Prática Empresarial: A Importância na Educação e no Aprendizado
1. Introdução e acolhimento
Inicio a aula com uma breve recepção dos alunos, buscando criar um ambiente acolhedor.
Apresento-me e convido os alunos a compartilharem suas expectativas para a aula. Uma breve roda de conversa pode ajudar a quebrar o gelo e engajar os alunos.
2. Apresentação do tema
Apresento o tema da aula: “A importância da prática empresarial em um ambiente educacional”. Explico que a interação prática e teórica é essencial para a formação do técnico em administração. Essa introdução será feita com exemplos práticos e vinculados ao mercado de trabalho.
3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo
1ª Hora (60 minutos)
- 0-10 minutos: Introdução ao tema com apresentação de exemplos de empresas simuladas em instituições de ensino.
- 10-20 minutos: Discussão sobre a importância da prática empresarial para o aprendizado e desenvolvimento de habilidades.
- 20-30 minutos: Apresentação dos tópicos que serão abordados na aula, com foco na estrutura da empresa simulada.
- 30-60 minutos: Roda de conversa sobre experiências anteriores dos alunos com práticas empresariais, mesmo que informais.
2ª Hora (60 minutos)
- 60-90 minutos: Apresentação da estrutura da empresa simulada: departamentos, funções e processos.
- 90-110 minutos: Exposição detalhada sobre cada departamento e suas inter-relações.
- 110-120 minutos: Solicitar que os alunos se dividam em grupos para discutir o que acreditam serem as funções mais importantes de cada departamento.
3ª Hora (60 minutos)
- 120-150 minutos: Apresentação da metodologia ativa a ser utilizada (exemplo: Aprendizagem Baseada em Projetos – ABP) e a importância da colaboração.
- 150-180 minutos: Início da dinâmica prática (simulação de uma empresa), onde os alunos se dividem em grupos e escolhem os departamentos para atuar.
- 180-200 minutos: Orientação sobre a definição de funções e responsabilidades dentro dos grupos.
4ª Hora (60 minutos)
- 200-220 minutos: Desenvolvimento da atividade prática em grupo, permitindo que cada equipe elabore um breve esboço de como funcionará o seu departamento.
- 220-250 minutos: Apresentação rápida dos grupos sobre o que desenvolveram até o momento.
- 250-240 minutos: Feedback e ajustes necessários na prática empresarial simulada.
- 240-240 minutos: Finalização e perguntas dos alunos.
4. Objetivos da aula
Ao final da aula, espera-se que os alunos possam:
- Compreender a relevância da prática empresarial no ambiente educacional.
- Identificar os departamentos e funções dentro de uma empresa simulada.
- Aplicar o conhecimento teórico em uma simulação prática.
5. Estratégias didáticas sugeridas
Utilizar metodologias ativas como:
- Roda de conversa para fomentar a troca de experiências.
- Aprendizagem Baseada em Projetos para maior engajamento.
6. Recursos necessários
- Quadro branco e marcadores.
- Materiais impressos sobre a estrutura da empresa simulada.
- Computadores/tablets para pesquisa.
- Espaço para divisão em grupos e dinâmicas.
7. Metodologia ativa (se aplicável)
A metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) será utilizada, promovendo um ambiente colaborativo onde os alunos podem aprender ativamente.
8. Avaliação formativa (se aplicável)
Nesta aula, não haverá avaliação formal, mas os alunos serão incentivados a refletir sobre sua participação e a aplicação prática do conhecimento adquirido.
9. Encerramento e reflexão final
Finalizo a aula com uma breve reflexão, convidando os alunos a compartilharem o que aprenderam e como veem a aplicação da prática empresarial em seus futuros. Encorajo a manter o espírito de colaboração e a importância do aprendizado contínuo.
