Prova de Geografia: Revoluções Industriais para o 3º Ano
Tema: 1°,2° 3° revulução industrial
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Geografia
Questões: 3
Prova de Geografia – 3º Ano do Ensino Médio
Tema: 1ª, 2ª e 3ª Revolução Industrial
Instruções: Leia cada afirmação com atenção e assinale “V” para verdadeiro e “F” para falso. Justifique suas respostas brevemente.
Questões
1. A 1ª Revolução Industrial, que ocorreu no final do século XVIII e início do século XIX, foi marcada pela transição de uma economia agrária para uma industrial. Essa transformação foi impulsionada, principalmente, pela invenção da máquina a vapor.
a) V
b) F
2. A 2ª Revolução Industrial, que se desenvolveu entre o final do século XIX e o início do século XX, é caracterizada pela produção em massa, utilização de eletricidade e o surgimento de novas formas de comunicação, como o telégrafo e o telefone.
a) V
b) F
3. Com a 3ª Revolução Industrial, que início na segunda metade do século XX, houve uma predominância da tecnologia da informação e um enfoque em indústrias baseadas em biotecnologia e nanotecnologia, tornando a automação um componente essencial. Esse novo modelo produtivo trouxe impactos positivos apenas no aumento do emprego.
a) V
b) F
Gabarito
1. Alternativa correta: a) V
Justificativa: A 1ª Revolução Industrial realmente marcou uma transição significativa de uma economia agrária para uma industrial, sendo a invenção da máquina a vapor um dos principais motores dessa mudança. Este período foi crucial para o início da industrialização em países como a Inglaterra.
2. Alternativa correta: a) V
Justificativa: A 2ª Revolução Industrial, de fato, se destacou pela produção em massa e pela introdução da eletricidade, que revolucionou as indústrias. Invenções como o telégrafo e o telefone mudaram a comunicação e impulsionaram a economia.
3. Alternativa correta: b) F
Justificativa: Embora a 3ª Revolução Industrial tenha trazido avanços em tecnologia e automação, afirmando que os impactos foram exclusivamente positivos no aumento do emprego é incorreto. Na verdade, a automação pode levar a perdas de empregos em setores tradicionais, resultando em impactos mistos no mercado de trabalho.
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Essa estrutura de prova e o gabarito fornecido permitem não apenas avaliar o conhecimento, mas também promover uma reflexão crítica sobre as consequências das Revoluções Industriais em diversas esferas, como econômica, social e tecnológica.
