“Explorando a Literatura de Cordel: Aula Criativa e Cultural”
O plano de aula que apresentamos a seguir é voltado para o estudo da Literatura de Cordel, uma forma de expressão cultural rica e vibrante que tem suas raízes na literatura popular brasileira. A aula tem como objetivo desenvolver habilidades de leitura e produção textual, além de estimular a criatividade dos alunos através da prática de xilogravura, utilizando a técnica de isogravura, que é uma forma simplificada e acessível desta arte.
A Literatura de Cordel é um gênero literário que mistura poesia, prosa e artes visuais, e sempre esteve presente na cultura popular brasileira, especialmente na região Nordeste. Ao abordar este tema, buscamos valorizar a cultura local e incentivar o reconhecimento das tradições literárias que fazem parte da identidade nacional. A aula pré-planejada promoverá a compreensão dos elementos estéticos e narrativos da literatura de cordel, oferecendo aos alunos a oportunidade de expressarem seus próprios contos e poemas de forma criativa e artística.
Tema: Literatura de Cordel
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 13 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a valorização da Literatura de Cordel, estimulando a leitura, a produção textual e a expressão artística dos alunos, através da prática da isogravura.
Objetivos Específicos:
– Compreender a estrutura e os principais elementos da Literatura de Cordel.
– Produzir um pequeno texto ou poema, utilizando as características do cordel.
– Desenvolver uma xilogravura usando a técnica de isogravura.
– Valorizar a cultura popular brasileira, refletindo sobre a importância da literatura de cordel na formação da identidade nacional.
Habilidades BNCC:
– (EF67LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender romances infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras e poemas de forma livre e fixa, expressando avaliação sobre o texto lido.
– (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, entre outros).
– (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel para o cordel.
– Lápis e borracha.
– Tinta para isogravura.
– Espinhos ou tubos de papel (para a técnica de isogravura).
– Rolos de pintura.
– Exemplos de literatura de cordel (livros, folhetos).
– Revolver de imagens ou uma projeção (opcional).
Situações Problema:
– Como a literatura de cordel representa a cultura e as tradições do povo brasileiro?
– Quais são os elementos que caracterizam os textos de cordel?
Contextualização:
Introduza o tema da Literatura de Cordel apresentando alguns folhetos e discutindo suas características. Baixe alguns exemplos e apresente aos alunos, ressaltando a oralidade e a música que frequentemente acompanham esses textos. Enfatize a rica tradição cultural do Nordeste e seu papel na história da literatura brasileira.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema: 15 minutos.
– Apresente a Literatura de Cordel como uma forma de expressão artística que combina poesia e ilustrações.
– Leitura em grupo de alguns poemas de cordel para observar a estrutura, rimas e temas comuns.
2. Produção textual: 15 minutos.
– Peça aos alunos que escrevam sua própria história ou poema, utilizando a estrutura característica do cordel, que geralmente possui rimas e é dividido em estrofes.
– Incentive que escolham temas que remetem às tradições da cultura popular, como lendas e histórias do cotidiano.
3. Arte da isogravura: 15 minutos.
– Explique a técnica de isogravura, demonstrando como usar espinhos ou tubos para criar suas impressões artísticas.
– Os alunos devem transferir suas ideias do texto para a arte, ajudando a ilustrar seus cordéis.
Atividades sugeridas:
1. Leitura e Discussão: Fazer uma leitura em voz alta de um poema de cordel. Objetivo: Compreender a rítmica e a musicalidade do cordel. Materiais: Exemplos de cordéis.
2. Produção de Texto: Cada aluno escreverá 10 versos em formato de cordel. Objetivo: Criar um texto que respeite as características do gênero. Materiais: Papel e caneta.
3. Isogravura: Criar uma ilustração que represente o poema colhido. Objetivo: Praticar a técnica de gravura, desenvolvendo a criatividade. Materiais: Tinta, rolos e papel.
Discussão em Grupo:
Após a produção dos cordéis e das ilustrações, os grupos devem se reunir para compartilhar e discutir suas criações, promovendo a troca de ideias e feedbacks sobre o processo criativo.
Perguntas:
– Quais temas você escolheu para seu cordel e por quê?
– Como a arte da isogravura ajudou a expressar a sua escrita?
– O que você aprendeu sobre a cultura popular brasileira através da literatura de cordel?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos durante as atividades, da criatividade nas produções textuais e artísticas apresentadas, e da capacidade de trabalhar em grupo e respeitar a opinião dos colegas.
Encerramento:
Reúna a turma para uma breve reflexão sobre a arte de fazer cordéis e o significado da tradição popular na formação cultural brasileira. Encoraje-os a explorar mais sobre outros gêneros literários populares.
Dicas:
– Incentive os alunos a dialogarem sobre suas criações, valorizando a oralidade.
– Utilize sons ou músicas que remetam ao tema para criar um ambiente envolvente.
– Se possível, traga artistas locais que trabalham com cordéis para enriquecimento da discussão.
