“Atividade Criativa: Cartões para o Dia dos Pais no 5º Ano”

Este plano de aula é uma proposta para a elaboração de cartões para o Dia dos Pais, onde os alunos do 5° ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de expressar seu carinho e gratidão por seus pais através da arte e da escrita. A atividade é desenvolvida com uma abordagem criativa, que visa estimular a expressão emocional e a habilidade de escrita dos alunos, alinhando-se com as competências e habilidades propostas pela BNCC.

O planejamento inclui atividades práticas e reflexivas, propiciando um espaço para que os alunos utilizem sua imaginação e desenvolvam suas habilidades artísticas e linguísticas enquanto se conectam com a data comemorativa. Este plano irá abordar tanto a dimensões emocionais quanto a técnica de produção textual, associando amor e criatividade.

Tema: Cartão Dia dos Pais
Duração: 90 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 9 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a criatividade e a habilidade de expressão escrita dos alunos através da confecção de cartões para o Dia dos Pais, promovendo a reflexão sobre a importância das figuras paternas em suas vidas.

Objetivos Específicos:

1. Estimular a criatividade dos alunos na elaboração de cartões.
2. Desenvolver a habilidade de escrita, focando na estrutura textual.
3. Fomentar a capacidade de expressão emocional através da escrita.
4. Incentivar o uso de elementos gráficos para embelezar os cartões.
5. Aprofundar a compreensão do vínculo familiar através de reflexões.

Habilidades BNCC:

– (EF05LP12) Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– (EF05LP26) Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final, dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.
– (EF05LP27) Utilizar, ao produzir o texto, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível adequado de informatividade.
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Materiais Necessários:

– Papel cartonado ou papel sulfite colorido
– Lápis, canetas coloridas e canetinhas
– Tesouras e colas
– Materiais diversos para colagem (revistas, fitas, adesivos)
– Exemplares de cartões que possam servir de inspiração
– Projetor (opcional, para mostrar exemplos)

Situações Problema:

1. Como expressar meus sentimentos através de um cartão?
2. Que palavras escolher para dizer o que meu pai significa para mim?
3. Que tipo de arte posso usar para deixar meu cartão mais bonito?

Contextualização:

O Dia dos Pais é uma oportunidade especial para demonstrar gratidão e amor por essa figura tão importante na vida de cada criança. A atividade de confeccionar cartões permitirá que os alunos façam uma reflexão sobre o que querem transmitir, ao mesmo tempo em que colocam em prática suas habilidades artísticas e de escrita.

Desenvolvimento:

1. Introdução (15 minutos): Iniciar a aula conversando com os alunos sobre o Dia dos Pais. Perguntar o que eles planejam fazer para a data e o que seus pais significam para eles. Esse momento de troca irá gerar uma maior conexão emocional com a atividade.

2. Apresentação de Exemplos (10 minutos): Mostrar cartões de Dia dos Pais prontos, discutindo as diferentes formas de expressar sentimentos e como usar elementos artísticos para compor os cartões.

3. Planejamento do Cartão (15 minutos): Os alunos devem planejar o que vão escrever e como será a parte visual do cartão. Os alunos podem começar a esboçar suas ideias em um papel à parte antes de passar para o cartão definitivo.

4. Confecção do Cartão (40 minutos): Orientar os alunos na confecção de seus cartões usando o papel cartonado e outros materiais. Durante esse tempo, caminhar pela sala para oferecer ajuda onde necessário e incentivar a criatividade.

5. Apresentação (10 minutos): Pedir para alguns alunos apresentarem seus cartões para a turma, explicando a intenção por trás das mensagens e dos desenhos. Isso vai ajudar a desenvolver a habilidade de falar em público e a confiança dos alunos.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Discussão em Grupo
– Objetivo: Proporcionar um espaço onde os alunos possam trocar ideias sobre o que seus pais representam.
– Descrição: Dividir a turma em pequenos grupos e debater em conjunto sobre as histórias e experiências que tiveram com seus pais.

– Atividade 2: Leituras Inspiradoras
– Objetivo: Levar os alunos a refletir sobre o tema.
– Descrição: Ler trechos de livros ou poemas que abordam a temática da relação pai-filho, criando um ambiente sensível que pode inspirá-los na confecção dos cartões.

– Atividade 3: Criação Coletiva
– Objetivo: Compor um mural coletivo que represente a importância do Dia dos Pais na turma.
– Descrição: Criar um mural onde cada aluno pode colar um pedaço do cartão que criar. Isso poderia ser uma frase, uma imagem ou um desenho.

Discussão em Grupo:

Após a confecção dos cartões, propor uma discussão sobre:
1. O que vocês acham que é mais importante em uma relação pai-filho?
2. Como é a relação de vocês com seus pais?

Perguntas:

1. O que você escreveu no seu cartão que significa muito para você?
2. Como se sentiu ao fazer o cartão?
3. O que seu pai diria ao receber o cartão?

Avaliação:

A avaliação será contínua e contemplará a participação dos alunos nas discussões, o processo criativo na elaboração do cartão e a capacidade de se expressar através da arte e da escrita. Os alunos também poderão autoavaliar sua experiência, refletindo sobre o que aprenderam.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde os alunos podem compartilhar como se sentiram na elaboração dos cartões e o que mais gostaram na atividade.

