“Explorando Figuras de Linguagem: Plano de Aula Criativo”

O plano de aula que será apresentado a seguir tem como foco as figuras de linguagem, um tema central no estudo da língua portuguesa, especialmente no 8º ano do Ensino Fundamental. A proposta é utilizar textos e músicas como ferramentas pedagógicas para explorar e aprofundar o entendimento dos alunos sobre essas figuras. Ao longo de duas semanas, os alunos irão interagir com diferentes conteúdos, desenvolvendo suas habilidades de leitura e interpretação, além de melhorar a escrita e a oralidade.

A abordagem do tema busca incentivar a criatividade, o pensamento crítico e a capacidade de análise dos alunos, proporcionando uma experiência de aprendizado significativa e contextualizada, alinhada com as diretrizes da BNCC.

Tema: Figuras de Linguagem
Duração: 2 semanas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 13 a 14 anos

Objetivo Geral:

×

O objetivo geral deste plano de aula é promover a compreensão e a utilização das figuras de linguagem no cotidiano dos alunos, desenvolvendo suas habilidades de leitura, escrita e interpretação através de textos e músicas.

Objetivos Específicos:

– Identificar e classificar diferentes figuras de linguagem em textos e músicas.
– Analisar os efeitos de sentido causados pelo uso das figuras de linguagem em diferentes contextos.
– Produzir textos que incorporem figuras de linguagem, aprimorando a criatividade e a expressão pessoal.
– Relacionar o uso de figuras de linguagem com a estrutura de diferentes gêneros textuais.

Habilidades BNCC:

– (EF08LP09) Interpretar efeitos de sentido de modificadores (adjuntos adnominais – artigos definido ou indefinido, adjetivos, expressões adjetivas) em substantivos com função de sujeito ou de complemento verbal, usando-os para enriquecer seus próprios textos.
– (EF08LP10) Interpretar, em textos lidos ou de produção própria, efeitos de sentido de modificadores do verbo (adjuntos adverbiais – advérbios e expressões adverbiais), usando-os para enriquecer seus próprios textos.
– (EF08LP36) Parodiar poemas conhecidos da literatura e criar textos em versos (como poemas concretos, ciberpoemas, haicais, liras, microrroteiros, lambe-lambes e outros tipos de poemas), explorando o uso de recursos sonoros e semânticos (como figuras de linguagem e jogos de palavras) e visuais (como relações entre imagem e texto verbal e distribuição da mancha gráfica), de forma a propiciar diferentes efeitos de sentido.
– (EF08LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.

Materiais Necessários:

– Texto literário com figuras de linguagem (poemas e contos).
– Letras de músicas que utilizam figuras de linguagem.
– Quadro branco ou lousa digital.
– Materiais para produção textual (papel, canetas, computador).
– Projetor multimídia (opcional).

Situações Problema:

– Como as figuras de linguagem nos ajudam a expressar sentimentos e emoções de maneiras mais impactantes?
– De que forma a análise das músicas pode enriquecer nossa compreensão de sua letra?

Contextualização:

A linguagem é uma ferramenta poderosa que utiliza diversas formas de expressão. As figuras de linguagem são recursos que permitem enriquecer a comunicação, oferecendo diferentes níveis de interpretação e profundidade. Durante essas duas semanas, os alunos serão convidados a explorar essa riqueza, ligando a teoria à prática por meio de textos e músicas, elementos cotidianos e que fazem parte da cultura dos estudantes.

Desenvolvimento:

A proposta de desenvolvimento da aula está dividida em duas semanas, com atividades que vão de uma introdução ao tema até a produção textual dos alunos.

Na primeira semana, serão realizadas as seguintes atividades:

1. Aula de Introdução às Figuras de Linguagem
– Objetivo: Apresentar o conceito de figuras de linguagem e sua importância.
– Descrição: Com o auxílio de um quadro, o professor apresenta e discute as principais figuras de linguagem (metáfora, metonímia, antítese, hipérbole, eufemismo, etc.). Exibir exemplos de cada figura.
– Instruções Práticas: Perguntar aos alunos se já utilizaram alguma dessas figuras na comunicação diária. Também podem ser apresentadas letras de músicas que contenham figuras de linguagem.

