“Festa Junina: Aprendizado e Diversão no 3º Ano do Ensino Fundamental”

Introdução

O plano de aula proposto tem como foco a celebração de festas juninas, uma festividade repleta de significados culturais e sociais que representam a riqueza da diversidade brasileira. Ao abordar esse tema, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar mais do que apenas a tradição alimentar e as danças típicas, mas também entenderão suas origens, características e a importância dessas festividades para a formação da cultura local. A aula incentiva a participação ativa das crianças através de atividades lúdicas e práticas, promovendo a interação entre os alunos e o aprendizado das tradicionais festas juninas.

Ao longo de 50 minutos, os alunos poderão desenvolver habilidades não apenas no domínio da língua portuguesa, mas também compreenderão a importância de eventos que envolvem toda a comunidade escolar e familiar. Essa conexão entre o conteúdo escolar e a cultura local permite que os alunos se sintam parte de suas raízes e tradições, ao mesmo tempo em que trabalham com conhecimentos do campo da arte, matemática e ciências.

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Tema: Festa Junina
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 e 9 anos

Objetivo Geral:

Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a festa junina, suas características e significados, promovendo a vivência desse evento cultural por meio de propostas de atividades criativas e educativas.

Objetivos Específicos:

– Compreender a origem e os costumes da festa junina no Brasil.
– Identificar os elementos culturais que compõem a festa, como comidas típicas, danças e músicas.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de textos injuntivos e narrativos relacionados ao tema.
– Promover a interação e a colaboração entre os alunos em atividades práticas.

Habilidades BNCC:

– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais.
– (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
– (EF03LP14) Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais.
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais.
– (EF35EF09) Experimentar, recriar e fruir danças populares.

Materiais Necessários:

– Cartazes com informações sobre a festa junina.
– Materiais para artes (papel, lápis, canetinhas, cola).
– Vídeos curtos sobre danças típicas (quadrilha).
– Materiais para produção de uma receita simples (ex: receita de pão de queijo ou canjica).

Situações Problema:

– Por que a festa junina é comemorada no Brasil?
– Quais pratos típicos são feitos durante essa festividade e qual a sua origem?
– Como podemos realizar uma festa junina na escola?

Contextualização:

As festas juninas são celebradas no Brasil em homenagem a Santo Antônio, São João e São Pedro, geralmente no mês de junho. Essas festividades são marcadas por danças, comidas típicas e diversas atividades que envolvem a comunidade. Através deste plano de aula, os alunos serão imersos na cultura brasileira, permitindo uma reflexão sobre suas raízes e tradições. Os alunos poderão observar e discutir a importância dessas festas, não apenas como uma crítica social, mas como uma forma de expressar identidade e pertencimento.

Desenvolvimento:

1. Apresentação inicial: Inicie a aula com uma breve explicação sobre a origem e os costumes da festa junina, utilizando um cartaz ilustrativo.
2. Exibição de vídeo: Mostre um vídeo curto sobre as danças típicas da festa junina, especialmente a quadrilha, e convide os alunos a debaterem sobre o que observaram.
3. Discussão: Pergunte aos alunos sobre as festas juninas que já participaram e o que mais lhes chamou a atenção.
4. Leitura: Apresente um texto injuntivo simples que ensine a fazer um prato típico da festa, como canjica. Pergunte aos alunos se já viram ou experimentaram esse prato.
5. Produção: Divida os alunos em grupos e proponha que produza um cartaz ou um pequeno texto injuntivo explicando como fazer outra receita típica.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: “Origem da Festa Junina”
– Objetivo: Compreender as origens da festa junina.
– Descrição: Apresentar um cartaz que contenha informações sobre as tradições, personagens e comidas típicas.
– Instruções para o Professor: Divida a turma em grupos e peça que cada grupo escolha um aspecto (grau, culinária, música etc.) para pesquisar e apresentar.
– Materiais: Papel, canetas, imagens da festa junina.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecer imagens e gravações de áudio com explicações sobre cada tema.

