Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre o sistema monetário brasileiro utilizando cédulas e moedas de forma lúdica e interativa. O objetivo é estabelecer equivalências entre diferentes valores e desenvolver noções básicas de adição e subtração por meio de brincadeiras e manipulação de objetos.

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Adaptações Específicas

Utilizar cédulas e moedas em tamanho maior ou com texturas diferentes para facilitar a identificação.

• Criar um ambiente tranquilo, com pouco ruído e distrações visuais, para ajudar o aluno a se concentrar.
• Incluir um cronograma visual com os passos da atividade, usando imagens e ícones.
• Permitir que o aluno use fones de ouvido com música suave, se isso ajudar na concentração.

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Materiais e Recursos

Conjunto de cédulas e moedas falsas (de papel ou plástico) do sistema monetário brasileiro.

• Um tabuleiro ou cartolina com desenhos de uma loja (ex: mercado) e etiquetas com preços.
• Caixa ou recipiente para armazenar as “compras”.
• Figuras de alimentos ou brinquedos como itens para “comprar”.
• Cronograma visual da atividade em formato de cartaz.

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1. Apresentação dos Materiais (5 minutos)

   Mostre as cédulas e moedas, explicando brevemente suas cores e valores. Utilize o cronograma visual para indicar o que será feito.

2. Exploração das Cédulas e Moedas (10 minutos)

   Peça para o aluno tocar e manusear as cédulas e moedas. Incentive-o a comparar as diferentes cédulas e a agrupar as que têm o mesmo valor.

3. Simulação de Compras (10 minutos)

   Utilize o tabuleiro da loja. Coloque os itens (figuras) com preços. Pergunte ao aluno quanto ele precisa para “comprar” um item e incentive-o a usar as cédulas e moedas para simular a compra.

4. Encerramento (5 minutos)

   Reforce o que foi aprendido. Pergunte ao aluno quais itens ele “comprou” e quanto gastou. Utilize o cronograma visual para fechar a atividade.

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Estratégias de Apoio

Use linguagem simples e direta. Por exemplo: “Aqui está uma moeda de um real. Você pode usar duas de cinquenta centavos para fazer um real também!”

• Mantenha um tom de voz calmo e encorajador. Elogie os esforços do aluno durante a atividade.
• Esteja atento às reações do aluno e faça pausas se perceber que ele está sobrecarregado.

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Avaliação Inclusiva

Observação do aluno durante a atividade: Como ele interage com os materiais e se consegue realizar as trocas corretamente.

• Perguntas simples após a atividade, como “Quanto você gastou?” ou “Quantas cédulas você usou?”.
• Registro de progresso em um diário que destaque as conquistas do aluno, em vez de focar nas dificuldades.

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Variações e Extensões

Introduzir novos itens e preços em uma próxima atividade.

• Criar um “dia de mercado” onde cada aluno traz um objeto para “vender” e simular um ambiente de compra e venda.
• Incorporar jogos de tabuleiro que envolvam dinheiro para praticar conceitos de forma lúdica.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática que utilizem elementos visuais e sonoros para reforçar conceitos de adição e subtração.

• Vídeos curtos que expliquem o valor das cédulas e moedas de forma divertida e interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa atividade, esperamos que o aluno tenha uma experiência rica e significativa ao aprender sobre o sistema monetário de uma forma que respeita suas necessidades e promove sua inclusão.