem de forma inclusiva.