Atividade 2: “Quadrilha”
– Objetivo: Aprender a coreografia de uma dança típica.
– Descrição: Ensinar passos básicos da quadrilha.
– Instruções para o Professor: Colocar uma música de quadrilha e ensinar os passos gradativamente, permitindo que os alunos pratiquem juntos.
– Materiais: Música típica e espaço para dança.
– Adaptação: Para alunos com limitações motoras, sugerir que participem da dança a partir de suas cadeiras, movendo os braços e o corpo conforme a música.

Atividade 3: “Fazendo Canjica”
– Objetivo: Produzir uma receita típica da festa.
– Descrição: Lead alunos na preparação de canjica, discutindo os ingredientes e o processo.
– Instruções para o Professor: Fornecer a receita e supervisionar durante o preparo, enfatizando cuidados com a segurança.
– Materiais: Ingredientes (milho, leite, açúcar, canela) e utensílios de cozinha.
– Adaptação: Para alunos alérgicos a alguma substância, use alternativas e explique a substituição.

Atividade 4: “Cartaz Criativo”
– Objetivo: Produzir um cartaz informativo.
– Descrição: Cada grupo cria um cartaz sobre um aspecto (danças, comidas, personagens) da festa junina.
– Instruções para o Professor: Fornecer materiais e explicar como organizar as informações.
– Materiais: Cartolina, canetinhas, adesivos.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldades motoras, permitir uso de dispositivos de assistive para desenhar.

Discussão em Grupo:

– O que vocês aprenderam sobre a festa junina hoje?
– Qual comida típica vocês mais gostaram?
– Como podemos celebrar essa festa na escola?

Perguntas:

– Qual é a sua parte favorita da festa junina e por quê?
– O que você aprendeu sobre as tradições de outras regiões do Brasil durante a festa junina?
– Por que é importante manter vivas as tradições culturais?

Avaliação:

A avaliação será realizada através da observação da participação dos alunos nas atividades propostas, suas contribuições nas discussões em grupo, a qualidade dos cartazes criados e a prática da dança. O professor poderá também utilizar um breve questionário ao final da aula para avaliar a compreensão dos alunos sobre o tema.

Encerramento:

Para encerrar a aula, realizar uma roda de conversa onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e reflexões sobre a vivência da festa junina. Em seguida, retomar os principais pontos discutidos, reforçando a importância da festa para a cultura brasileira e convidar todos para um pequeno momento de dança e confraternização.

Dicas:

– Utilizar recursos audiovisuais pode aumentar o interesse dos alunos sobre o tema.
– Durante a atividade de preparação de alimentos, garantir que os alunos sigam as normas de higiene.
– Propor uma feira junina na escola, com barracas de comidas e danças, para promover a convivência e vivência prática do que foi aprendido.

Texto sobre o tema:

As festas juninas têm um papel fundamental na cultura brasileira, celebradas anualmente com grande entusiasmo por todo o país. Nascidas de tradições religiosas, especialmente em celebração a Santos como Santo Antônio, São João e São Pedro, essas festividades se tornaram sinônimos de cultura popular e regional. Os elementos que compõem as festas juninas são variados e incluem danças, músicas, comidas típicas, e muitos jogos. Cada estado e região do Brasil possui suas peculiaridades, enriquecendo ainda mais essa diversidade cultural.

Um dos aspectos mais notáveis da festa junina é a música. O ritmo, o som das sanfonas e o toque das sanfonas criam uma atmosfera festiva que contagia a todos. Além disso, as danças, como a famosa quadrilha, se destacam pela interação e pela alegria que promovem. As vestimentas típicas adicionam cores vibrantes às festividades, refletindo o espírito da cultura folclórica brasileira.