Texto sobre o tema:
A Literatura de Cordel é uma forma tradicional de expressão popular que surgiu em Portugal, mas encontrou na cultura nordestina do Brasil um espaço fértil para florescer. Este gênero literário é caracterizado por sua estrutura simples e repetitiva, que facilita a memorização e oralidade, formando um forte laço com a tradição oral da região. Os cordéis costumam abordar temas muito variados, desde histórias de amor até críticas sociais, englobando a realidade e os costumes do cotidiano nordestino.
Os folhetos de cordel geralmente são acompanhados de ilustrações que são essenciais para a compreensão da mensagem, além de torná-los visualmente atraentes. A xilogravura, técnica de impressão tradicional, é frequentemente utilizada nas capas dos cordéis, e seus mestres, como Vitalino, transformaram-se em ícones da arte popular brasileira. Portanto, ao explorar a literatura de cordel e suas manifestações artísticas, este plano de aula oferece uma rica oportunidade de aprendizado e valorização da cultura popular.
Como parte desse conteúdo, a técnica de isogravura se apresenta como um meio acessível e criativo de conectar os alunos com a prática artística que envolve a literatura de cordel. Esta atividade não apenas os introduz ao mundo da literatura popular, mas também os incentiva a desenvolver sua voz artística e criativa, promovendo habilidades que são valiosas em várias áreas do conhecimento.
Num contexto mais amplo, trabalhar a Literatura de Cordel nas escolas pode servir como um instrumento de resistência cultural, permitindo que os alunos reconheçam a importância de suas raízes, cultivem a valorização da diversidade e desenvolvam um senso crítico sobre suas próprias histórias e idiomas.
Desdobramentos do plano:
As atividades desta aula podem ser desdobradas em outros projetos interdisciplinares, onde a Literatura de Cordel se entrelaça com a História e as Artes Visuais. Os alunos podem aprofundar a pesquisa sobre outras expressões artísticas que surgiram a partir do cordel, como o teatro popular, e realizar dramatizações ou adaptações de textos de cordel. Este envolvimento com diferentes formas artísticas enriquece a aprendizagem e proporciona uma compreensão mais ampla da cultura e da tradição.
Além disso, os alunos podem explorar a criação de um “clube do cordel”, onde semanalmente se reúnem para compartilhar criações, discutir suas leituras e desenvolver iniciativas relacionadas à cultura popular. Isso não apenas incentiva a prática contínua da escrita e da arte, mas também promove um sentimento de comunidade e pertencimento, essencial no ambiente escolar.
Por fim, os alunos podem ser incentivados a participar de feiras de literatura e eventos culturais, onde possam expor seus cordéis e as técnicas de isogravura que aprenderam. Essas atividades não só ampliam suas experiências, mas também contribuem para a valorização do trabalho colaborativo e ajudam a disseminar o conhecimento sobre a rica tradição da literatura de cordel para um público mais amplo.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que durante a execução deste plano de aula, o professor esteja atento às individualidades dos alunos, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso, onde todos possam expressar suas ideias e criatividade. Ao mesmo tempo, é fundamental que as atividades sejam comunicadas claramente, permitindo que os alunos compreendam não apenas o que devem fazer, mas também o porquê de cada atividade ser importante para sua formação cultural e artística.
Encaminhe sempre suas observações e encaminhamentos para a prática, a fim de garantir um processo de feedback contínuo que vai além do dia da aula. Incorporar essa metodologia ao plano ajuda a promover um ambiente de aprendizado dinâmico e participativo. E, por último, mas não menos importante, inspire-se sempre nas histórias e vivências dos alunos, pois estas são as maiores ricas fontes que alimentam nossa literatura popular, fazendo do cordel uma verdadeira expressão da voz do povo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Roda de Cordel: Organizar uma roda de cordel na sala de aula onde os alunos se revezam para narrar seus cordéis em voz alta. Objetivo: Valorização da oralidade e da expressão dramática. Materiais: Espelhos e figurinos simples.
2. Teatro de Sombras: Realizar uma apresentação onde os alunos utilizam suas ilustrações em isogravura para criar um teatro de sombras, contando histórias em cordel. Objetivo: Explorar a intersecção entre literatura e artes visuais. Materiais: Lanternas e telas.
3. Desafio do Cordel: Criar competições amigáveis onde os alunos deverão adaptar histórias conhecidas (como fábulas) ao formato de cordel, apresentando-as ao grupo. Objetivo: Fomentar a criatividade e o trabalho em equipe. Materiais: Papéis e canetas.
4. Música e Cordel: Estimular os alunos a comporem músicas baseadas em seus cordéis, apresentando suas letras em grupos. Objetivo: Associar a literatura à música, uma tradição popular valiosa. Materiais: Instrumentos musicais simples.
5. Caça ao Cordel: Organizar uma caça ao tesouro com pistas baseadas em frases de cordéis clássicos, levando os alunos a conhecer mais sobre esta literatura de forma lúdica. Objetivo: Aprender brincando sobre a história e a cultura do cordel. Materiais: Cartões com frases de cordéis e pirâmides de papel.
Ao implementar estas sugestões, o professor viabiliza um aprendizado ativo e envolvente, respeitando a diversidade e o caráter participativo que é fundamental na educação contemporânea. Este plano de aula é uma excelente oportunidade para os alunos se conectarem com a riqueza da literatura de cordel e suas expressões artísticas.
