“Plano de Aula: Frevo na Educação Infantil com Diversão e Cultura”
A proposta deste plano de aula é proporcionar às crianças pequenas uma vivência significativa e lúdica em torno do frevo, uma expressão cultural rica e vibrante do Brasil, especialmente popular durante o carnaval. O objetivo é explorar a musicalidade, os movimentos e as particularidades dessa dança, estimulando o desenvolvimento motor, social e afetivo das crianças. As atividades foram desenhadas para promover a interação, o respeito cultural e a expressão artística, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
As atividades apresentadas são direcionadas a crianças de 4 anos e visam a integração dos diferentes campos de experiências, promovendo um aprendizado abrangente através de brincadeiras, músicas e danças que envolvem o frevo. Cada atividade é desenhada para facilitar a exploração, a criatividade e a autoexpressão das crianças, respeitando o tempo e o ritmo de cada uma na jornada de aprendizado.
Tema: Frevo
Duração: 180 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a apreciação da cultura brasileira através da dança e música do frevo, favorecendo a expressão corporal e o desenvolvimento da empatia e da autonomia nas crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a percepção corporal e a coordenação motora por meio de atividades de dança e movimento.
– Fomentar a cooperação e o respeito entre os colegas em atividades em grupo.
– Estimular a expressão emocional e a criatividade através de elementos do frevo.
– Promover a consciência sobre a cultura brasileira e a valorização da diversidade.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Materiais Necessários:
– Baldes e panos coloridos para simbolizar os guarda-chuvas dos bailarinos.
– Música tradicional de frevo (dispositivos para tocar música).
– Materiais para arte: papéis coloridos, tintas, pincéis e lápis.
– Espaço amplo para dançar e brincar.
– Roupas confortáveis para as crianças se movimentarem livremente.
Situações Problema:
Como podemos dançar e nos divertir juntos usando movimentos do frevo? O que esses movimentos nos fazem sentir?
Contextualização:
O frevo é uma dança que tem suas origens no estado de Pernambuco e é conhecida por seus movimentos rápidos e alegres. É uma expressão da cultura popular brasileira, muito associada ao carnaval, e traz consigo a ideia de alegria e celebração. Nesta aula, as crianças terão a oportunidade de conhecer e vivenciar um pouco dessa cultura de maneira lúdica e dinâmica.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com uma breve apresentação do frevo e seu significado na cultura brasileira, acompanhado de imagens e vídeos curtos sobre danças típicas. Em seguida, estimular a participação das crianças para que elas expressem o que entenderam sobre a dança e a música.
Atividades sugeridas:
1ª Atividade: Movimentos do Frevo
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e expressão corporal.
– Descrição: Após apresentar a música, as crianças formarão um círculo. O professor irá demonstrar alguns passos básicos do frevo e as crianças irão imitá-los.
– Instruções Práticas:
– Explique a importância do frevo e suas origens.
– Demonstre os passos começando lentamente.
– Aumente o ritmo gradualmente para tornar a atividade mais dinâmica.
– Material: Música de frevo e espaço livre para movimentação.
2ª Atividade: Criação de Guarda-chuvas
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: As crianças irão criar seus próprios guarda-chuvas coloridos que usaram durante a dança.
– Instruções Práticas:
– Forneça papéis coloridos e cada criança cria um guarda-chuva.
– Incentive-as a usar suas cores favoritas e a desenhar algo que lembre o frevo.
– Material: Papéis coloridos, tesouras e cola.
3ª Atividade: Coreografia do Frevo
– Objetivo: Praticar os passos com mais liberdade e criatividade.
– Descrição: As crianças irão formar grupos e inventar seus próprios passos de frevo para serem apresentados ao resto da turma.
– Instruções Práticas:
– Organize as crianças em grupos pequenos.
– Dê a elas um tempo para ensaiar e depois apresentar sua coreografia.
– Material: Música e espaço.
4ª Atividade: Música e Sons do Frevo
– Objetivo: Explorar os sons e ritmos do frevo.
– Descrição: Apresentar diferentes instrumentos que podem ser utilizados no frevo.
– Instruções Práticas:
– Mostre os instrumentos e peça que as crianças tentem reproduzir os sons que ouviram.
– Incentive-as a explorar diferentes sons em grupo.
– Material: Instrumentos simples como pandeiros e maracas.
5ª Atividade: Recontando Histórias do Frevo
– Objetivo: Estimular a imaginação e a fala.
– Descrição: As crianças irão recontar histórias que envolvem o frevo ou inventar novas, utilizando os guarda-chuvas que criaram.
– Instruções Práticas:
– Promova um espaço onde cada criança possa falar suas histórias.
– Estimule a complementação entre as histórias onde cada um pode adicionar algo à narrativa.
– Material: Guarda-chuvas criados e espaço.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reúna as crianças para discutir o que aprenderam sobre o frevo. Pergunte como se sentiram dançando e criando. Isso pode ajudar a solidificar o aprendizado e fortalecer a comunicação entre elas.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer hoje?
– Como você descreve os movimentos do frevo?
– Por que você acha que é importante aprender sobre diferentes culturas?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O professor deverá observar o envolvimento, a participação e a interação das crianças nas atividades. Além disso, considerar como cada criança expressa suas emoções e sentimentos e se houve compreensão dos conteúdos apresentados sobre o frevo.
Encerramento:
Para encerrar, proponha uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar o momento que mais gostou nas atividades. Aproveite partir dessa roda para relembrar a importância do frevo na cultura brasileira e do respeito à diversidade cultural.
