“Plano de Aula Lúdico para Bebês: Explorando ‘Morto Vivo'”
A criação de um plano de aula para Bebês na Educação Infantil, especificamente para a faixa etária de 1 ano, é uma excelente oportunidade para estimular o desenvolvimento integral dessas crianças. Através da narrativa “Morto Vivo”, podemos auxiliar no desenvolvimento de habilidades que vão além da interação social, uma vez que favorecemos a expressão de emoções, a exploração do corpo e a comunicação. Essa abordagem não apenas promove a aprendizagem, mas também proporciona um ambiente seguro e acolhedor, onde os pequenos podem experimentar e descobrir o mundo à sua volta.
Neste plano, a aula será construída com base em várias interações lúdicas que incentivam a imaginação e a criatividade das crianças, além de promover a socialização e o desenvolvimento motor. É essencial que essa faixa etária tenha experiências significativas e positivas, que sejam apropriadas ao seu nível de desenvolvimento e que possibilitem a exploração do universo à sua volta de forma segura e divertida. Utilizando a história de “Morto Vivo”, vamos desenvolver uma série de atividades que permitem a expressão de sentimentos e a compreensão de emoções, fundamentais nessa etapa de formação.
Tema: Morto Vivo
Duração: Uma aula inteira
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 ano
Objetivo Geral:
Proporcionar que os bebês explorem o tema “Morto Vivo” de maneira lúdica, favorecendo a interação social, a comunicação e a expressão corporal.
Objetivos Específicos:
1. Promover o reconhecimento de emoções através da atividade.
2. Estimular a interação entre as crianças utilizando movimentos e sons.
3. Incentivar a exploração do próprio corpo em atividade lúdica.
4. Facilitar a comunicação de sentimentos e desejos de forma não verbal.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre temas de medo e diversão.
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos e pandeiros).
– Almofadas ou tapetes macios para o chão.
– Bonecos ou fantoches para contação de história.
– Materiais sensoriais como tecidos de diferentes texturas.
Situações Problema:
– Como você se sentiria se encontrasse um zumbi amigável?
– De que maneira você pode mostrar seus medos?
Contextualização:
A história de “Morto Vivo” pode ser introduzida de forma lúdica e leve, buscando criar uma atmosfera de curiosidade e interação. Essa narrativa poderá ser explorada de diversas maneiras, possibilitando que as crianças expressem seus sentimentos de forma criativa. É importante que o educador crie um espaço seguro e acolhedor, onde os pequenos se sintam confortáveis para explorar suas emoções e se comunicar com os colegas.
Desenvolvimento:
1. Início da aula (15 minutos): Realizar uma roda de conversa onde o educador apresenta a história do “Morto Vivo”, utilizando um boneco ou fantoche que representa o personagem. O educador deve interagir com as crianças, fazendo perguntas simples para que elas respondam com gestos ou sons.
2. Contação de História (20 minutos): O educador lê a história, parando ao longo do caminho para fazer gestos e sons relacionados às emoções do personagem. O objetivo é que as crianças imitem os sons e gestos, envolvendo-se na narrativa.
3. Atividade Sensorial (20 minutos): Proporcionar materiais sensoriais, como tecidos de diferentes texturas. As crianças devem explorar e tocar os materiais, comunicando suas preferências e reações através de gestos e balbucios.
4. Dança do Zumbi (15 minutos): Criar uma atividade de movimentação onde as crianças imitam gestos de um zumbi e se movimentam livremente pelo espaço designado. O educador pode tocar músicas animadas e encorajar as crianças a se expressarem através do corpo, representando como se fossem “mortos vivos”.
5. Roda de Finalização (10 minutos): Reunir as crianças novamente para uma roda, onde possam compartilhar o que mais gostaram da atividade. O educador deve validar as emoções demonstradas e encorajar a comunicação entre as crianças.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Contação de história com o boneco, envolvendo os bebês com sons e movimentos. Incentive as crianças a imitarem os sons do “Morto Vivo”.
– Dia 2: Brincadeiras sensoriais com diferentes texturas. Coloque os materiais em um local acessível e deixe que os bebês experimentem livremente, estimulando a comunicação não verbal.
– Dia 3: Dinâmica de “dança do zumbi”. Crie uma coreografia simples e divirta-se com as crianças, interagindo e imitando os movimentos.
– Dia 4: Atividade de exploração de sons, proporcionando instrumentos musicais simples. Incentive os bebês a experimentarem os sons e ritmos, promovendo interação e expressão.
– Dia 5: Mistura de cores com tintas em papel, deixando as crianças explorarem as cores e formas, promovendo a criatividade.
Discussão em Grupo:
– O que você faria se encontrasse um “Morto Vivo”?
– Como se sente quando imagina algo assombroso?
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre o “Morto Vivo”?
– Que sons você gosta de fazer durante brincadeiras?
Avaliação:
A avaliação será observacional e contínua; observar os comportamentos das crianças, a comunicação verbal e não verbal e a interação social em diversas atividades. Também será relevante perceber como os bebês se expressam em ambientes de aprovação e acolhimento.
Encerramento:
Finalize a aula com um momento de relaxamento, onde as crianças podem ouvir uma música suave e participar de uma atividade de fechamento com ajuda do educador, como a leitura de um poema ou um conto com ilustrações.
Dicas:
Sempre que possível, mantenha as atividades variadas e dinâmicas. O uso de recursos visuais e sonoros pode contribuir muito para a retenção da atenção das crianças. Além disso, é importante estar atento às reações e ao ritmo dos bebês, adaptando as atividades conforme necessário.
