Plano de Aula: Contos Fantásticos para o 6º Ano do Ensino Fundamental
A seguir, apresentamos um plano de aula completo sobre contos fantásticos, destinado a alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II. Esta aula é planejada como uma atividade lúdica que pretende engajar os alunos na imaginação e na criação de narrativas. A proposta visa explorar as características dos contos fantásticos, estimulando o gosto pela leitura e escrita, alinhando-se às diretrizes da BNCC para esta etapa de ensino.
Tema: Contos Fantásticos
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 12 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver noções de literatura fantástica por meio da criação e interpretação de contos, permitindo que os alunos explorem sua criatividade e capacidade de escrita.
Objetivos Específicos:
– Compreender as características dos contos fantásticos.
– Ler e analisar um conto fantástico como exemplo de estrutura narrativa.
– Criar um conto fantástico em grupo, estimulando a colaboração e a troca de ideias.
– Apresentar a produção textual, desenvolvendo a habilidade de oratória e de argumentação.
Habilidades BNCC:
– (EF06LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender contos populares e contos de terror, expressando avaliação sobre o texto lido.
– (EF06LP30) Criar narrativas ficcionais, como contos de suspense e mistério, que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia.
– (EF06LP11) Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais na produção de textos.
Materiais Necessários:
– Apostilas ou cadernos para anotações.
– Textos de contos fantásticos (exemplo: “A menina dos fósforos” de Hans Christian Andersen ou “A história sem fim” de Michael Ende).
– Quadro branco e marcadores.
– Canetas coloridas e papel A4.
– Recursos audiovisuais (opcional) para auxiliar na leitura de contos em vídeo.
Situações Problema:
– O que faz um conto ser considerado fantástico?
– Como construir um enredo que envolva fantasia e realidade?
– Quais elementos devem estar presentes em uma narrativa de fantasia?
Contextualização:
Os contos fantásticos são uma forma de expressão literária que permite ao leitor transitar entre mundos reais e de fantasia. Eles costumam apresentar elementos sobrenaturais que desafiam a lógica e as normas do cotidiano. Portanto, compreender esse gênero literário é essencial para desenvolver o pensamento crítico e a criatividade dos alunos.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 min): Comece a aula apresentando a definição de contos fantásticos. Questione os alunos sobre suas experiências com esse gênero e pergunte sobre exemplos que já conheceram. Utilize um quadro branco para anotar as ideias levantadas. Isso cria um ambiente de interação e estimula o pensamento crítico.
2. Leitura de um conto (15 min): Escolha um conto fantástico curto e faça a leitura em voz alta (ou exiba um vídeo do conto, caso disponível). Durante a leitura, peça que os alunos identifiquem os elementos fantásticos e discutam o que chama a atenção deles. Algumas perguntas a serem feitas durante ou após a leitura incluem: “Quais elementos incríveis você encontrou neste conto?” e “Que sensação a história trouxe a você?”.
3. Análise em grupo (10 min): Divida os alunos em grupos e proponha que analisem o conto lido, discutindo a estrutura narrativa (introdução, clímax, conclusão), os personagens e o cenário. Peça que registrem suas conclusões em folhas de papel A4 e incentivem o uso de canetas coloridas para a criação de mapas ou esquemas.
4. Criação do próprio conto (10 min): Oriente os grupos a criar seu próprio conto fantástico. Eles devem definir personagens, locação, problema e resolução em suas histórias. Dê orientações sobre os elementos que devem ser incluídos e como podem utilizar as ideias discutidas anteriormente.
5. Apresentação e fechamento (5 min): Cada grupo deverá apresentar seu conto para a turma, ressaltando os elementos fantásticos que criaram. Ao final, agradeça pela participação e faça uma breve reflexão sobre o que aprenderam e a importância do gênero.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução ao tema
– Objetivo: Compreender as características dos contos fantásticos.
– Descrição: Discussão sobre o que é um conto fantástico, leitura de um conto.
– Materiais: Contos impressos, quadro branco.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades de leitura, a história pode ser narrada em áudio.
Dia 2: Análise de conto
– Objetivo: Identificar elementos narrativos no conto.
– Descrição: Grupo discute a estrutura do conto e registra suas observações.
– Materiais: Papel, canetas.
– Adaptação: Alunos podem usar cartões com imagens para ilustrar os personagens.
Dia 3: Criação de personagem
– Objetivo: Criar um personagem fantástico.
– Descrição: Alunos desenham seu personagem e escrevem uma descrição.
– Materiais: Lápis, canetinhas, papel A4.
– Adaptação: Usar suporte gráfico para alunos com dificuldades de escrita.
Dia 4: Rascunho do conto
– Objetivo: Produzir um esboço do conto.
– Descrição: Os alunos devem criar um rascunho do conto em grupos.
– Materiais: Papel, canetas.
– Adaptação: Fornecer estruturas de esboço para alunos que necessitem de mais apoio.
Dia 5: Apresentação do conto
– Objetivo: Praticar a oratória e a apresentação em grupo.
– Descrição: Cada grupo apresenta seu conto para a turma.
– Materiais: Rascunhos dos contos, recursos audiovisuais se desejado.