Dicas:
– Utilize cores vibrantes na decoração do ambiente para criar uma atmosfera carnavalesca.
– Toque músicas típicas de frevo durante as atividades para criar um clima festivo.
– Esteja atento às necessidades individuais de cada criança, podendo adaptar as atividades para seu nível de habilidade.
Texto sobre o tema:
O frevo é uma das mais alegres e vibrantes manifestações da cultura popular brasileira, especialmente nas festividades de carnaval em Pernambuco. Com sua mágica combinação de música, dança e festa, o frevo surgiu no final do século 19, influenciado pelo maracatu e pela polca. A sua musicalidade é marcada por ritmos acelerados e instrumentos de sopro, oferecendo aos seus dançarinos uma plataforma dinânica para expressar alegria e liberdade em suas performances.
Os dançarinos de frevo são conhecidos por suas inovações, criando sincopados passos e gestos, que muitas vezes incluem o uso de guarda-chuvas, símbolo emblemático da dança. Durante o carnaval, os foliões se reúnem não apenas para dançar, mas também para celebrar a vida, a amizade e a identidade cultural. O que faz do frevo não apenas uma dança, mas um fenômeno social que une as pessoas, permitindo-lhes expressar seu entusiasmo e também sua luta.
No âmbito educativo, o frevo pode ser uma ferramenta poderosa para desenvolver habilidades sociais e motoras em crianças. Ao se envolver em suas danças e composições musicais, as crianças têm a oportunidade de aprender sobre diversidade cultural, respeitando e valorizando as expressões artísticas de cada indivíduo. O uso do frevo em sala de aula estimula a criatividade e incentiva a autoexpressão, promovendo um ambiente de aprendizagem cooperativo e inclusivo.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser ampliadas, permitindo que as crianças explorem ainda mais a cultura do frevo por meio de diferentes expressões artísticas. Uma ideia é envolver os alunos na criação de uma apresentação de dança em que eles possam demonstrar os passos que aprenderam, convidando também os pais e outros familiares para assistirem. Essa interação pode fortalecer os laços entre a escola e a família, propiciando um ambiente mais acolhedor e colaborativo.
Além disso, os alunos podem ser incentivados a fazer uma pesquisa sobre outras danças e manifestações culturais do Brasil, promovendo um aprendizado contínuo sobre o patrimônio cultural do país. Essa atividade pode incluir visitas a instituições culturais ou até mesmo encontros com dançarinos profissionais de frevo, que compartilhem suas experiências e habilidades com as crianças. O contato direto com as fontes de cultura enriquece a vivência e traz uma perspectiva autêntica sobre o aprendizado.
Finalmente, promover o frevo pode abrir caminho para um envolvimento mais prolongado com a educação musical e artística, criando um ciclo em que crianças se tornam mais interessadas em explorar e respeitar as diversas formas de arte. O resultado é uma geração mais consciente de sua cultura e das culturas de outros povos, levando à construção de um futuro harmonioso e respeitoso.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam atentos ao desenvolvimento individual de cada criança durante as atividades. Promover um ambiente que valorize o respeito mútuo e a empatia favorece o aprendizado social, uma vez que cada criança tem seu próprio ritmo e estilo de aprendizado. É essencial garantir que todas as vozes sejam ouvidas e que as contribuições únicas de cada um sejam reconhecidas e valorizadas.
Os educadores também devem estar preparados para adaptar o plano de aula e explorar novos caminhos de aprendizado, dependendo do que as crianças demonstram estar mais interessadas ou engajadas. A flexibilidade em atuar sobre diversas necessidades e ritmos pode enriquecer ainda mais a vivência do frevo e a percepção cultural das crianças. Além disso, contar com a participação dos pais ou responsáveis nas atividades pode fortalecer os vínculos familiares e fomentar um senso de comunidade ao redor da cultura e do aprendizado.
Por fim, cultivar o amor pela cultura brasileira desde os primeiros anos de vida é uma maneira eficaz de promover a identidade cultural entre os alunos, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos. O frevo não é apenas uma dança; é um convite à celebração da vida, da alegria e da diversidade, aspectos que devem ser fortalecidos na educação desde a infância.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa do Frevo: Organize uma pequena festa de carnaval na escola, onde as crianças possam dançar frevo e criar fantasias com as cores vibrantes da cultura. O intuito é que as crianças se sintam parte dessa tradição e possam celebrar e dividir suas criações.
2. Oficina de Instrumentos Musicais: Proponha uma oficina onde as crianças possam criar seus próprios instrumentos de percussão, como tambor e chocalho, utilizando materiais recicláveis. Isso pode auxiliar no entendimento da musicalidade do frevo de forma prática.
3. Teatro do Frevo: As crianças poderão criar pequenas encenações que retratem histórias típicas relacionadas ao frevo e carnavalescas. Incentive-as por meio de figurinos e adereços que remetam à cultura popular.
4. Caminhada do Frevo: Leve as crianças para uma pequena caminhada onde poderão dançar enquanto escutam músicas frevo. A ideia é experimentarem o que aprenderam e se expressarem livremente no espaço.
5. Criação de um Livro do Frevo: Proponha que cada criança desenhe enquanto ouve a música do frevo e, ao final, formem um livro coletivo. Este livro pode ser utilizado como uma forma de relembrar as atividades e o aprendizado ao longo do tempo.
Essas sugestões visam proporcionar um aprendizado interativo e dinâmico, estimulando a expressão cultural e o respeito pela diversidade de tradições presentes no Brasil, sempre de uma maneira divertida e lúdica.