Texto sobre o tema:
O tema “Morto Vivo” evoca uma abordagem lúdica que pode despertar tanto o medo quanto a curiosidade das crianças. Através de histórias, música e movimento, as crianças podem explorar suas emoções em um ambiente seguro. Essa exploração é fundamental para o desenvolvimento infantil, pois contribui para a formação de vínculos sociais e a construção da identidade. A narrativa pode ser utilizada para desmistificar o medo, encorajando as crianças a expressarem seus sentimentos e a construírem suas próprias narrativas através da imaginação e da criatividade. É importante relembrar que o medo é uma emoção natural e que, ao abordá-lo de forma lúdica, as crianças podem encontrar maneiras de manter-se seguras e confortáveis em suas experiências.
A exploração do tema por meio de histórias e atividades lúdicas permite que a comunicação e a expressão sejam incentivadas desde cedo. Enquanto brincam e interagem com os colegas, os bebês também praticam habilidades importantes como a escuta e a atenção mútuas, fundamentais para a construção do convívio social. Ao participarem de danças e movimentos que imitam a história, os pequenos também aprimoram suas habilidades motoras e aprendem mais sobre o seu próprio corpo e suas emoções.
Por meio de uma abordagem cuidadosa e carinhosa, o educador pode garantir que as experiências em torno do tema “Morto Vivo” sejam não apenas educativas, mas também agradáveis e enriquecedoras. Assim, as crianças, em um ambiente acolhedor, podem sentir-se seguras para explorar e expressar seus sentimentos, estabelecendo as bases para um desenvolvimento saudável e integral.
Desdobramentos do plano:
O tema “Morto Vivo” pode ser expandido para diversas outras atividades e experiências. As crianças podem criar suas próprias histórias, utilizando fantoches ou bonecos para encenar. Essa atividade não apenas melhora a criatividade, mas também potencializa a comunicação e a interação no grupo. Outra possibilidade é integrar elementos artísticos com a criação de arte em grupo, onde cada criança pode contribuir de forma individual e coletiva, pintando ou desenhando o “Morto Vivo”. Essa expressão artística reforça tanto a habilidade de motricidade fina quanto a socialização, pois é uma experiência que encoraja a colaboração.
Ainda, é possível trabalhar o tema de formas diversas, trazendo canções que envolvam o universo das histórias. As músicas podem servir como trilha sonora para as atividades propostas, permitindo que as crianças explorem ritmos e sons diferentes, despertando o interesse musical e auditivo. Além disso, as músicas podem ser um meio eficaz de ensino, por meio da repetição e de melodias cativantes, ajudando os bebês a se conectarem ainda mais com a narrativa do “Morto Vivo”.
Por fim, o educador pode promover encontros em família, onde os pais e responsáveis são convidados a participar de uma mostra de talentos ou apresentações, com os bebês demonstrando suas habilidades desenvolvidas ao longo do tema. Essas interações com a família são essenciais para fortalecer os vínculos afetivos da criança, além de permitir que os pais se engajem no processo educativo dos pequenos, tornando-as parte ativa na aprendizagem.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar o plano de aula sobre o tema “Morto Vivo”, é vital que o educador esteja sempre atento ao desenvolvimento e às necessidades emocionais das crianças. As ações devem ser baseadas na observação do comportamento e das interações dos bebês, possibilitando que o educador ajuste a abordagem conforme necessário. Quando as atividades são planejadas de forma inclusiva e responsiva, o alcance dos objetivos se torna mais eficaz.
Além disso, o foco deve ser no prazer da descoberta e da interação. As crianças dessa faixa etária aprendem de maneiras variadas, muitas vezes através do brincar e da exploração. Nesse contexto, é fundamental proporcionar experiências que sejam ricas e significativas, ampliando o repertório sensorial e comunicativo dos bebês.
Por último, o envolvimento das famílias durante o processo educativo é um aspecto que não pode ser negligenciado. Incentivar a participação dos pais nas atividades pode reforçar de forma significativa o conteúdo aprendido e estimular um ambiente de apoio que abrange não só a sala de aula, mas também os lares das crianças. Isso contribui para uma abordagem holística da educação infantil, onde as emoções, o aprendizado e o convívio social se entrelaçam, promovendo um desenvolvimento integral e saudável.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Crie uma peça simples usando fantoches que representem diferentes emoções e reações envolvendo a narrativa do “Morto Vivo”. As crianças poderão usar seus próprios fantoches ou instrumentos para participar da história, ajudando a expressar suas emoções e a aprender sobre o papel de cada personagem.
2. Exploração de Cores e Texturas: Prepare uma atividade onde as crianças possam explorar diferentes tintas e texturas para representar o “Morto Vivo”. Usando tintas a base de água e pincéis, elas podem criar suas próprias versões do tema, incentivando a liberdade de expressão.
3. Movimento e Música: Crie uma sessão de dança onde as crianças possam se mover livremente, imitando os movimentos de zumbis ou outros seres do tema. Com música ao fundo, elas podem expressar emoções através da dança e se sentirem à vontade em um ambiente de exploração e liberdade.
4. Contação de História com Objetos: Utilize objetos como bonecos, ursinhos e fantoches para contar histórias que giram em torno do “Morto Vivo”. As crianças podem acompanhar a história imitando os sons e movimentos, o que promove a interação e a comunicação entre elas.
5. Brincadeira de Esconde-Esconde: Organize uma brincadeira simples de esconde-esconde com o tema do “Morto Vivo”. As crianças devem se esconder e se “revelar” de forma lúdica, promovendo o desenvolvimento da coordenação motora e a socialização, além de trabalhar as emoções de ansiedade e alegria.
Essas sugestões lúdicas são projetadas para serem adaptadas a cada faixa etária e nível de desenvolvimento, assegurando que todas as crianças possam participar e se envolver plenamente nas atividades.
