“Descubra os Monumentos de Paulo Afonso: Prova de Arte 5º Ano”
Tema: MONUMENTOS DE PAULO AFONSO BA
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Arte
Questões: 10
Prova de Arte – Monumentos de Paulo Afonso – 5º Ano
Nome do Aluno: ____________________________________
Data: ____/____/____
Tema: Monumentos de Paulo Afonso – BA
—
##
Questões
1. (Múltipla escolha)
Paulo Afonso é conhecido por diversos monumentos que representam a cultura e a história da região. Qual dos seguintes monumentos é um dos mais conhecidos da cidade?
a) O Cristo Redentor
b) A Igreja Nossa Senhora da Conceição
c) O Obelisco de São Paulo
d) A Estátua da Liberdade
2. (V ou F)
( ) A Ponte do Funil é uma das principais ligações entre os estados da Bahia e de Alagoas.
( ) O Monumento dos Três Poderes é um exemplo de arte contemporânea.
3. (Completar a frase)
O principal objetivo do monumento conhecido como _____________ é homenagear os trabalhadores que construíram a Usina Hidrelétrica de Paulo Afonso.
4. (Dissertativa)
Explique a importância dos monumentos de Paulo Afonso para o reconhecimento da história e cultura local. Utilize pelo menos três frases.
5. (Múltipla escolha)
Qual destas características é comum em muitos monumentos de arte pública, incluindo os de Paulo Afonso?
a) Eles são feitos inteiramente de vidro.
b) Eles geralmente têm um significado histórico ou cultural.
c) Nenhum deles pode ser tocado pelo público.
d) Eles ficam em lugares privados e não podem ser visitados.
6. (V ou F)
( ) A arquitetura dos monumentos de Paulo Afonso é exclusivamente moderna.
( ) A maioria dos monumentos é feita de materiais facilmente encontráveis na região.
7. (Dissertativa)
Comente sobre a representação dos elementos naturais nos monumentos de Paulo Afonso, mencionando pelo menos um exemplo e sua relação com a natureza local.
8. (Completar a frase)
No monumento _____________, é possível observar a utilização de símbolos da cultura nordestina, como a ___________.
9. (Múltipla escolha)
O que simboliza a importância da Usina Hidrelétrica de Paulo Afonso no contexto nacional?
a) A sua contribuição para a geração de energia.
b) Sua função como ponto turístico.
c) A construção de arranha-céus.
d) Um espaço de lazer exclusivo para a população de Paulo Afonso.
10. (Dissertativa)
Imagine que você é um artista e foi convidado a criar um novo monumento para Paulo Afonso. Que tipo de monumento você faria? Descreva a ideia e o que ela representaria para a cidade.
—
Gabarito Detalhado
1. b) A Igreja Nossa Senhora da Conceição
Justificativa: É um dos principais marcos religiosos e culturais da cidade, representando a história local.
2. V, F
Justificativa: A Ponte do Funil realmente doa ligação entre estados, enquanto o Monumento dos Três Poderes não está em Paulo Afonso.
3. “Monumento da Usina Hidrelétrica”
Justificativa: Este monumento simboliza o trabalho e a importância da usina para a região.
4. Justificativa: Os monumentos ajudam a preservar a memória histórica, destacando eventos e figuras relevantes para a população local. Eles promovem a reflexão sobre a identidade cultural da cidade, conectando as pessoas ao seu passado e à sua cultura.
5. b) Eles geralmente têm um significado histórico ou cultural.
Justificativa: Monumentos publicamente acessíveis frequentemente simbolizam a história, cultura ou acontecimentos importantes.
6. F, V
Justificativa: A arquitetura dos monumentos de Paulo Afonso é diversificada, incluindo estilos clássicos e contemporâneos. Os materiais frequentemente são variados, incluindo opções locais.
7. Justificativa: Os monumentos na cidade, como a estátua de São Francisco, muitas vezes incorporam elementos naturais, simbolizando a ligação da cultura local com a natureza que a envolve.
8. “Monumento da Usina Hidrelétrica”, “água”
Justificativa: A água é um símbolo central na formação da cidade e sua economia.
9. a) A sua contribuição para a geração de energia.
Justificativa: A Usina Hidrelétrica é fundamental para o fornecimento de energia no Brasil, destacando a importância da região.
10. Justificativa: As respostas serão variadas, esperando-se que a proposta criativa do aluno demonstre a preocupação com a representação da história e da cultura local, bem como a valorização da identidade da cidade.