2. Análise de Textos Literários
– Objetivo: Analisar o uso de figuras de linguagem em textos.
– Descrição: Distribuir um poema e um trecho de conto que contenham diversas figuras de linguagem. Os alunos devem identificá-las e discutir em grupos o efeito de sentido que cada figura produz no texto.
– Instruções Práticas: Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma, ressaltando a importância das figuras de linguagem.

3. Exploração de Letras de Músicas
– Objetivo: Identificar figuras de linguagem em músicas.
– Descrição: Escolher uma música popular que contenha várias figuras de linguagem e analisá-las conforme o entendimento dos alunos.
– Instruções Práticas: Os alunos podem dividir-se em grupos e cada grupo analisa diferentes partes da letra, compartilhando observações sobre o impacto das figuras no significado da canção.

Na segunda semana, as atividades envolvem:

4. Produção Textual Criativa
– Objetivo: Produzir um texto original utilizando figuras de linguagem.
– Descrição: Os alunos deverão criar um poema ou uma crônica que incorpora pelo menos cinco figuras de linguagem, explorando a criatividade.
– Instruções Práticas: Fazer uma roda de leitura onde os alunos compartilham suas produções e refletem sobre como as figuras escolhidas ajudaram na composição de seus textos.

5. Apresentação de Resultados
– Objetivo: Compartilhar e discutir as produções.
– Descrição: Organizar um evento tipo “Festival da Poesia”, onde os alunos apresentam seus textos para os colegas, podem ser leitura dramática ou interpretação dos textos criados.
– Instruções Práticas: Convidar outros professores e alunos para assistirem e valorizarem o trabalho dos alunos, promovendo um ambiente de acolhimento e apronto para as diversas formas de expressão.

Atividades sugeridas:

1. Jogo de Palavras: Criar um bingo com figuras de linguagem. Os alunos precisam relacionar as definições com as figuras apresentadas.
2. Caça à Figura: Os alunos trazem letras de músicas e textos de qualquer tipo e devem encontrar figuras de linguagem que eles possam discutir.
3. Desafio das Figuras: Em grupos, os alunos devem criar uma apresentação em slides sobre uma figura de linguagem específica, mostrando exemplos nas músicas e na literatura.
4. Paródia Criativa: Criar uma paródia de uma música popular utilizando figuras, enfatizando as figuras que aprenderam.
5. Blog do Poeta: Cada aluno cria uma página em um blog onde publicam suas produções e comentam sobre as obras e músicas que mais gostaram de estudar.

Discussão em Grupo:

Promover discussões sobre como as figuras de linguagem podem mudar a forma como percebemos e interpretamos textos na literatura e na música. Discutir as implicações de sua utilizada no cotidiano.

Perguntas:

– Quais figuras de linguagem você utilizaria em sua vida cotidiana? Dê exemplos.
– Que efeito a figura de linguagem tem na compreensão de uma obra?
– Como as músicas que você gosta utilizam figuras de linguagem para transmitir suas mensagens?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a elaboração dos textos criativos e a sua capacidade de identificar e discutir as figuras de linguagem. Uma rubric pode ser utilizada para avaliar a produção escrita e a apresentação oral.

Encerramento:

Finalizar as aulas com uma reflexão sobre a importância das figuras de linguagem na comunicação e nas expressões artísticas, promovendo um debate sobre como elas podem enriquecer a linguagem e os relacionamentos interpessoais. Incentivar os alunos a pesquisarem mais sobre o tema fora da sala de aula e a continuarem criando.

Dicas:

– Utilize músicas atuais que os alunos gostem.
– Crie um ambiente descontraído e acolhedor para a leitura e as discussões.
– Proponha aos alunos que sempre relacionem o conteúdo estudado com suas vidas cotidianas, facilitando a compreensão da importância das figuras de linguagem.

Texto sobre o tema:

As figuras de linguagem são elementos essenciais na construção da significação de um texto, tanto literário quanto oral. Elas possuem um papel fundamental, pois não apenas embelezam a linguagem, como também enriquecem a experiência do leitor ou ouvinte ao proporcionar diferentes camadas de interpretação e emoção. Dentro de uma narrativa, por exemplo, uma simples metáfora pode transformar a percepção do leitor, intensificando sentimentos e criando imagens mentais vívidas. É através delas que conseguimos expressar nuances complexas de sentimentos e pensamentos, que muitas vezes não podem ser captados por uma descrição simples.

