“Raízes do Sul: Explorando a Cultura Brasileira no 2º Ano”

Título Criativo do Projeto

Raízes do Sul: Uma Viagem Cultural pelo Brasil

Justificativa

Este projeto é importante para que os alunos conheçam e valorizem a diversidade cultural do Brasil, com foco na região Sul. Ao explorar tradições, costumes, música, arte e gastronomia, os alunos desenvolverão um senso de pertencimento e respeito pela cultura local e nacional, além de promover a inclusão e a empatia entre diferentes práticas culturais.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão sobre as tradições e raízes culturais da região Sul do Brasil, desenvolvendo habilidades de pesquisa, comunicação, trabalho em grupo e expressão artística.

Objetivos Específicos por Área do Conhecimento

• Língua Portuguesa: Desenvolver a leitura e escrita através da pesquisa de contos e poesias populares da região.
• História: Compreender a formação cultural e social da região Sul, suas migrações e colonizações.
• Geografia: Identificar as características geográficas e climáticas da região Sul e suas influências culturais.
• Arte: Produzir artefatos culturais e apresentações teatrais baseados nas tradições do Sul do Brasil.
• Língua Inglesa: Aprender vocabulário relacionado à cultura e costumes do Sul, promovendo a troca cultural.
• Educação Ambiental: Discutir a importância da preservação das tradições culturais e do meio ambiente na região.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF15LP01: Ler e compreender diferentes tipos de textos.
• EF02HI01: Reconhecer a diversidade cultural do Brasil.
• EF02GE03: Localizar e descrever regiões do Brasil.
• EF02AR01: Criar e expressar-se artisticamente por meio de diferentes linguagens.
• EF02LI04: Utilizar recursos da língua inglesa para a comunicação básica.
• EF02CI01: Compreender a importância da preservação do meio ambiente.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através da Metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). Os alunos serão divididos em grupos, cada um responsável por um aspecto cultural da região Sul. Utilizarão pesquisa, debates, oficinas e apresentações práticas para desenvolver o conteúdo. As aulas envolverão atividades interativas e lúdicas, sempre visando a participação ativa dos alunos.

Cronograma Detalhado

1. Dia 1: Introdução ao projeto e divisão dos grupos; pesquisa sobre aspectos culturais da região Sul.
2. Dia 2: Oficinas de arte e produção de materiais para a exposição; início da produção de apresentações.
3. Dia 3: Aulas de Língua Portuguesa e História sobre contos e músicas regionais; ensaio de apresentações.
4. Dia 4: Produção das apresentações; ensaio geral no palco do teatro.
5. Dia 5: Montagem da exposição e preparação para a culminância.

Atividades Propostas

• Pesquisa em grupo sobre diferentes aspectos da cultura Sulista (música, dança, gastronomia, etc.).
• Oficina de artesanato para criar objetos que representem as tradições do Sul.
• Leitura e dramatização de histórias e lendas da região.
• Aula de culinária para preparar um prato típico do Sul do Brasil.
• Criação de um mural colaborativo com imagens e informações sobre a cultura Sulista.

Recursos Necessários

• Material de pesquisa (livros, internet, documentários).
• Materiais de arte (papel, tintas, tesoura, cola).
• Equipamento de som e iluminação para as apresentações.
• Espaço da quadra e palco do teatro para ensaios e exposição.
• Ingredientes para a aula de culinária.

Avaliação

A avaliação será contínua, baseada na participação dos alunos nas atividades práticas e na colaboração em grupo. O produto final será avaliado levando em consideração a criatividade, a pesquisa realizada e a qualidade das apresentações. Feedbacks serão dados durante todo o processo.

Culminância

A culminância será uma mostra cultural aberta para a comunidade escolar, onde os alunos apresentarão suas pesquisas, performances artísticas e exposições dos objetos produzidos. Haverá uma degustação de pratos típicos preparados pelos alunos, promovendo a interação com os pais e a comunidade.

Extensões e Adaptações

Para diferentes contextos, é possível adaptar o projeto incluindo mais aspectos culturais de outras regiões do Brasil ou integrando tecnologia, como vídeos e apresentações digitais. A inclusão de alunos com deficiência deve ser considerada, adaptando as atividades conforme necessário.

Bibliografia e Referências

• ALMEIDA, R. (2018). Cultura e Identidade no Sul do Brasil. Editora XYZ.
• SITE: www.brasil.gov.br – Informações sobre as culturas brasileiras.
• VIDEO: A Música Gaúcha: Tradições e Modernidade.