“Plano de Aula Criativo: Celebrando o Dia do Escritor para Bebês”
A proposta desse plano de aula é celebrar o Dia do Escritor, que ocorre em 25 de julho, por meio de atividades lúdicas e criativas voltadas para bebês de 1 a 2 anos. Em meio a uma fase de descobertas e aprendizagens, os pequenos terão a oportunidade de aprender sobre a importância da literatura e o papel dos escritores. Os objetivos são promover a expressão, a socialização e a imersão no universo das histórias, por meio de interações que envolvam sons, movimentos e cores.
O plano de aula tem como base as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assegurando que os objetivos propostos sejam alinhados às competências essenciais a serem desenvolvidas nessa faixa etária. Ao longo das atividades, o professor deverá observar as reações e interações das crianças, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante para o aprendizado.
Tema: Dia do Escritor
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências de interação e descoberta ligadas ao universo da escrita e da leitura, desenvolvendo a curiosidade e a expressividade das crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção das sonoridades relacionadas a livros e histórias.
– Promover a interação com o adulto leitor e entre as crianças durante as atividades.
– Incentivar a exploração de diferentes materiais e texturas que se relacionem ao contexto literário.
Habilidades BNCC:
– (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
– (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados e de diferentes formatos.
– Caixa sensorial com materiais variados (têxteis, papéis coloridos, objetos com texturas).
– Instrumentos musicais simples (tambores, chocalhos).
– Figuras de escritores famosos ou personagens literários.
– Fantoches ou brinquedos que representem histórias conhecidas.
Situações Problema:
Como o bebê pode entender a história de um livro? Quais sons ele consegue produzir enquanto explora um texto? Quais emoções ele demonstra durante a leitura em voz alta? As perguntas devem surgir através da observação das interações e dos interesses demonstrados pelos bebês.
Contextualização:
A literatura é uma forma poderosa de contar histórias, de conectar as pessoas e de criar experiências compartilhadas. No contexto do Dia do Escritor, as crianças têm a oportunidade de se familiarizar com a escrita e o processo de contar e ouvir histórias. Este plano busca, por meio de brincadeiras e leituras, instigar a imaginação e a curiosidade dos pequenos.
Desenvolvimento:
A aula deve se estruturar em três momentos principais: introdução à leitura, exploração sensorial e interação musical.
1. Introdução à leitura: O professor deve selecionar um ou dois livros ilustrados, realizando a leitura em voz alta. É importante usar entonações diferentes e interagir com os bebês, fazendo perguntas simples sobre as imagens. O objetivo aqui é captar a atenção das crianças e aguçar a curiosidade.
2. Exploração sensorial: Após a leitura, as crianças podem explorar a caixa sensorial, onde estarão disponíveis materiais que remetam aos livros lidos. Com isso, elas poderão tocar, sentir e até escutar sons associados a diferentes texturas e formas.
3. Interação musical: Por fim, utilizar instrumentos simples para acompanhar a leitura ou criar sons que remetam às histórias. Essa atividade deve ser leve e divertida, permitindo que os bebês se expressem livremente, utilizando gestos e balbucios.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Leitura:
– Objetivo: Estimular a atenção e o interesse pela leitura.
– Descrição: O professor escolhe um livro com ilustrações grandes e coloridas e lê em voz alta, utilizando uma entonação envolvente.
– Instruções Práticas: Segurar o livro de maneira que todas as crianças possam ver as imagens, apontando e descrevendo o que aparece nas páginas.
– Materiais: Livros ilustrados.
2. Caixa Sensorial:
– Objetivo: Promover a exploração tátil e visual dos materiais.
– Descrição: Os bebês manipulam diferentes objetos e texturas que remetam aos temas dos livros lidos.
– Instruções Práticas: O professor supervisiona e orienta o manuseio, incentivando os pequenos a descreverem com sons ou gestos o que estão sentindo.
– Materiais: Caixa com objetos como algodão, papéis coloridos e brinquedos.
3. Brincadeira Musical:
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a percepção auditiva.
– Descrição: Usar instrumentos para acompanhar uma canção que remeta aos temas dos livros lidos.
– Instruções Práticas: O professor toca um ritmo e as crianças imitam os sons com os instrumentos.
– Materiais: Tambores, chocalhos e outros instrumentos simples.
4. Fantoches:
– Objetivo: Estimular a imaginação e a expressão.
– Descrição: Criar pequenas apresentações com fantoches baseados nas histórias lidas.
– Instruções Práticas: O professor apresenta os fantoches e estimula as crianças a interagirem, incentivando diálogos ou sons.
– Materiais: Fantoches ou brinquedos associados a livros.
5. Cartas de Histórias:
– Objetivo: Familiarizar as crianças com os personagens.
– Descrição: Criar cartas simples com imagens de personagens dos livros lidos.
– Instruções Práticas: O professor apresenta cada carta e relaciona com a leitura, estimulando os bebês a imitarem os sons associados aos personagens.
– Materiais: Cartas ou figuras de personagens.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reunir as crianças em um círculo para uma breve conversa sobre o que elas mais gostaram de explorar. Incentivar que balbuciem, apontem e expressem suas preferências.
Perguntas:
– O que você mais gostou no livro que lemos?
– Qual som você acha que é mais divertido?
