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Nesta atividade, o aluno irá explorar e reconhecer letras do alfabeto de forma lúdica e interativa. Utilizaremos materiais táteis e jogos para facilitar a identificação das letras, promovendo uma experiência de aprendizado significativa e acessível.

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Adaptações Específicas

O aluno pode apresentar dificuldades motoras, por isso as atividades serão adaptadas para que ele possa participar usando os recursos disponíveis, como letras em relevo ou materiais que possam ser manipulados com facilidade.

• Instruções serão dadas de forma clara e direta, com tempo suficiente para que o aluno processe as informações.

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Materiais e Recursos

Letras do alfabeto em relevo (pode ser em papelão ou EVA)

• Caixa sensorial (pode conter areia, arroz ou outro material tátil)
• Cartões com imagens que começam com as letras do alfabeto
• Fichas coloridas para marcar as letras
• Música infantil que mencione letras do alfabeto

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1. Preparação do Ambiente (5 minutos)

   Organizar a mesa com os materiais. Garantir que o espaço permita que o aluno se mova confortavelmente.

2. Apresentação das Letras (10 minutos)

   Apresentar as letras em relevo uma a uma, incentivando o aluno a tocar e explorar cada letra. Pergunte-lhe qual letra está em suas mãos.

3. Atividade da Caixa Sensorial (10 minutos)

   Colocar a caixa sensorial na frente do aluno. Incentivá-lo a buscar letras escondidas dentro da caixa. Quando encontrar uma letra, ele deve dizer o nome da letra e encontrar uma imagem correspondente em um cartão.

4. Finalização com Música (5 minutos)

   Concluir a atividade com uma música sobre o alfabeto. Incentivar o aluno a acompanhar, apontando para as letras que já trabalhou.

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Estratégias de Apoio

Utilize gestos e expressões faciais para reforçar as instruções.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, dando tempo extra quando necessário.
• Reforce positivamente cada tentativa, mesmo que não esteja correta. O foco é o reconhecimento e a participação.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será observacional. O professor deve notar como o aluno interage com as letras e se consegue reconhecer as letras ao toque e visualmente.

• O professor pode usar um gráfico simples para marcar quais letras o aluno identificou corretamente.

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Variações e Extensões

Para alunos mais avançados, introduzir a escrita das letras em areia ou com o dedo em uma superfície macia.

• Criar um jogo de correspondência onde o aluno deve conectar a letra a um objeto que comece com aquela letra.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de alfabetização com letras em relevo ou interativas que facilitam o reconhecimento visual e tátil.

• Dispositivos de leitura que falam o nome das letras quando tocadas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi pensada para ser inclusiva e estimulante, proporcionando ao aluno uma experiência positiva e divertida no reconhecimento das letras do alfabeto! 😊📚