“Aprendendo sobre Comidas Juninas: Uma Aula Lúdica e Interativa”
Este plano de aula sobre comidas juninas foi elaborado para apresentar uma abordagem lúdica e interativa, visando engajar as crianças pequenas no ambiente escolar. A proposta é explorar a cultura das festas juninas, focando nas tradições, sabores e significados. Através de atividades dinâmicas, as crianças poderão desenvolver competências sociais e emocionais importantes, promovendo a valorização da cultura nacional e a interação entre os colegas.
Nosso objetivo é proporcionar um aprendizado significativo e colaborativo, onde as crianças possam expressar suas ideias e sentimentos sobre o tema, respeitando a diversidade cultural e as vivências de cada um. Esta aula envolve o uso de diferentes materiais e práticas que estimulem a criatividade, a expressão artística e a socialização, formando um ambiente escolar amigável e inclusivo.
Tema: Comidas Juninas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 a 6 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre as comidas juninas e suas tradições, favorecendo a expressão cultural e o desenvolvimento social das crianças.
Objetivos Específicos:
1. Favorecer a exploração e o reconhecimento das diferentes comidas típicas juninas.
2. Estimular a socialização e o trabalho em equipe através de atividades em grupo.
3. Fomentar a expressão artística relacionada ao tema, através de criação e produção.
4. Desenvolver habilidades motoras finas utilizando materiais de arte.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Materiais Necessários:
– Imagens e recortes de comidas juninas (canjica, pamonha, bolo de milho, entre outros)
– Papel e canetas coloridas
– Materiais para artesanato (papel crepom, cola, tesoura, glitter)
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho)
– Uma seleção de músicas típicas juninas
Situações Problema:
Que comidas você conhece que fazem parte das festas juninas? Como essas comidas são preparadas?
Contextualização:
As festas juninas fazem parte da cultura brasileira e são celebradas em diversas regiões do país. Elas representam uma rica tradição, com danças, músicas e, principalmente, deliciosas comidas típicas. Introduzir esse tema para as crianças é uma maneira divertida de cultivar o interesse pela cultura nacional e a valorização da diversidade.
Desenvolvimento:
1. Roda de Conversa: Inicie a aula com uma roda de conversa onde as crianças compartilham o que sabem sobre comidas juninas. Questione-as sobre quais comidas já experimentaram e quais gostam mais, facilitando a interação social (10 minutos).
2. Atividade de Colagem: Distribua recortes de imagens de diversas comidas juninas e materiais de arte, pedindo que as crianças montem um cartaz coletivo que represente essas delícias. Essa atividade estimula a expressão artística e o trabalho em equipe (15 minutos).
3. Troca de Receitas: Enquanto trabalham no cartaz, incentive-os a falarem sobre como as comidas são feitas em suas casas. Isso estimula o respeito pela diversidade cultural e as diferentes formas de preparo que existem (10 minutos).
4. Dança e Música: Após as atividades, coloque músicas típicas de festas juninas e incentive as crianças a dançarem livremente, usando seus corpos para criar diferentes movimentos. Essa atividade permite que explorem suas emoções e sintam a cultura de forma lúdica (15 minutos).
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Roda de Conversa e Construção do Cartaz
– *Objetivo*: Conhecer as comidas juninas.
– *Descrição*: Conversar sobre o que são comidas juninas e quais elas conhecem.
– *Materiais*: Imagens de comidas, papel, canetas.
– *Instruções*: Cada criança pode colar uma imagem no cartaz e dizer o que sabe sobre ela.
– Dia 2: Contação de Histórias
– *Objetivo*: Ampliar o vocabulário e respeitar diferentes tradições.
– *Descrição*: Ler uma história sobre festas juninas e as comidas que existem.
– *Materiais*: Livro ilustrado sobre o tema.
– *Instruções*: Após a leitura, dialogar sobre a história e as preferências.
– Dia 3: Atividade de Colagem
– *Objetivo*: Trabalhar a motricidade fina e a expressão.
