“Aprendendo Parlendas: Rimas Divertidas para o 1º Ano”

Este plano de aula se destina ao 1º ano do Ensino Fundamental e tem como foco a expressão e o aprendizado das parlendas. As parlendas são uma forma de poesia popular que encanta as crianças pela musicalidade e pelo jogo de rimas. Além de estimular a criatividade, as parlendas desenvolvem habilidades linguísticas e de raciocínio nas crianças, contribuindo para o processo de alfabetização. A atividade proposta será muito envolvente e divertida, fazendo com que os alunos se sintam motivados a participar ativamente do aprendizado.

Neste plano, utilizaremos a rima como elemento central, permitindo que os alunos explorem as sonoridades e o ritmo das palavras. As atividades serão desenvolvidas em atividades lúdicas e dinâmicas, respeitando a faixa etária dos alunos de 6 anos e garantindo um aprendizado significativo. Ao longo da semana, diversas metodologias serão aplicadas para que os alunos se sintam à vontade para criar, interpretar e interagir com as parlendas.

Tema: Rima e Parlendas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar o conhecimento e a apreciação das parlendas por meio da exploração das rimas e das sonoridades, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e oralidade.

Objetivos Específicos:

– Auxiliar os alunos a reconhecer e identificar rimas em parlendas e outros textos.
– Desenvolver a habilidade de recitar parlendas com entonação adequada.
– Estimular a criação de novas parlendas pelos alunos, utilizando os conceitos de rima e sonoridade.
– Promover a interação entre os alunos através da leitura e recitações em grupo.

Habilidades BNCC:

– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.
– (EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.

Materiais Necessários:

– Folhas de papel em branco
– Canetas coloridas e lápis de cor
– Cartolinas para apresentar parlendas criadas pelos alunos
– Caixas de som ou aparelho de reprodução de áudio (opcional) para tocar música relacionada a rimas e parlendas
– Impressões de parlendas para distribuição entre os alunos

Situações Problema:

– Como podemos criar nossas próprias parlendas?
– De que maneira as rimas tornam as falas mais divertidas?
– Quais sentimentos ou ideias podemos transmitir através das rimas e parlendas?

Contextualização:

As parlendas estão presentes na cultura popular e fazem parte do repertório oral da infância. Além de serem divertidas, as parlendas ajudam as crianças a desenvolverem habilidades linguísticas essenciais. Neste plano, as parlendas permitirão que os alunos explorem a sonoridade das palavras e as relações entre elas, enquanto criam um ambiente colaborativo e divertido.

Desenvolvimento:

1. Apresentação das Parlendas: Comece a aula apresentando algumas parlendas conhecidas, pedindo aos alunos que as recitem junto. A partir disso, pergunte sobre as rimas e o que elas acham que torna esses textos especiais.
2. Exploração de Rimas: Divida os alunos em grupos e forneça exemplos de parlendas para que eles encontrem e circulem as palavras que rimam, discutindo dentro do grupo. Depois, cada grupo compartilhará suas descobertas com a turma.
3. Criação de Parlendas: Inspire os alunos a criar suas próprias parlendas. Eles poderão escrever ou desenhar em cartolinas, tornando a atividade ainda mais lúdica. Ao final, promovam um “recital” onde cada grupo apresenta sua parlenda para a turma.
4. Fechamento: Realize uma discussão final sobre as parlendas criadas, incentivando a expressão de sentimentos e ideias sobre suas composições. Sugira que associem uma ilustração a suas obras como forma de expressar o tema principal.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1 – Introdução às Parlendas:
– Objetivo: Reconhecer rimas em parlendas clássicas.
– Descrição: Apresente aos alunos uma parlenda famosa e peça para que repitam em coro. Em seguida, converse sobre as palavras que rimam.
– Materiais: Impressão de parlendas e folha para anotações.
– Adequação: Para alunos que têm dificuldades, permita o uso de janela de tempo para que expliquem suas ideias oralmente.