Além disso, as figuras de linguagem estão presentes em várias formas de expressão, como na poesia, onde seu uso é imprescindível para criar ritmo, sonoridade e beleza estética. Músicas, por sua vez, usam essas figuras para cativar e impactar o público de maneiras únicas. O uso de uma antítese, que oferece contrastes, pode acentuar a profundidade de letras de canções, enquanto uma hipérbole pode trazer uma carga emocional intensa. Portanto, entender e usar figuras de linguagem é um exercício de criatividade que permite ao artista e ao comunicador elaborar mensagens mais eficazes e envolventes.

Na prática, as figuras de linguagem servem como ferramentas que viabilizam a exploração de ideias, sentimentos e sensações de forma mais rica e expressiva. Elas nos incentivam a olhar além da superfície do que é comunicado e a explorar o subtexto que se esconde entre as palavras. Portanto, tanto para alunos como para professores, a compreensão de figuras de linguagem é um caminho essencial para desenvolver habilidades de leitura crítica e produção textual, facilitando o engajamento com a linguagem de uma maneira mais significativa.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas podem dar origem a desdobramentos que vão além da sala de aula. Durante a próxima etapa do ensino, pode-se expandir o estudo das figuras de linguagem em diferentes gêneros textuais, como crônicas e contos, possibilitando uma relação interdisciplinar. Além disso, a análise das letras de músicas e seus significados pode incentivar os alunos a criarem suas próprias canções, promovendo a expressão artística vinculada ao conhecimento da língua.

Outra possibilidade é a união com a disciplina de Artes, onde os alunos podem produzir artes visuais que representem o significado das figuras de linguagem estudadas, ampliando ainda mais a compreensão das suas aplicações. As figuras de linguagem também podem ser integradas com a História e as Ciências, explorando narrativas de diferentes épocas e contextos socioculturais, o que ajuda a contextualizar o uso dessas figuras.

Por fim, é válido incluir avaliações criativas em outras disciplinas, podendo os alunos interagirem com espetáculos teatrais, onde a dramática é enriquecida pelo uso desses recursos linguísticos. As oportunidades de aprendizado se estendem ao resgatar a importância da expressão individual e coletiva, desenvolvendo habilidades socioemocionais através da sensibilização em torno das palavras.

Orientações finais sobre o plano:

Ao desenvolver este plano de aula, é fundamental manter uma abordagem que valorize a expressão e a criatividade dos alunos. Ouvir as produções e trazer sugestões positivas pode aumentar a confiança e motivação dos estudantes. Além disso, recomenda-se que os alunos sejam desafiados a se tornarem críticos literários, dando suas opiniões sobre diferentes obras, com foco em como as figuras de linguagem trabalham para desenvolver a narrativa.

Faça uso de recursos visuais e interativos sempre que possível. Use textos visuais, vídeos, e até mesmo dramatizações para enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos e facilitar a compreensão e memorização do conteúdo.

Incentive os alunos a compartilharem suas descobertas e a explorarem o mundo da literatura e da música fora da sala de aula, despertando o prazer pela leitura e pela escrita. Dessa forma, o ensino de figuras de linguagem se transforma em uma ferramenta poderosa para a construção de cidadãos críticos e expressivos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Memória das Figuras: Criar cartas com definições de figuras de linguagem e outras com exemplos para formar um jogo de memória. Os alunos se divertem enquanto aprendem.

2. Teatro de Sombras: Alunos criam histórias curtas e as encenam utilizando figuras de linguagem em diálogos, podendo usar recortes de papel para criar personagens e narrar a história em um teatro de sombras.

3. Estampagem Literária: Os alunos podem usar tinta e estênceis para criar pôsteres com suas figuras de linguagem favoritas, incluindo frases criativas que eles escreveram.

4. Caça aos Textos: Os alunos precisam pesquisar em diferentes fontes (jornais, revistas, internet) para encontrar exemplos de figuras de linguagem, coletando-as e apresentando suas descobertas.

5. Clubes do Livro: Organizar um clube do livro onde semanalmente os alunos escolhem um livro e discutem as figuras de linguagem presentes nele, promovendo um espaço de debate e interpretação literária.

Essas sugestões são adaptáveis a diferentes contextos, promovendo o engajamento dos alunos em torno da língua portuguesa e das figuras de linguagem de maneira divertida e educativa.