– *Descrição*: Criar figuras tridimensionais de comidas juninas.
– *Materiais*: Papel colorido, tesoura, cola.
– *Instruções*: Criar recortes que representem as comidas.
– Dia 4: Brincadeiras e Danças
– *Objetivo*: Explorar os sons e movimentos.
– *Descrição*: Dançar ao som das músicas juninas.
– *Materiais*: Instrumentos simples.
– *Instruções*: Incentivar as crianças a se movimentarem livremente e imitarem os sons dos instrumentos.
– Dia 5: Festa Junina Simulada
– *Objetivo*: Reunir todas as aprendizagens.
– *Descrição*: Organizar uma pequena festa onde cada um traga um lanche típico (sugestão de um lanche simples).
– *Materiais*: Lanches, enfeites.
– *Instruções*: Cada criança traz algo e pode explicar o que trouxe.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com as comidas juninas e o que elas mais gostaram nas atividades. Perguntas a serem discutidas: O que você mais gostou de fazer hoje? Você já comeu alguma das comidas que representamos no cartaz?
Perguntas:
1. Quais comidas juninas você conhece?
2. Como você se sente quando come uma comida que gosta?
3. Tem alguma comida que você gostaria de aprender a fazer?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades e seu envolvimento nas interações. As crianças serão encorajadas a expressar suas opiniões durante as rodas de conversa e sua criatividade nas atividades artísticas.
Encerramento:
Conclua a aula com uma roda de agradecimentos, onde cada criança pode falar de uma coisa que aprendeu ou que mais gostou. Reforce a importância de respeitar e valorizar a cultura das comidas juninas.
Dicas:
– Utilize músicas para motivar o envolvimento das crianças e criar um clima festivo.
– Adapte as atividades conforme o desenvolvimento das crianças, permitindo espaço para a criatividade.
– Esteja atento às alergias alimentares ao planejar a festa.
Texto sobre o tema:
As festas juninas são uma das maiores celebrações do Brasil, com um significado cultural riquíssimo. Estas festas são celebradas em junho em homenagem a Santo Antônio, São João e São Pedro, com várias tradições e costumes que variam conforme a região. As comidas típicas, como o milho em suas várias possibilidades – da canjica à pamonha, são elementos essenciais dessa celebração. As atrações incluem danças, como a quadrilha, e jogos, criando um ambiente de interação e diversão que proporciona às crianças oportunidades educacionais valiosas.
Nessa época, as comidas têm um papel fundamental, ajudando a criar um sentido de pertencimento e comunidade. É uma oportunidade para as crianças aprenderem sobre a origem dessas tradições e seus significados. Ao explorar as comidas juninas em sala de aula, você está fazendo mais do que ensinar um simples conteúdo; você está permitindo que as crianças se conectem com suas raízes culturais e apreciem a diversidade dos modos de vida brasileiros. Ao engajá-las em atividades lúdicas, você promove o respeito e a empatia, essenciais para o desenvolvimento social e emocional dos pequenos.
Além disso, as comidas juninas também têm um aspecto funcional, pois reúnem famílias e amigos em torno de uma mesa, fortalecendo laços e criando memórias afetivas. As atividades que envolvem essas comidas podem ser estimulantes e ensinar as crianças sobre trabalho em equipe, valorização dos outros e compreensão das diferenças culturais. Fazer com que experimentem essas práticas é uma forma rica de aprendizado e um convite para celebrar a diversidade e as tradições brasileiras. O sabor, o cheiro e a alegria das festas juninas fazem parte da identidade cultural nacional e oferecem uma bela oportunidade para as crianças desenvolverem uma apreciação significativa por sua cultura.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem ser amplos e abrangem várias vertentes educacionais. Uma possibilidade é promover uma visita a uma festa junina local, onde as crianças possam vivenciar na prática tudo que aprenderam sobre as comidas, danças e músicas dessa celebração. Essa experiência pode ser registrada em fotos e diários de aprendizagem, sendo uma excelente oportunidade para ampliar a interação social e as experiências de vida das crianças.