– Você pode mostrar o que sentiu ao tocar o material?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação. O professor deve prestar atenção no engajamento dos bebês durante a leitura e a interação com os objetos. É importante notar como eles reagem às sonoridades e às histórias, além de suas tentativas de comunicação.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma canção divertida relacionada ao conteúdo, onde todos podem participar com sons e gestos, reforçando a ideia de que o mundo das palavras e das histórias é mágico e acessível a todos.
Dicas:
– Utilize roupas coloridas ou adereços durante a leitura para capturar a atenção.
– Varie o tom de voz e use expressões faciais para tornar a leitura mais atraente.
– Mantenha as atividades curtas e dinâmicas para manter o foco dos bebês.
Texto sobre o tema:
O Dia do Escritor é uma data comemorativa que homenageia aqueles que dedicam suas vidas a contar histórias. A literatura tem o poder de nos transportar para mundos desconhecidos, permitindo que os leitores explorem a imaginação e a criatividade. Para as crianças, iniciar esse contato desde muito cedo é essencial. Os bebês absorvem informações de maneira rápida e eficaz, e sua curiosidade pode ser instigada através de histórias.
Além de estimular o desenvolvimento cognitivo, a literatura promove a socialização. Ao escutarem histórias, as crianças aprendem a identificar emoções, interagem com outras crianças e adultos e começam a entender a importância da troca verbal. Essa interação não se dá apenas entre as palavras, mas também através das imagens e sons. As diferentes assistências que o professor oferece durante a leitura são um verdadeiro convite à exploração e à expressão, onde os bebês podem se sentir parte de uma história coletiva.
Portanto, o Dia do Escritor pode ser um dia especial para despertar o amor pela leitura nas crianças. Utilizando livros adequados e atividades criativas, os professores podem criar momentos mágicos que ajudem os pequenos a se conectarem com a linguagem escrita, tornando a literatura uma parte querida do seu cotidiano.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre o Dia do Escritor pode ser expandido através de várias abordagens. Primeiramente, a criação de uma “biblioteca de bebê” na sala de aula poderá facilitar o acesso aos livros, bem como oferecer um espaço dedicado ao estímulo da leitura. Nesse espaço, diferentes tipos de suportes podem ser oferecidos, como livros de pano, histórias com sons e livros de banho, permitindo que as crianças explorem a literatura de maneiras diversas e adaptadas às suas habilidades.
Em segundo lugar, as interações com os familiares podem ser incorporadas. Propor atividades em que os pais ou responsáveis sejam convidados a ler para as crianças pode fortalecer o vínculo familiar e encorajar hábitos de leitura em casa. Uma tarde de contação de histórias onde os pais podem vir participar e compartilhar suas histórias favoritas pode ser uma excelente maneira de celebrar a literatura de forma coletiva.
Por fim, a inserção de materiais de arte e escrita na rotina dos bebês deve ser considerada. Permitir que eles experimentem com diferentes tipos de papel e instrumentos de escrita, mesmo que de forma livre, pode desenvolver suas habilidades motoras e sua compreensão do processo de criação literária. Esses desdobramentos continuam a reforçar a ideia central do plano, que é a importância da literatura na vida dos pequenos.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações para a implementação deste plano incluem a necessidade de criar um ambiente acolhedor e estimulante. Ao trabalhar com bebês, é fundamental que o professor esteja sempre atento ao seu tempo de atenção e às suas reações. Cada atividade proposta deve ser adaptada para se adequar ao grupo, considerando as diferenças individuais em habilidades e interesses.
Além disso, promova um clima onde a expressão e a comunicação sejam encorajadas. A utilização de gestos e sons deve ser recebida com entusiasmo, pois isto possibilitará que as crianças se sintam à vontade para se expressar. Os adultos desempenham um papel crucial nesse processo, e um tom de voz suave e encorajador é chave para acalmá-los e envolver seus interesses.
Por último, é importante lembrar que as atividades podem e devem ser revisitadas ao longo do tempo. Com a repetição, os bebês se familiarizam cada vez mais com o universo literário, desenvolvendo tanto habilidades motoras quanto emocionais. O Dia do Escritor e sua celebração devem ser vistos como uma oportunidade que se estende para além de um único dia, promovendo um amor contínuo pela leitura e pela escrita.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Som:
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva.
– Material: Diversos objetos que produzem sons (como chocalhos, sinos, etc.).
– Modo de condução: Os pequenos devem “caçar” os sons que estão escondidos, explorando diferentes elementos do ambiente.
2. Ateliê de Arte:
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina.
– Material: Tintas, pincéis e papéis grandes.
– Modo de condução: Enquanto a história é contada em voz alta, as crianças podem acompanhar com tinta, criando suas próprias ilustrações.
3. História em Movimento:
– Objetivo: Estimular o movimento e a expressão corporal.
– Material: Espaço livre para movimentação.
– Modo de condução: Durante a leitura, o professor pode chamar as crianças para encenar partes da história.
4. Roda de Canções:
– Objetivo: Reforçar o aprendizado de diferentes sons e entonações.
– Material: Livros de histórias com rimas e canções.
– Modo de condução: Incentivar cada criança a escolher um som ou rima para acompanhar a leitura em grupo.
5. Teatro com Fantoches:
– Objetivo: Fomentar a imaginação e criatividade.
– Material: Fantoches ou bonecos.
– Modo de condução: Contar uma história com esses personagens, fazendo com que as crianças participem com suas vozes e ações.
Com esse plano elaborado, espera-se que os bebês desfrutem de experiências ricas e variadas que introduzem a literatura de forma lúdica e prazerosa, contribuindo assim para seu desenvolvimento integral.
