“Prova de Língua Portuguesa: Descritores SAEB/SPAECE 2025 – 2º Ano”
Tema: Trabalhar os descritores do Saeb/Spaece 2025
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20
Prova de Língua Portuguesa – 2º Ano
Tema: Trabalhar os Descritores do SAEB/SPAECE 2025
Instruções: Leia as questões com atenção e escolha a alternativa correta. Todos os itens são de múltipla escolha, ou seja, você deve assinalar apenas uma alternativa para cada questão.
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Questões
1. (Compreensão de Leitura)
Leia o trecho abaixo:
“O sol brilhava forte e as crianças brincavam no parque.”
Qual palavra representa uma ação que está sendo realizada pelas crianças?
a) Sol
b) Brilhava
c) Brincavam
d) Parque
2. (Identificação de Gêneros Textuais)
Qual dos textos a seguir é um exemplo de gênero textual narrativo?
a) Receita de bolo
b) Conto de fadas
c) Horário escolar
d) Artigo científico
3. (Reconhecimento de Elementos Textuais)
No conto “A Cinderela”, quais personagens são principais?
a) A Cinderela e a Fada Madrinha
b) O Príncipe e o Rei
c) As irmãs de Cinderela
d) O sapato e a festa
4. (Vocabulário e Significado)
A palavra “rápido” é um adjetivo que significa:
a) Lento
b) Ágil
c) Pesado
d) Frio
5. (Estrutura Frasal)
Qual das opções abaixo é uma frase completa?
a) O gato.
b) Na casa do meu avô.
c) O cachorro late.
d) As flores.
6. (Uso de Pontuação)
Em qual frase a pontuação está correta?
a) Eu gosto de maçã, banana e laranja
b) Eu gosto de maçã, banana, e laranja
c) Eu gosto de maçã banana e laranja
d) Eu gosto de maçã; banana e laranja
7. (Foco e Contexto)
O que é necessário para que uma história tenha um bom começo?
a) Uma grande quantidade de personagens
b) Uma descrição detalhada do cenário
c) Uma frase que chame a atenção
d) Muitas atividades para os personagens
8. (Processo de Escrita)
Para escrever uma carta, devemos:
a) Usar enfeites e desenhos apenas
b) Seguir uma estrutura: saudação, corpo e despedida
c) Escrever sem se preocupar com a gramática
d) Copiar o que outros escreveram
9. (Conexão de Ideias)
Na frase “O gato é preto, mas a gata é branca.”, a palavra “mas” indica:
a) Adição
b) Comparação
c) Oposição
d) Causa
10. (Leitura e Interpretação)
Ao ler uma história, o que devemos fazer para entender melhor o enredo?
a) Apenas olhar as imagens
b) Ler rapidamente
c) Fazer perguntas sobre os personagens e os acontecimentos
d) Não prestar atenção nos detalhes
11. (Identificação de Personagens)
Em uma história, os personagens principais são:
a) Aqueles que aparecem antes do final
b) Aqueles que têm papel relevante na trama
c) Somente os que falam muito
d) Aqueles que não são mencionados
12. (Análise de Síntese)
O que é um resumo?
a) Uma nova versão da história
b) O que acontece em cada página
c) Um texto que conta os principais pontos de uma narrativa
d) Uma opinião pessoal sobre a história
13. (Contextualização de Eventos)
Uma boa conclusão em um texto deve:
a) Falar sobre outros assuntos
b) Repetir tudo o que foi dito antes
c) Retomar as ideias principais
d) Não ser importante
14. (Exemplificação de Frases)
Qual das opções apresenta um exemplo correto de frase interrogativa?
a) Você gosta de futebol.
b) Você gosta de estudar?
c) Gosta de sorvete.
d) Estudar é divertido.
15. (Identificação de Temas)
O tema de uma história pode ser resumido em:
a) Como os personagens se chamam
b) A ideia principal que é apresentada
c) Os lugares onde a história se passa
d) A quantidade de páginas da história
16. (Interpretação de Texto)
O que significa quando dizemos que “O dia estava ensolarado”?
a) Que não havia nuvens
b) Que estava escuro
c) Que chovia muito
d) Que fazia frio
17. (Reconhecimento de Tipos de Texto)
Qual dos seguintes é um texto informativo?
a) Uma fábula
b) Um gibi
c) Um manual de instruções
d) Uma poesia
18. (Estrutura em Parágrafos)
Um parágrafo geralmente começa com:
a) Uma pergunta
b) Uma ideia principal
c) Uma explicação sem sentido
d) Uma lista de itens
19. (Imaginação e Criatividade)
Ao escrever uma história, o autor pode:
a) Criar personagens de sua imaginação
b) Sempre contar a verdade
c) Seguir apenas um estilo de escrita
d) Copiar de outros autores
20. (Reflexão sobre a Leitura)
Depois de ler um livro, a melhor prática é:
a) Jogá-lo fora
b) Compartilhar o que aprendeu com alguém
c) Não pensar mais sobre ele
d) Falar sobre os erros do autor
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Gabarito
1. c) Brincavam – Refere-se à ação realizada pelas crianças.
2. b) Conto de fadas – É um texto narrativo que conta uma história.
3. a) A Cinderela e a Fada Madrinha – São os personagens principais da narrativa.
4. b) Ágil – “Rápido” é sinônimo de ser ágil.
5. c) O cachorro late – É uma frase completa com sujeito e verbo.
6. a) Eu gosto de maçã, banana e laranja – A pontuação correta é sem vírgula antes do “e”.
7. c) Uma frase que chame a atenção – É importante para um bom início de história.
8. b) Seguir uma estrutura: saudação, corpo e despedida – É necessário para a escrita de uma carta.
9. c) Oposição – “Mas” indica contraste entre duas ideias.
10. c) Fazer perguntas sobre os personagens e os acontecimentos – Ajuda na compreensão da narrativa.
11. b) Aqueles que têm papel relevante na trama – Personagens principais são centrais à história.
12. c) Um texto que conta os principais pontos de uma narrativa – É a função do resumo.
13. c) Retomar as ideias principais – Uma boa conclusão sintetiza o texto.
14. b) Você gosta de estudar? – É uma interrogativa clara.
15. b) A ideia principal que é apresentada – O tema é o que a história aborda.
16. a) Que não havia nuvens – Indica um dia com sol.
17. c) Um manual de instruções – Texto que fornece informações.
18. b) Uma ideia principal – É o ponto de partida de um parágrafo.
19. a) Criar personagens de sua imaginação – Importante na escrita criativa.
20. b) Compartilhar o que aprendeu com alguém – Enriquecendo a experiência de leitura.
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Esta prova foi elaborada para incentivar o aprendizado e a compreensão dos conteúdos abordados pelos descritores do SAEB/SPAECE 2025, promovendo tanto a análise crítica quanto a aplicação prática dos conhecimentos em Língua Portuguesa para os alunos do 2º ano.