A gastronomia também é um ponto alto das festas juninas. As delícias como pamonha, pé de moleque, canjica e quentão fazem parte do menu e são preparadas com carinho, muitas vezes em família. Essas receitas não apenas alimentam o corpo, mas também representam a união e os laços familiares que se fortalecem em celebrações como estas. Nesse contexto, o ensino e a valorização das tradições da festa junina tornam-se fundamentais para a formação da identidade cultural dos alunos e da comunidade.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser ampliado através de uma programação mais profunda sobre as diferentes expressões culturais brasileiras. Os alunos podem estudar as diversas festas populares existentes em todo o país, promovendo um comparativo entre os elementos culturais, como alimentação, danças, músicas, e maneiras de celebração. Essa abordagem permitirá que as crianças se familiarizem mais com a diversidade das tradições, ajudando no exercício da tolerância cultural.

Outra possibilidade é integrar outras disciplinas ao tema. Por exemplo, em ciências, pode-se discutir a origem dos ingredientes utilizados nas receitas típicas, estimulando questões relacionadas à botânica e à agricultura. Em história, discutir as influências das culturas africanas e indígenas nesse contexto festivo e, em arte, propor a criação de adereços e decorações típicas que podem ser usados durante a festa junina da escola. Esse plano pode servir como uma linha guia para a implementação de um projeto escolar, em que os alunos consigam se envolver em diversas atividades relacionadas à festa, culminando em um grande evento.

Por último, é essencial manter o envolvimento das famílias e da comunidade nas atividades escolares. Promover a festa junina como um evento comunitário, onde pais e avós possam compartilhar seus conhecimentos, receitas e danças, reforça não apenas a convivência entre os diferentes grupos sociais, mas também valoriza a história e a cultura local.

Orientações finais sobre o plano:

A realização deste plano de aula requer flexibilidade e adaptação constante às necessidades dos alunos. É fundamental que o professor observe a dinâmica da turma e esteja preparado para realizar ajustes nas atividades em conformidade com o nível de interesse e de participação dos alunos. Além disso, proporcionar um ambiente acolhedor e de respeito à diversidade cultural é crucial para garantir que todos se sintam à vontade para compartilhar e aprender uns com os outros.

Durante as discussões, encorajar os alunos a expressar suas opiniões e vivências sobre a festa junina pode enriquecer ainda mais o aprendizado. O diálogo é um instrumento valioso no ambiente escolar, pois permite o desenvolvimento de habilidades sociais e de argumentação, essenciais para a formação do indivíduo. O conhecimento é construído coletivamente e a valorização das vozes de cada aluno é um passo importante para um aprendizado significativo.

Por fim, a proposta de um evento escolar para celebrar a festa junina deve ser incluída no planejamento. Um evento bem estruturado que envolva os alunos, os pais e toda a comunidade traz consigo um sentido de pertencimento e um espaço de aprendizado viva, que reforça a educação cultural das crianças e a importância de respeitar e celebrar suas raízes e tradições.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. “Caminhada Cultural”
Faça uma trilha pela escola onde estarão dispostos cartazes com informações sobre a festa junina. Os alunos devem coletar essas informações e ao final, escrever um pequeno resumo do que aprenderam.

2. “Construindo a Barraca”
Utilize papelão e tecidos para construir uma barraca de festa junina na sala de aula. As crianças podem decorá-la com desenhos e produtos tipicamente juninos, como bandeirinhas e fogueiras de papel.

3. “Roda de Histórias”
Proponha um momento de contação de histórias onde as crianças compartilham experiências familiares sobre festas juninas. Isso poderia incluir receitas que suas famílias fazem ou lembranças de danças.

4. “Música e Movimento”
Traga instrumentos de percussão simples (como tambores feitos de lata) e ensine os alunos a tocar durante a dança da quadrilha. Isso vai permitir que sintam ainda mais a alegria da música típica da festa.

5. “Oficina de Comidas”
Organize uma oficina de culinária, onde os alunos possam ajudar na preparação de uma receita típica junina, como a canjica. Aqui, além de colocar a mão na massa, eles aprendem sobre os ingredientes e as tradições em torno deles.

Com este plano, espera-se que os alunos não apenas aprendam sobre as tradições da festa junina, mas também que participem ativamente e sintam o prazer de celebrar a cultura popular brasileira.