Outro desdobramento interessante é a criação de um projeto interdisciplinar que envolva arte, música e gastronomia, onde as crianças podem explorar essas práticas de forma mais aprofundada. Poderiam ser ensinadas receitas de comidas juninas e por que não realizar uma sessão de culinária onde elas possam colocar a mão na massa? O mais importante é fomentar um sentimento de pertencimento e respeito por suas raízes culturais, reforçando a identidade e a autoestima dos pequenos.
Uma terceira possibilidade seria a realização de encontros com familiares, onde os pais e responsáveis poderiam também trazer suas tradições e receitas. Isso promoveria um intercâmbio cultural ainda maior e uma sensibilização por parte das crianças em relação às suas heranças familiares. Assim, as festas juninas se tornariam não apenas um tema para estudar, mas um modo de viver e sentir a cultura, o que se alinha diretamente às habilidades de empatia, respeito e cooperação promovidas pela BNCC.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja preparado para adaptar as atividades conforme o andamento da turma, respeitando o ritmo e o interesse de cada criança. As atividades lúdicas devem ser sempre flexíveis, permitindo que as crianças explorem sua criatividade e expressão de maneira livre. Além disso, é importante que o ambiente de aprendizado seja acolhedor, incentivando a participação ativa de todos, respeitando sempre as características individuais de cada um.
Promover a diversidade e a inclusão não deve ser apenas um objetivo, mas uma prática diária no ambiente escolar. Portanto, criar atividades que estimulem o respeito e a valorização de diferentes culturas deve estar sempre em foco, especialmente em temas como o das festas juninas, que celebram a riqueza e a pluralidade da cultura brasileira. Incentivar, por exemplo, que cada criança compartilhe uma história de como é a festa junina em sua casa, pode ser uma excelente maneira de promover essa troca cultural e fortalecer os vínculos comunitários.
Por fim, é importante que os professores também busquem formação e atualização sobre a cultura popular brasileira e suas riquezas, para que possam transmitir conhecimento de maneira adequada e respeitosa. O envolvimento na preparação e realização das atividades com as crianças pode gerar um aprendizado significativo não só para elas, mas também para os educadores, reforçando a idéia de que todos estão em contínuo aprendizado dentro do ambiente escolar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Montagem de um Mural Cultural:
*Objetivo*: Estimular o trabalho em equipe e a criatividade.
*Materiais*: Cartolina, folha de papel, canetas, cola.
*Modo de condução*: As crianças podem escrever e desenhar sobre as comidas que mais gostam. Podem fazer um mural e apresentar aos colegas.
2. Experiência Sensorial com Comida:
*Objetivo*: Explorar os sentidos.
*Materiais*: Amostras de comidas juninas (sem alergênicos) para provar.
*Modo de condução*: Organizar um mini picnic onde cada um prova e descreve com palavras simples o que sente.
3. Caça ao Tesouro das Comidas Juninas:
*Objetivo*: Aprimorar a habilidade de seguir instruções e trabalhar em grupo.
*Materiais*: Lembrancinhas de comidas juninas escondidas pela sala.
*Modo de condução*: Criar pistas que levem as crianças a encontrar as “comidas”, além de aprender um pouco sobre cada uma delas.
4. Teatro de Fantoches:
*Objetivo*: Promover a expressão oral e a criatividade.
*Materiais*: Fantoches de comidas juninas.
*Modo de condução*: Com a ajuda do professor, as crianças podem criar pequenas histórias ou sketches utilizando fantoches, representando a cultura junina.
5. Dança das Comidas:
*Objetivo*: Integrar movimento e cultura.
*Materiais*: Música junina e espaço livre.
*Modo de condução*: Encorajar as crianças a dançar ao som de músicas juninas, envolvendo-se em coreografia e movimentos que representam as comidas que conhecem.
Este plano de aula não apenas proporcionará um dia divertido, mas também criará memórias e aprendizados que as crianças carregarão para toda a vida.