Dicas:

1. Estimule a Criatividade: Incentive os alunos a usarem materiais diversos e não comuns, como texturas e recortes de revistas.
2. Ambiente Agradável: Crie um ambiente acolhedor com músicas suaves que abordem o tema.
3. Valorize Cada Cartão: Ao final, todos os cartões devem ser reconhecidos e apreciados para que os alunos sintam que seu esforço e sentimentos foram valorizados.

Texto sobre o tema:

O Dia dos Pais é uma data que evoca sentimentos e reflexões profundas sobre a figura paterna e seu papel no contexto familiar. Muitas vezes, a relação entre pai e filho é marcada por nuances que vão além do convívio diário. Essa data serve como um lembrete para que possamos expressar nossa gratidão, carinho e respeito em relação a essas figuras que muitas vezes sacrificam tanto pelo bem-estar dos seus filhos. Criar um cartão é uma forma simbólica de construir uma mensagem de amor e reconhecimento que será tanto um presente físico quanto emocional.

Os cartões têm o potencial de se tornarem pequenas obras de arte que não apenas trazem uma mensagem escrita, mas que também encapsulam um sentimento puro e genuíno. Ao utilizar arte e palavras, os alunos aprenderão que as emoções podem ser transmitidas de formas variadas, e que expressar amor é uma habilidade que deve ser cultivada. Ao longo da atividade, as crianças terão a oportunidade de se aprofundar em seus próprios sentimentos e, ao mesmo tempo, desenvolver questões cruciais para sua formação, como a criatividade e a empatia.

Compreender a importância desta relação, expressando-a através da arte, promove não apenas a habilidade estética, mas também o crescimento emocional e social. Resistir ao impulso de passar pelo Dia dos Pais apenas como uma data comercial é fundamental. Valorizar seus significados e impactos é o que realmente transforma esta celebração em algo especial e significativo.

Desdobramentos do plano:

Após a atividade, pode-se expandir o tema através de uma série de aulas que explorem as relações familiares, incluindo figuras maternas e a importância de outros responsáveis na vida dos alunos. Pode-se, por exemplo, promover uma semana de discussões e atividades relacionadas ao reconhecimento e à valorização das diferentes relações familiares, estimando assim a compreensão de cada aluno sobre suas próprias dificuldades, alegrias e aprendizados em seus lares.

Além disso, o estudo pode ser ampliado com a leitura de obras literárias que retratem relações familiares, promovendo discussões sobre as diversas formas de se manifestar o amor e o cuidado. Essa conexão entre literatura e vivência prática ajuda os alunos a verem seus sentimentos e experiências narrativas nas palavras de outros seres humanos, fortalecendo a empatia e a compreensão mútua entre eles.

Por fim, encorajar os alunos a fazerem algo especial por seus pais, mesmo que depois do Dia dos Pais, pode ser um desdobramento que promove hábitos de gratidão e carinho contínuos. Um gesto simples como escrever uma carta, fazer um desenho ou mesmo dedicar um momento para um diálogo sincero é uma forma poderosa de criar laços significativos que perduram.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja não apenas facilitando a atividade, mas também construindo um espaço seguro onde seus alunos se sintam confortáveis em expressar seus sentimentos. Destacar a importância da escuta ativa durante as discussões e permitir que cada um compartilhe suas experiências sem julgamentos é essencial para fomentar a empatia dentro da sala de aula.

O ambiente criativo e respeitoso deve ser mantido durante todo o processo. Encorajar a diversidade de desenhos e palavras na confecção dos cartões ajudará os alunos a entender que não existe uma forma única de dizer “eu te amo”. Cada cartão pode ser visto como uma janela para a alma de cada criança, revelando o que cada uma valoriza em sua relação familiar.

Por fim, é importante lembrar que o legado emocional que se cria ao praticar o amor e a gratidão deve transparecer em todos os momentos do cotidiano dos alunos, não apenas nas datas comemorativas. Assim, investir na construção desse espaço de expressão é oferecer a cada aluno não apenas a chance de criar um cartão, mas sim um caminho para se conectarem consigo mesmos e com os outros de forma genuína.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches representando figuras paternas e encenar histórias sobre a relação pai-filho. Isso ajuda a explorar as emoções de forma lúdica e divertida.
– Material: materiais recicláveis, papel, canetas, e um espaço para encenação.

2. Jogo de Memória: Os alunos podem criar cartões de memória com frases sobre o que gostam em seus pais, estimulando a memorização de sentimentos e características pessoais.
– Material: papel cartão, canetas e uma tabela para organização dos pares.

3. Desafio de Desenho: Realizar um concurso em que os alunos desenham suas melhores recordações com seus pais. Os desenhos serão expostos em uma galeria na escola e premiados com elogios ou certificados.
– Material: papel, lápis de cor e espaço para exposição.

4. Caixa dos Sentimentos: Criar uma caixa onde os alunos possam colocar cartas ou desenhos em que expressam o que sentem em relação a seus pais ou figuras paternas.
– Material: uma caixa decorada e papéis para as mensagens.

5. Árvore Genealógica: Confeccionar uma árvore genealógica artística, onde cada aluno pode desenhar a árvore com as figuras paternas e expressões sobre cada um deles.
– Material: papel, canetas, tesouras e cola.

Esse plano visa proporcionar uma experiência rica e significativa para os alunos, instigando sua criatividade, desenvolvendo habilidades de escrita e arte, e, acima de tudo, fortalecendo os laços familiares.