– Adaptação: Grupos podem apresentar via vídeo ou dramatização.
Discussão em Grupo:
– Como os elementos fantásticos ajudam a contar a história de formas diferentes?
– De que maneira sua história refletiu a realidade mesclada com a fantasia?
– O que você gostaria de mudar ou adicionar em sua criação?
Perguntas:
– O que é um conto fantástico?
– Quais características você considerou mais importantes na criação do seu conto?
– Como os personagens influenciam a história em um conto fantástico?
Avaliação:
A avaliação será realizada observando a participação dos alunos nas discussões em grupo, a criatividade na produção do conto e a clareza na apresentação. Também serão levados em consideração o trabalho em equipe e a capacidade de expressar e defender suas ideias.
Encerramento:
Finalizar a aula discutindo brevemente o que foi aprendido e questionando se os alunos têm interesse em explorar mais contos fantásticos no futuro. Encoraje-os a ler mais sobre o tema em casa.
Dicas:
– Permita que os alunos escolham seus contos favoritos para leitura em casa.
– Sugira a realização de uma “noite de contos”, onde os alunos possam contar histórias e compartilhar suas criações.
– Forneça atividades de escrita em casa que reforcem a criação de narrativas.
Texto sobre o tema:
Os contos fantásticos são uma forma de literatura que nos transporta para mundos além da nossa realidade cotidiana. Tais histórias geralmente envolvem elementos mágicos e sobrenaturais. Desde “A história sem fim” de Michael Ende até as idiossincrasias de “Alice no País das Maravilhas”, esses contos fascinam leitores de todas as idades.
Um dos aspectos mais cativantes dos contos fantásticos é a habilidade que eles têm de permitir que os leitores tenham experiências além da lógica. Os autores criam mundos onde a imaginação não tem limites, fazendo com que problemas do cotidiano possam ser resolvidos através da magia ou da descoberta de habilidades extraordinárias. Isso não só entretém, mas também estimula a reflexão crítica sobre a realidade.
Ao explorar o gênero fantástico, os alunos não apenas desenvolvem um gosto pela leitura, mas também aprendem a articular suas próprias ideias e a trabalhar em colaboração, habilidades que são essenciais para seu desenvolvimento educacional e social.
Desdobramentos do plano:
Um desdobramento significativo deste plano de aula pode ser a realização de um concurso de contos, onde cada aluno poderia submeter suas histórias. Esta prática incentivaria a participação ativa e a apreciação da literatura entre os estudantes, além de servir como uma ótima oportunidade para fazer uma seleção de contos que poderiam ser publicados em uma antologia da turma. Selecionar as melhores histórias para serem lidas durante um evento na escola também poderia ser amplamente incentivador.
Além disso, as aulas poderiam se desdobrar ainda mais com a introdução de elementos de ilustração e adaptação do conto para o formato de quadrinhos, permitindo que os alunos explorem suas habilidades artísticas enquanto narrações visuais e textuais se entrelaçam.
Por último, o uso de tecnologias na criação de podcasts onde os alunos compartilhassem seus contos pode ser uma ótima forma de adaptar o ensino às novas metodologias que utilizam mídias digitais, permitindo um aprendizado significativo que é tanto educativo quanto divertido.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que o professor esteja atento à dinâmica da aula, promovendo um ambiente inclusivo onde todos os alunos possam se expressar. Fomentar a criatividade deve ser uma prática diária, e esse plano de aula sobre contos fantásticos é uma ótima maneira de iniciar essa jornada. Encoraje os alunos a não somente se expressarem, mas também a ouvirem e apreciarem as histórias uns dos outros.
Outra orientação é ser sensível às diferentes necessidades dos alunos, adaptando as atividades para aqueles que podem ter dificuldades ou necessitar de suporte adicional. O professor deve atuar como mediador, ajudando-os a transformar suas ideias em narrativas coesas, enquanto oferece feedback construtivo.
Por fim, este plano deve ser visto como um ponto de partida. É fundamental que o professor se mantenha flexível e aberto a outras abordagens a medida que a aula se desenvolve, permitindo que novas ideias e discussões espontâneas entrem na prática, enriquecendo a experiência de aprendizagem para todos os alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da História em Cadeia: Crie uma história em grupos, onde cada aluno deve adicionar uma frase, criando um conto fantástico cooperativamente.
2. Teatrinho de Fantoches: Elabore fantoches com personagens do conto lido e permita que os alunos reencenem a história de forma lúdica, desenvolvendo a expressividade.
3. Caça ao Tesouro Literário: Proponha um jogo onde os alunos precisarão encontrar elementos mágicos escondidos na sala, relacionados com os contos que estão aprendendo.
4. Desenho Coletivo: Transforme a sala em um grande mural, permitindo que os alunos desenhem a cena do conto fantástico que mais os impressionou.
5. Festa do Fantástico: Organize um evento onde os alunos podem se fantasiar de personagens de contos e compartilhar suas próprias histórias de forma lúdica e interativa.
Este plano de aula visa proporcionar um aprendizado significativo e divertido, incentivando a criatividade e o amor pela literatura entre os alunos.
