Plano de Aula de Língua Portuguesa: Dia da Mulher Negra – Julho 2025
Plano de Aula Mensal – Julho/2025
📚 Disciplina: Língua Portuguesa
🎓 Série/Ano: Infantil 4
👥 Turma: Pré 2
⏰ Carga Horária: 2 aulas
🎯 Tema do Mês: Dia da mulher negra
📅 Data de Criação: 21/07/2025
1. Identificação
Mês/Ano: Julho de 2025
Série/Ano: Infantil 4
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: Pré 2
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema central do mês: Dia da Mulher Negra
2. Justificativa
A abordagem do tema “Dia da Mulher Negra” é fundamental para promover a diversidade e a inclusão no ambiente escolar. Trabalhar a identidade e a etnia permite que as crianças desenvolvam o respeito pelas diferenças e a valorização da cultura negra, contribuindo para a formação de uma sociedade mais justa e igualitária.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais:
- Compreender a importância da identidade e etnia.
- Valorizar a cultura negra e suas contribuições.
Objetivos Específicos:
- Identificar características da cultura negra.
- Desenvolver a oralidade ao contar histórias de mulheres negras importantes.
- Reconhecer e respeitar as diferenças entre os colegas.
4. Competências e Habilidades BNCC
Competências:
- Competência Geral 1: Conhecimento
- Competência Geral 3: Pensamento crítico e criativo
Habilidades:
- EI01LP15: Participar de situações de comunicação oral, tomando a palavra, ouvindo e respeitando a vez de falar.
- EI01LP04: Reconhecer a diversidade étnico-racial do Brasil nas histórias e narrativas.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1: Introdução à Identidade
Exploração do conceito de identidade e etnia.
Semana 2: Mulheres Negras na História
Apresentação de histórias de mulheres negras importantes.
Semana 3: Atividades Artísticas
Produção de desenhos e pinturas sobre o tema.
Semana 4: Contação de Histórias
Atividade de contação de histórias e debate sobre as narrativas.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade | Duração |
|---|---|---|
| 01 e 02/07 | Discussão sobre identidade e etnia | 50 min |
| 08 e 09/07 | Apresentação de mulheres negras importantes | 50 min |
| 15 e 16/07 | Atividades artísticas sobre o tema | 50 min |
| 22 e 23/07 | Contação de histórias e debate | 50 min |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Identidade e Etnia
Os alunos discutem o que é identidade e etnia, por meio de perguntas e respostas.
Sequência 2: Mulheres Negras na História
Apresentação de figuras como Zumbi dos Palmares e Dandara, com imagens e histórias.
Sequência 3: Arte sobre Identidade
Os alunos desenham ou pintam representações que mostram a diversidade étnica.
Sequência 4: Contação de Histórias
Atividade de contação de histórias de mulheres negras, seguida de debate.
8. Atividades Propostas
- Roda de conversa sobre o que cada um sabe sobre sua própria identidade.
- Apresentação de um mural das Mulheres Negras com fotos e informações.
- Oficina de pintura utilizando cores que representem a diversidade.
- Contação de histórias utilizando fantoches ou bonecos.
9. Recursos Didáticos
- Livros ilustrados sobre a história de mulheres negras.
- Papel, tinta, pincéis e materiais de artesanato.
- Imagens impressas de mulheres negras importantes.
- Espaço para atividades em grupo.
10. Avaliação
Instrumentos:
- Observação durante as atividades em sala.
- Participação nas discussões e atividades.
Critérios:
- Interesse e participação nas atividades.
- Respeito pelas opiniões dos colegas.
Recuperação: Propor atividades extras para aqueles que apresentarem dificuldades.
11. Tarefas de Casa
- Desenhar uma mulher negra que admire e trazer para a escola.
- Contar para a família sobre o que aprendeu nas aulas.
12. Observações e Adaptações
É importante que as atividades sejam adaptáveis para atender às diferentes necessidades dos alunos, considerando suas particularidades e respeitando suas singularidades.
13. Bibliografia
- CANDAU, Vera. “Educação e Diversidade Étnico-Racial.” Editora XYZ.
- OLIVEIRA, Maria. “Histórias de Mulheres Negras.” Editora ABC.
