“Explorando os Sons dos Animais: Prova de Arte para o 2º Ano”
Tema: SONS DOS ANIMAIS
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Arte
Questões: 5
Prova de Arte – Sons dos Animais
Nome:________________________
Data:________________________
Instruções
Leia atentamente cada questão e responda da melhor forma que puder. Use sua criatividade e seus conhecimentos sobre os sons dos animais!
Questões
1. Identificação dos Sons
Imagine que você está em um passeio pelo campo. Você ouve diferentes sons. Liste quatro animais que você pode encontrar e escreva ao lado de cada um como seria o som que ele faz.
2. Expressão Artística
Escolha um dos animais que você listou na questão anterior e desenhe-o em seu caderno. Em seguida, escreva uma frase ou uma pequena história sobre o que esse animal está fazendo e como o som que ele faz combina com suas ações.
3. Comparação de Sons
Pesquise e compare o som de um pássaro e de um cachorro. Quais são as principais diferenças entre esses sons? Escreva suas observações e explique o que você sente ao ouvir cada um deles.
4. Imitação Sonora
Imagine que você é um cientista que estuda os sons dos animais. Escreva um pequeno parágrafo explicando como você poderia ensinar outras pessoas a imitar o som de um galo. Quais dicas você daria?
5. Criação de Cenário Sonoro
Descreva uma cena em que vários animais estão fazendo seus sons ao mesmo tempo (exemplo: um fazenda, uma floresta, etc.). Que sons você imagina que eles estariam fazendo? Escreva um pequeno texto (de 4 a 6 linhas) contando essa cena.
Gabarito
1. Identificação dos Sons
Os alunos devem listar os animais de sua escolha e os sons correspondentes, tais como:
– Cavalo – “ih-ih”
– Gato – “miau”
– Cão – “au-au”
– Pássaro – “piu-piu”
Justificativa: Esta questão tem como objetivo avaliar a capacidade dos alunos de reconhecer e associar os sons dos animais ao respectivo animal.
2. Expressão Artística
Os alunos devem desenhar livremente um dos animais e criar uma frase ou pequena história. Uma resposta válida pode ser: “O gato mia enquanto brinca com um novelo de lã.”
Justificativa: Aqui, o aluno exerce a criatividade, integrando a arte ao conhecimento sobre sons de animais.
3. Comparação de Sons
O aluno pode descrever que o som do pássaro é mais agudo e melodioso, enquanto o cão faz um som mais grave e forte. Uma resposta pode ser: “O pássaro faz ‘piu-piu’, que é leve e alegre. O cachorro faz ‘au-au’, que é forte e chama a atenção.”
Justificativa: Nesta questão, o exame da capacidade de comparação e descrição desenvolve o pensamento crítico.
4. Imitação Sonora
Uma resposta válida pode ser: “Para imitar o som do galo, diga ‘cócórócó’ com a voz alta pela manhã. Você pode fazer gestos como abrir os braços, como se estivesse chamando o dia!”
Justificativa: A questão estimula a aplicação prática de imitar sons, reforçando a comunicação auditiva.
5. Criação de Cenário Sonoro
Os alunos podem criar cenários diversos, como: “Na floresta, o sapo coaxava ‘croac’, enquanto a coruja fazia ‘uuuuuu’. O coelho pulava e o pássaro cantava.”
Justificativa: Essa questão avalia a habilidade de imaginar e descrever cenários, conectando os sons aos contextos naturais.
Esta prova estimula o aprendizado sobre os sons dos animais de maneira interativa e artística, promovendo uma abordagem multidisciplinar que incorpora tanto a arte quanto a educação auditiva.
