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A atividade proposta visa ensinar o aluno sobre o sistema monetário brasileiro, focando na identificação e equivalência de cédulas e moedas de forma lúdica e concreta. O aluno irá manipular diferentes valores monetários, promovendo a aprendizagem através da brincadeira e da experiência sensorial.

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Adaptações Específicas

Utilização de cartões com imagens de cédulas e moedas, com textos curtos e claros.

• Uso de um iPad com comunicação alternativa para ajudar na interação.
• Atividades sensoriais que envolvam tocar e comparar os diferentes tipos de moeda.
• Instruções curtas e repetitivas, com imagens que ajudem na compreensão.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens de cédulas (R$ 1, R$ 5, R$ 10) e moedas (R$ 0,25, R$ 0,50, R$ 1)

• Caixa sensorial com moedas de brinquedo
• iPad com aplicativo de comunicação aumentativa e alternativa (CAA)
• Tapete ou área delimitada para a atividade
• Timer visual (pode ser um relógio com ponteiros grandes)
• Música suave para criar um ambiente agradável

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1. Preparação do Ambiente (5 min)

   Organizar o espaço com tapete e mesa, colocando os materiais à disposição.

2. Apresentação dos Materiais (5 min)

   Mostrar as cédulas e moedas ao aluno, nomeando cada uma com calma e clareza. Utilizar o iPad para que ele possa repetir ou indicar o que deseja.

1. Exploração Sensorial (10 min)

   Pedir ao aluno para tocar e explorar as moedas na caixa sensorial. Incentivar a comparação:

“Esta moeda é maior ou menor que esta?”

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Estratégias de Apoio

Falar devagar e de forma clara, utilizando gestos para reforçar a comunicação.

• Repetir as instruções e permitir que o aluno use o iPad para se comunicar.
• Fazer pausas frequentes para evitar sobrecarga sensorial.
• Celebrar pequenas conquistas para manter o aluno motivado.

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Avaliação Inclusiva

Observar se o aluno consegue identificar e manusear as cédulas e moedas.

• Avaliar a habilidade de realizar combinações corretas através de feedback visual (sorriso, aplausos).
• Usar o iPad para que o aluno possa indicar quando compreendeu ou quando precisa de ajuda.

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Variações e Extensões

Criar uma “loja” onde o aluno pode “comprar” e “vender” itens com as cédulas e moedas.

• Introduzir novos valores monetários em futuras atividades.
• Incorporar jogos de tabuleiro que envolvam dinheiro.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação que utilizem imagens de dinheiro.

• Jogos interativos que abordem o tema de forma lúdica.
• Recursos visuais que possam ser utilizados em um quadro interativo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para garantir que o aluno com TEA possa participar de forma significativa e divertida, promovendo o aprendizado sobre o sistema monetário de maneira inclusiva e adaptada às suas necessidades. 🧩💰