2. Dia 2 – Caça às Rimas:
– Objetivo: Aprofundar a identificação de rimas.
– Descrição: Entregue card games com palavras que rimam e faça uma dinâmica em que os alunos precisam encontrar pares.
– Materiais: Card games.
– Adequação: Para alunos que avançam mais rápido, peça que desenvolvam frases completas com as palavras rimadas.

3. Dia 3 – Criação de Parlendas em Grupo:
– Objetivo: Promover a criatividade na escrita.
– Descrição: Dividir a turma em grupos e fornecer um tema. Eles devem criar una parlenda juntos e desenhar uma ilustração.
– Materiais: Papel, lápis de cor.
– Adequação: Ofereça questões guiadas para alunos que necessitam de mais apoio na escrita.

4. Dia 4 – Recital de Parlendas:
– Objetivo: Desenvolver a oralidade e a confiança.
– Descrição: Cada grupo apresenta sua parlenda, utilizando entonações e gestos.
– Materiais: Cartolinas com parlendas escritas.
– Adequação: Permita que alunos que falam menos se apresentem em pares.

5. Dia 5 – Integração com Música:
– Objetivo: Relacionar parlendas com a música.
– Descrição: Apresente músicas que utilizam rimas e convide os alunos a cantarem juntos.
– Materiais: Aparelho de música e letras das canções.
– Adequação: Para alunos tímidos, permitir a participação no coral em vez de solos.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão após as atividades, abordando perguntas como:
– O que eles mais gostaram nas parlendas?
– Como se sentiram ao criá-las e apresentá-las?
– Quais sentimentos as rimas evocaram?

Perguntas:

1. Quais rimas você conseguiu identificar nas parlendas que lemos?
2. Por que você acha que as crianças gostam de parlendas?
3. Você consegue criar uma nova parlenda? Como?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua habilidade de reconhecer rimas e a qualidade das parlendas criadas. Além disso, serão consideradas a clareza na apresentação oral e a criatividade demonstrada.

Encerramento:

Finalize a aula relembrando as principais lições aprendidas sobre parlendas e rimas. Incentive os alunos a praticar em casa e a compartilhar com amigos e familiares, reforçando a importância da oralidade na cultura.

Dicas:

– Utilize recursos audiovisuais para enriquecer as apresentações.
– Considere realizar um mural com as parlendas criadas para expor na escola.
– Crie um momento de troca de parlendas entre os alunos para que possam se inspirar.

Texto sobre o tema:

As parlendas são uma forma rica de manifestação cultural que fazem parte do repertório oral infantil. Caracterizadas por sua musicalidade e ritmo, as parlendas ajudam a desenvolver habilidades linguísticas essenciais nas crianças. Elas promovem o reconhecimento de padrões sonoros e a apreciação da linguagem, além de estimular a criatividade e o prazer em contar histórias. O uso das parlendas na educação pode ser um poderoso instrumento para melhorar a consciência fonológica e expandir o vocabulário dos alunos, contribuindo para uma base sólida na alfabetização.

Essas pequenas obras-primas da literatura oral são repletas de humor e sabedoria popular, permitindo uma conexão emocional entre os que as narram e os que ouvem. As parlendas também possibilitam o envolvimento dos alunos em atividades colaborativas e interativas, promovendo a socialização e o desenvolvimento de habilidades de trabalho em equipe. Por meio da recitação e da criação de novas parlendas, as crianças não apenas se divertem, mas também cultivam um entendimento mais profundo da língua portuguesa e da sonoridade das palavras.

Além disso, ao recitar e criar parlendas, os alunos exercitam a memória e a concentração, habilidades imprescindíveis para o processo de aprendizado. Com suas repetidas gerações e variações, as parlendas permanecem relevantes na educação contemporânea, símbolo da riqueza cultural que merece ser passada de geração em geração. Portanto, incentives sempre que possível a leitura, a recitação e a criação de parlendas na sala de aula, para que os alunos possam vivenciar a magia das palavras e a beleza da linguagem.

