Nesta atividade, o aluno com deficiência intelectual do 7º ano irá trabalhar a leitura e compreensão de um texto adaptado utilizando jogos. O foco será adquirir o hábito da leitura, ampliar o vocabulário e desenvolver a compreensão. A atividade será individual, com duração de 30 minutos, e utilizará recursos lúdicos para facilitar o engajamento.

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Adaptações Específicas

O texto será curto e com linguagem simples, apresentando imagens que ajudem na compreensão.

• Utilização de jogos adaptados que envolvam os conteúdos da leitura.
• O aluno poderá trabalhar com um assistente ou tutor que o auxilie durante a atividade.
• Oferecer opções de respostas, como selecionar imagens ou palavras escritas, em vez de escrever longas respostas.

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Materiais e Recursos

Texto adaptado com imagens ilustrativas.

• Cartões de palavras e imagens relacionadas ao texto.
• Jogo de tabuleiro adaptado que envolva perguntas sobre o texto.
• Marcadores coloridos para destacar partes do texto.
• Fichas para registrar a compreensão (com opções visuais).

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1. Apresentação do Texto (10 min)

   Ler em voz alta o texto adaptado, mostrando as imagens correspondentes.

• Perguntar ao aluno sobre as imagens e o que ele acha que o texto fala.

1. Interação com o Texto (10 min)

   Usar os cartões de palavras e imagens.

• Pedir ao aluno para combinar as palavras com as imagens.
• Incentivar o aluno a repetir as palavras em voz alta.

1. Jogo de Compreensão (10 min)

   Jogar um jogo de perguntas sobre o texto em formato de tabuleiro.

• O aluno deve responder ou escolher a resposta correta entre as opções visuais.
• Celebrar cada acerto com encorajamento e elogios.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às reações do aluno e adapte a atividade conforme necessário.

• Use reforços positivos para encorajar a participação.
• Ofereça pausas se o aluno parecer sobrecarregado.
• Mantenha um ambiente calmo e confortável.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a leitura e o jogo.

• Avalie a capacidade de relacionar as imagens com o texto.
• Utilize uma ficha simples com imagens para que o aluno indique suas respostas.
• Considere o progresso individual do aluno, em vez de compará-lo com os colegas.

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Variações e Extensões

Incorporar mais textos com temas de interesse do aluno.

• Criar um diário de leitura onde o aluno possa colar imagens e escrever palavras novas aprendidas.
• Usar músicas ou histórias contadas em formato de áudio que se relacionem ao tema para enriquecer a atividade.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura com suporte a imagens e audição.

• Tablets ou dispositivos com softwares que transformam texto em fala.
• Jogos eletrônicos educativos que abordem a compreensão de textos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para garantir que o aluno com dificuldades cognitivas consiga participar de forma significativa e proveitosa, promovendo seu aprendizado e engajamento na disciplina de Português. 📚😊