Desdobramentos do plano:

A abordagem das parlendas pode ser um ponto de partida para diversas atividades subsequentes que ampliem o conhecimento dos alunos sobre a língua e a literatura. Por exemplo, após a experiência com parlendas, os alunos podem explorar outros gêneros de poesia infantil, como quadrinhas e trava-línguas, permitindo um aprofundamento nas rimas e nos jogos de palavras. Dessa maneira, a sala de aula se torna um espaço vibrante, onde a criatividade é estimulada e a aprendizagem acontece de forma lúdica e significativa.

Outro desdobramento possível é a incorporação de elementos musicais que complementem as actividades já realizadas. A música e as rimas estão intimamente ligadas, e atividades utilizando canções compostas a partir de parlendas ou que empreguem a repetição e a sonoridade podem enriquecer ainda mais o aprendizado. As crianças podem criar letras e composições que reflitam as experiências e as tradições familiares, conectando assim a língua à cultura e à identidade.

Ainda, é possível promover eventos na escola, como um “festival de parlendas”, onde as crianças apresentem suas criações para a comunidade escolar, celebrando a riqueza da língua portuguesa e o poder da fala. Isso não apenas motiva os alunos, mas também os faz se sentirem parte de um todo, valorizando sua contribuição única ao patrimônio cultural que representam.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o docente crie um ambiente estimulante e acolhedor para que os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos. As atividades devem ser conduzidas sempre de maneira contextualizada, buscando conectar as parlendas ao seu universo cotidiano e às experiências dos alunos. Um espaço seguro onde todos possam compartilhar e se divertir pode tornar a aprendizagem muito mais eficaz.

Além disso, é vital que o professor esteja atento às necessidades individuais de cada aluno, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos tenham oportunidades equitativas de aprendizado. O envolvimento dos alunos deve ser monitorado, e feedbacks devem ser dados continuamente, reconhecendo o esforço e a participação de cada um, para que todos sintam que suas contribuições são valiosas.

Por fim, ao trabalhar com parlendas, sempre busque incorporar elementos culturais que sejam pertinentes à comunidade da sua escola. Fomentar não apenas a língua, mas também o entendimento e a valorização de diferentes expressões culturais pode resultar em uma experiência mais significativa e impactante para os alunos, preparando-os para se tornarem cidadãos críticos e atuantes em sua sociedade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo das Rimas: Os alunos podem jogar em duplas a busca por palavras que rimam em um determinado tempo. O vencedor é o que conseguir mais pares.
– Materiais: Cartões com palavras.
– Objetivo: Estimular o reconhecimento de rimas e a velocidade no pensamento.

2. Teatro de Rimas: Os alunos criam pequenas encenações utilizando suas parlendas.
– Materiais: Figurinos simples feitos com papel e cartolina.
– Objetivo: Interpretar e vivenciar a oralidade.

3. Caça Palavras Rítmico: Crie uma atividade onde os alunos deverão encontrar palavras que rimam em uma sopa de letras preparada pelo professor.
– Materiais: Sopas de letras impressas.
– Objetivo: Melhorar a identificação de rimas de forma divertida.

4. Desenho da Parlenda: Após a leitura de uma parlenda, peça aos alunos para desenhar o que entenderam ou sentiram em relação a ela.
– Materiais: Papéis e lápis de colorir.
– Objetivo: Estimular a imaginação e a representação gráfica.

5. Rima na Música: Organize um momento em que os alunos possam cantar uma música que possuem rimas.
– Materiais: Letra da música impressa.
– Objetivo: Apreciar a musicalidade e fazer conexões entre rima e música.

Esse plano de aula promove não apenas o conhecimento das parlendas e suas rimas, mas também o desenvolvimento das habilidades linguísticas e sociais das crianças, por meio de atividades engajadoras e significativas. Que seja uma experiência enriquecedora para todos os alunos!